Конспект занятия кружка «Веселая грамматика. Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку «Веселая Грамматика

Девиз: « Хотим всё знать!»

2 команда « Крепкий орешек».

Девиз: « Все вопросы мы без спешки разгрызаем, как орешки».

3-4слайд Конкурс 1. "Составь слово"

2 класс. В каких словах растет ель? Записать как можно больше слов, в состав которых входит слово ель.
(карамель, кисель, писатель, учитель, мебель, капель, портфель, мель, понедельник, картофель)

3 класс. Из букв одного слова нужно составить другие слова. Грамматика. (Грамм, мама, кит.

Ведущий обращается к болельщикам: Ребята, поможем королеве расколдовать её королевство?

5слайд

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (Мел)

Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот ум приобретет. (Школа)

Поселились мудрецы
В застекленные дворцы,
В тишине наедине
Открывают тайны мне. (Книги)

Конкурс для болельщиков
Разгадайте загадки о школе.

В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, я скажу. (Дневник)

На ноге одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (Глобус)

Сговорились две ноги
Делать дуги и круги. (Циркуль)

(Выполнение каждого конкурса проверяется по экрану.)

6 слайд

ВЕДУЩИЙ: Ребята, посмотрите, в королевстве Грамматики немного стало светлее.

7-8слайд КОНКУРС 2. «ИГРАЕМ В АЛФАВИТ»

Ч то такое алфавит? Для чего нужен алфавит?

ВЕДУЩИЙ: Алфавит надо знать, так как по алфавиту располагаются слова в словарях, справочниках, книги на полках в библиотеке, по алфавиту составляются списки людей, книг, городов и т. д.

Послушайте одну историю.

Собрались однажды в лесу звери и захотели устроить концерт. Каждому хотелось выступить первым. Стали звери спорить. Как тут быть? И тогда обезьяна предложила установить очередь в порядке алфавита. Все согласились. Но только они его не знали. Поможем им, ребята?

Установите очередь зверей в алфавитном порядке.

(За 2 мин. Нужно как можно больше слов записать в алфавитном порядке)

3 класс. Слова: слон, лев, тигр, обезьяна, гепард, волк, жираф, медведь, белка, заяц, кабан, енот, пантера, ёж, носорог, шакал, антилопа, хорь, рысь.

2 класс Сложить буквы в алфавитном порядке.

9слайд Конкурс болельщиков
-Про каких животных говорится:
голоден, как …
упрям, как …
колючий, как…
изворотлив. Как…
надут, как.
здоров, как…
(волк, осел, еж, уж, индюк, бык)

Игра «Произнеси правильно». Мама мыла мылом Милу.

У пенька опять пять опят.

Два щенка, щека к щеке, щиплют щётку в уголке.

Свинья тупо рыла полдвора изрыла.

10 слайд ВЕДУЩИЙ: Ребята, посмотрите, а королевство Грамматики стало цветным.

11-12 слайд КОНКУРС 3. Как называется место, где …

2 класс. 1 команда

Продают хлеб (ГДЕ?) –

Стригут –

Продают конфеты –

Принимают в стирку бельё –

Шьют одежду –

Вас лечат –

(Булочная, парикмахерская, кондитерская, прачечная, ателье, больница.)

3 класс. 2 команда

Дают на время книги (ГДЕ?) –

Зимой выращивают овощи –

Хранят автомобили –

Учат детей –

Дома готовят еду –

Работают клоуны –

(Библиотека, теплица, гараж, школа, кухня, цирк.)

13-15 слайд КОНКУРС 4. « КТО ЧТО ДЕЛАЕТ»

2 класс. 1 команда

ЗАДАНИЕ 1. Соедините пары слов.

Волк блеет

Овца гогочет

Гусь кукарекает

Кузнечик воет

Петух стрекочет

3 класс. 2 команда

Лошадь шагает

Путник ползёт

Поезд едет

Черепаха мчится

Машина бежит

Конкурс болельщиков «Какие бывают слова».

Есть сладкое слово – конфета.

Есть быстрое слово – ракета.

Есть кислое слово – лимон.

Есть слово с окошком – вагон.

Есть слово колючее – ёжик.

Есть слово промокшее – дождик.

16 слайд ФИЗМИНУТКА. Разминка для команд
ВЕДУЩИЙ: - Вы знаете, что предметы могут совершать действия. Я буду называть предмет, а вы – показывать его действие.
Ножницы – стригут.
Молоток – стучит.
Пила – пилит.

Самолет – «летает»
Баян – играет.

Топор – рубит.

Насос качает.

17-18 слайд (Звучит песенка Незнайки. Выбегают Незнайка и Буратино)

ВЕДУЩИЙ: Ребята, кто это? Вы догадались?

Незнайка: Куда это ты собрался, Буратино?
Буратино: В школу.
Незнайка: А что у тебя в портфеле?
Б.: (достает карточки со словами) А вот посмотрите! (На карточках записаны слова: рибята, учинеки, маладец, лемейка, нарот) А ты куда идешь?
Н.: На ярмарку.
Б.: А у тебя что в корзинке?
Н.: (достает карточки со словами) А вот посмотрите! (Незнайка показывает слова: карова, конуста, маркофь, биреза, легужка)
ВЕДУЩИЙ: А правильно, ли записаны ваши слова? Ребята подскажите, что это за слова. Помогите нашим героям исправить ошибки.

19 слайд КОНКУРС 5. «Кто быстрее найдет ошибки в словарных словах»

20 слайд Конкурс болельщиков
- Закончите пословицу по ее началу.
1. Не сиди сложа руки… (не будет скуки).
2. В гостях хорошо, … (а дома лучше).
3. Один за всех - … (все – за одного).
4. Не имей 100 рублей, … (а имей 100 друзей).
5. Без труда не вынешь … (и рыбку из пруда).
6. Скучен день до вечера, … (коли делать нечего).
7. Семь раз отмерь, … (один отрежь).
8. За двумя зайцами погонишься, … (ни одного не поймаешь)
9. Поспешишь - … (людей насмешишь).
10. Любишь кататься … (люби и саночки возить).
21 слайд -появляется изображение красочного Королевства Грамматики.

Королева: Дорогие друзья, я узнала, что мое королевство засверкало красками, но еще не хватает яркости и веселья. Надо справиться с еще одним заданием. Помогите.

22 слайд КОНКУРС 6 « Доскажи словечко»)

1

4. Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? ….(карандаш)

5. В узенькой коробке

Ручки, ластик, скрепки, кнопки.

Всё один в себя вобрал

Школьный маленький …(пенал)

6. В школьной сумке я лежу, Как ты учишься, скажу. Как тетрадка, невелик

Называюсь я …(дневник)

7. Хоть не прачка я, друзья,

Стираю старательно я …(ластик)

Как называются отгадки? (школьные принадлежности)

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать

Называюсь я ….(тетрадь)

2. Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

Что-нибудь без меня

Начертить сумей-ка.

Угадайте-ка, друзья

Кто же я?....(линейка)

3. Я с собой её ношу,

Не играю, а пишу.

Замечательная штучка

Самопишущая ….(ручка)

23 слайд ( Звучит сказочная мелодия. На картинке Королевства вырастают цветы, появляются бабочки)

Королева: Дорогие мои спасители. Вы расколдовали мое королевство. Оно снова стало Королевством Веселой Грамматики. И снова люди будут сюда с удовольствием заглядывать, пользоваться правилами грамматики. Большое спасибо друзья! Я вам так благодарна, что приготовила для моих спасителей награды- сказочные медали Королевства Веселой Грамматики.

ВЕДУЩИЙ : Всем спасибо за вниманье

За задор и звонкий смех

За азарт соревнованья

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья

Будет краткой моя речь:

Говорю я: до свиданья

До счастливых новых встреч!

Список используемой литературы и источников:

Внеклассное мероприятие в начальной школе "Русский язык с увлечением!"(КВН по русскому языку. 4-й класс), автор Наборская С.Ю. http://viki.rdf.ru/author/261/

Внеурочная деятельность в начальной школе. Конспект занятия на кружке «Веселая грамматика».

Занятие по внеурочной деятельности

Курс «Школа развития речи»

Тема «Веселая грамматика»

Цель:

Развивать познавательный интерес к овладению знаниями по русскому языку.

Форма занятия: КВН

Ход мероприятия

Учитель: Что может быть на свете лучше языка! При помощи мы изучаем науки и получаем знания. При помощи языка люди могут объясняться друг с другом, решать различные вопросы, просить, вдохновлять на подвиги, выражать радость, ласку, объясняться в любви.

Ученик 1.

Щедрое народное наследство

Я люблю красивый наш язык

Ведь на русском говорю я с детства,

Словно к матери, к нему привык.

Ученик 2.

Жизнь идет, словарь опережая.

Сколько новых дел, событий, чувств!

Мысль свою на русском выражая,

Я у предков многому учусь.

Ученик 3.

Навсегда вошли без перевода

Русские хорошие слова

В речь и душу каждого народа

На правах духовного родства.

Ученик 4.

Я ко всем наукам ключ имею,

Я со всей Вселенною знаком -

Это потому, что я владею

Русским великим языком.

Учитель: Сколько хороших слов сказано известными людьми о русском языке! Константин Георгиевич Паустовский сказал: «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским языком: звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, образов и мыслей - сложных и простых, - для которых не на шлось бы в нашем языке точного выражения

Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык - яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью...»

А знаменитый поэт К. Бальмонт написал о русском языке стихотворение.

Ученик 5.

Язык, великолепный наш язык,

Речное и степное в нем раздолье,

В нем клекоты орла и волчий рык,

Напев и звон, и ладан богомолья.

В нем воркованье голубя весной,

Взлет жаворонка к солнцу выше, выше.

Березовая роща. Свет сквозной.

Небесный дождь, просыпанный по крышам.

Учитель. Дорогие ребята, я хочу, чтобы вы с удовольствием изучали свой родной язык, ведь он такой интересный. Давайте совершим все вместе увлекательное путешествие по стране Грамматике. Сделать это нам помогут три команды. Одна называется Грамотеи, другая- Знатоки,3-я-Умнички.

Оценивать достижения команд нам поможет жюри.

Путь наш по стране Грамматике будет нелёгок. Команда, которая с честью преодолеет все препятствия - станет победителем.Итак в путь!

Представление команд

1задание

Учитель: Знаменитый русский писатель так сказал о русском языке.

«Язык - это история народа. Язык - это путь цивилизации и культуры... Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной не обходимостью».А.И. Куприн

Ваша задача выбрать из набора букв те, которые не повторяются и назвать его фамилию.

Молодцы! С этим заданием вы справились.

От самых маленьких единиц, с которых мы начинаем изучение родного языка - букв, мы переходим к более крупным - словам. Стихотворение А.Шибаева «Слова, слова, слова…»

Ученик 6.

Всему название дано и зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным-полно, а безымянных нету!

И всё, что может видеть глаз

Над нами и под нами,

И всё, что в памяти у нас, означено словами.

Ученик 7.

Слова слышны и здесь и там,

На улице и дома:

Одно давно привычно нам,

Другое -незнакомо...

Язык и стар, и вечно нов!

И это так прекрасно -

В огромном море - море слов -

Купаться ежечасно!

2 задание «Кто больше?»

Какая команда составит больше слов, а именно нарицательных имён существительных, из букв слова «грамматика». За каждое слово очко.

3 задание « Анаграммы»

Каждой команде предлагается по 6 слов, из которых надо получить новые слова поменяв местами буквы

1.Вобла………,волос……….,кулак…..,товар……..,росинка……..,масло…..

2.Валик……..,водопад………,клоун……,стирка……,ракета………,марка….

3.Верность……….,вызов……..,камыш……..,сокол…..,насос……,мошкара…….

Ответы:1.Вобла-обвал,волос-слово,кулак-кукла,товар-отвар, росинка-соринка,масло-смола.

2.Валик-вилка,водопад-подвода,клоун-кулон-уклон,стирка-старик, ракета-карета,марка-рамка.

3.Верность-ревность,вызов-вывоз,камыш-мышка,сокол-колос, насос-сосна, мошкара-ромашка.

Ученик 8.

Это так, а не иначе,

Ты мне, друг мой, не перечь:

Люди стали жить богаче,

Но беднее стала речь.

Гаснет устная словесность -

Разговорная краса;

Отступают в неизвестность

Речи русской чудеса.

Ученик 9.

Сотни слов родных и метких,

Взаперти, как птицы в клетках,

Дремлют в толстых словарях.

Ты их выпусти оттуда,

В быт обыденный верни,

Чтобы речь - людское чудо -

Не скудела в наши дни.

4 задание « Сказочная буква »

Задание: Каждый ребенок должен нарисовать сказочную букву.

Учитель: Представьте, что вы попали в сказочную страну.Здесь живут буквы. Нарисуйте, как они могут выглядеть, пофантазируйте.

5 задание «Пословицы»

Учитель: Уже давно никто не спорит с утверждением о том, что русский язык - самый богатый в мире. Одной из его ценностей является огромное количество пословиц и поговорок, которые пришли к нам из глубины веков и до сих пор создаются устным народным творчеством. В них выражена народная мудрость, и употребление их в вашей речи поможет сделать ее более яркой, самобытной, интерес ной. Сейчас я хочу предложить вам продолжить пословицы.

Ученик 10.

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему-то поучают

И от беды нас берегут.

6 задание «Составь рассказ»

Составьте предложение или рассказ, в котором все слова начинаются с одной буквы.

Знатоки с буквы «к» . Грамотеи с буквы «м» . Умнички с буквой «р »

Сколько слов вы используете, столько очков получите.

Ученик 11.

Учите русский - годы кряду,

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждёт великая награда,

И та награда - в нём самом.

Подведение итогов. Вручение грамот победителям.

Цели: через занимательные задания содействовать поднятию
интереса учащихся к русскому языку.
Задачи: 1) формирование умения применять полученные знания на практике;
2) развитие логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность учащихся;
3) воспитывание дружбы, коллективизма.
Ход мероприятия.
I. Организационный момент.

Звенел долгожданный звонок -

Начинается урок!
II. Беседа с детьми о русском языке.
- В истории русского народа есть пословица, известная всем: «Встречают по одежке – провожают по уму». Она очень точно указывает на то обстоятельство, что в человеке, прежде всего, необходимо ценить разум, его мысли. А свои мысли люди выражают при помощи слов. О вежливости и образованности человека мы судим, прежде всего, по его речи: кричит, грубит, хамит – злой; говорит вежливо, ласково – хочется думать, что добрый. К великому сожалению наш родной русский язык стал «загрязняться» чужими нашему языку словами. Вот посмотрите сценку:
Встретились два приятеля.
1-ый ученик: Привет!
2-ой ученик: Привет!
1-ый ученик: Все? Отстрелялся?
2-ой ученик: Сдал. А Васька, пролетел мимо, ему не удалось содрать. Лепил, такую чепуху.
1-ый ученик: А я тоже не могу врубиться в эту математику. Было бы клева получить «4». Оно говорит, иди, отвечать, а у меня прикинь глаза на лоб.
2-ой ученик: Ну похиляли. Кранты.
- Вы поняли, о чем шла речь? На каком языке говорили мальчики? К сожалению, обращаясь друг с другом, мы часто забываем о богатстве и красоте русского языка, правильная речь стала редкостью. Давайте все вместе встанем на защиту русского языка, изучая русский язык, будем бороться за его чистоту. Всему название дано – И зверю и предмету. Вещей вокруг полным – полно, А безымянных нету. Язык и стар, и вечно нов! И это так прекрасно – В огромном мире – море – слов Купаться ежечасно!
- Сегодня наше занятие мы посвятим русскому языку, таинственной и прекрасной науке грамматике. Оказывается, она может быть не только серьезной, но и достаточно веселой, загадочной.В этой науке скрывается много различных чудес, и сегодня мы узнаем о некоторых из них, мы посоревнуемся и выявим лучших знатоков русского языка. В нашем соревновании принимают участие 3 команды. 1 команда «Грамотеи» - 1и 2 класс, 2 команда «Всезнайки» - 3 класс, 3 команда «Любознательные» - 4 класс.

III. Викторина по русскому языку.
1-ое задание: «Алфавитная»
- Ребята, сколько букв в русском языке? (33) Мне нужно по 1 человеку от каждой команды, надо назвать буквы в алфавитном порядке. За правильный ответ 5 баллов.
2-ое задание: «Заблудившиеся буквы».
- Сейчас я буду читать вам четверостишия, в каждом из них есть слово, где вместо одной буквы стоит другая. Если команда не отвечает, то помогает другая команда, поднимая руку. За правильный ответ по 1 баллу.
1.Говорят один рыбак. В речке выловил башмак, Но зато ему потом На крючок попался дом (сом).
2. Жучка будку (булку) не доела, Не охота, надоело!
3. Забодал меня котел (козел) На него я очень зол.
4. Врач напомнить должен Мите: Не забудьте об одном, 10 цапель (капель) перед сном!
5. На пожелтевшую траву Роняет лев (лес) свою листву.
6. Куклу, выронив из рук, Маша мчится к маме: - Там ползет зеленый лук (жук) С длинными усами.
3- е задание: «Дети».
-У белки – бельчонок; у мыши – мышонок; у кукушки – кукушонок; у кошки – котенок.

Давайте продолжим эту игру. Но будьте внимательны! За правильный ответ по 1 баллу.

1 команда: У вороны. ………..(вороненок).

2 команда: У лошади………..(жеребенок).

3 команда: У лисы …………..(лисенок).

1 команда: У галки…………(галчонок).

2 команда: У свиньи ……….(поросенок).

3 команда: У коровы……. (теленок).

1 команда: У козы………(козленок).

2 команда: У собаки…….(щенок).

3 команда: У лягушки……(Лягушонок).
4 – ое задание: «Найди пару».
- Лев – львица, волк – волчица, тигр – тигрица, слон – слониха, еж – ежиха. - Продолжим дальше.

1 команда Хобот…..(слон) Двугорбик….(верблюд) Фонтан……(кит)

2 команда Будильник….(петух) Длинношеий….(жираф) Листоедка….(гусеница)

3 команда Гав-гав….(собака) Клешня…..(рак) Медоноска…. (пчелка).
5 – ое задание: Загадки.
-Сердитый недотрога живет в глуши лесной
Иголок очень много, а нитки ни одной. (Еж)

Сроду он ни ест, ни пьет, песни звонкие поет.
А с урока на урок подает свой голосок. (Звонок)
- Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадет,
И никуда я не иду, покуда он идет. (Дождь)
-Далеко мой стук слышится вокруг,
Червякам я враг, а деревьям друг. (Дятел)
-У двух матерей по пяти сыновей, а имя одно всем. (Руки, пальцы)
-Стоит дуб, на дубе двенадцать веток, на каждой ветке по четыре гнезда, в каждом гнезде семь птенцов, у каждого птенца одно крыло белое, другое – чёрное. (Год, месяцы, недели, дни недели, день, ночь)
-Четыре братца под одной крышей стоят. (Стол)
-Четыре брата бегут, друг друга не догонят. (Колёса)
-Сто одёжек и все без застёжек. (Капуста)
-Кого один раз в году наряжают? (Ёлку)
-Два братца в одну сторону глядят. (Глаза)
-Как столкнутся – стук да стук!
Тишину вспугнут вокруг.
Толстый тонкого побьёт -
Тонкий что-нибудь прибьёт. (Молоток и гвоздь)
-Яркий, жёлтый, налитой
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики –
Из далёкой Африки. (Апельсин)
-Льётся речка - мы лежим,
Лёд на речке – мы бежим. (Коньки)
-День и ночь стоит на крыше
Этот чудо постовой:
Всё увидит, всё услышит,
Всем поделится со мной. (Антенна.)

Физминутка.

«Гимнастика для глаз».
6 конкурс- игра «Наоборот»
-Вы хорошо поработали, отдохнём. Встаньте. Я называю действие, а вы выполняете противоположное действие.
1) Опустите руки вниз.
2) Поднимите руки вверх. 2 р.
3) Голову поднимите.
4) Голову опустите. 2 р.
5) Поворот туловища вправо.
6) Поворот туловища влево. 2 р.
7) Закройте глаза (откройте) 2 р.
8) Посмотрите вдаль.
9) Привстаньте.
10) Присядьте.
11) Опустите правую (левую) руку.
12) Опустите левую (правую) ногу.
7 – ое задание: «Угадай знак»
(На доске записано три знака «!», «?», «.».)
-Я читаю предложения, а команды поочереди выставляют соответствующий знак в конце предложения, зарабатывая себе баллы.
- Ты знаешь, какой праздник мы отмечаем 9 Мая?
- Это День Победы.
- Какое счастье быть свободным!
- Ты любишь раннее весеннее утро?
- Выйди в сад и открой глаза.
- Чувствуешь радость наступающего дня?
- Как прекрасно все вокруг!
- Что ты еж такой колючий?
- Это я на всякий случай.
- Знаешь, кто мои соседи?
- Лисы, волки и медведи!
8 –ое задание: конкурс «Телеграмма».
Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы: Правильный ответ 1 балл.

1 команда: Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из сказки «Репка)

2 команда: Хвост нашли, плакать перестал. (Ослик ИА)

3 команда: Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Фея из сказки «Золушка»)

1 команда: Ушел от зайца, волка и медведя. (Колобок)

2 команда: Купили самовар. Приглашаю к чаю. (Муха – Цокотуха)

3 команда: Ключ достал. Скоро буду. (Буратино)
9 конкурс «Народная мудрость»
-Я буду читать пословицы, а вы найдите недостающие слова.
1) Ученье - свет, а не ученье -
2) Знай больше, говори -
3) Не имей сто рублей, а имей -
4) Не бойся врага умного, бойся друга -
5) Лучшая вещь новая, лучший друг -
6) Старый друг, лучше новых-
7) Без труда не вытащишь и рыбку-
8) Семь раз отмерь, один раз –

10 конкурс: «Составь пословицу»

Каждая команда получает карточки со словами. Нужно собрать пословицы.

(Какая команда быстрее соберёт пословицы.)

11 конкурс: Игра: « Найди пары»

Каждая команда получает карточку. В ней записаны слова в два столбика. Команде предлагается к каждому слову первого столбика подобрать слова из второго столбика и записать пары.

12 конкурс «Кто быстрее?»

Воспринимая на слух вопросы-загадки, отгадайте их и запишите в строчку первые буквы слов-отгадок. Если вы все сделаете правильно, то из полученных 15 букв у вас образуются 3 слова. Ответьте: к какой части речи относится каждое из них?

Поверчу волшебный круг, и меня услышит друг. (Телефон)

Этот сказочный герой любил кататься на печи. (Емеля)

Это маленькие кони, а зовут их просто… (Пони)

Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка)

Чем кончается лето? (О)

Любимое лакомство мышей? (Сыр)

Игра в мячик с ракетками. (Теннис)

Пчелиная стая называется…(Рой)

Страшная, зубастая морская хищница. (Акула)

Пять ступенек –лесенка, на ступеньках – песенка.(Ноты)

К нам приехали с бахчи, полосатые мячи. (Арбузы)

Сушёный виноград. (Изюм)

Так называют дырку и в дереве, и в зубе (Дупло)

Быть должны всегда в порядке твои школьные (Тетрадки)

Что такое салочки? (Игра)


IV. Итог мероприятия.
Вот сколько чудес, ребята, в русском языке. Очень важно знать родной язык, правильно писать и говорить. Для повышения речевой грамотности больше читайте, не давайте слову опережать мысли. Подумайте до того, как скажите.
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: до свиданья,
До счастливых новых встреч!