Le problème de l'acquisition de l'amour pour sa patrie. Arguments littéraires. La formulation de la tâche pourrait être comme ceci

problème de se sentir chez soi et j'ai obtenu la meilleure réponse

Réponse de Lesko Semin[actif]
si pour l'examen d'État unifié, voici les arguments :
1. L. N. Tolstoï « Guerre et paix ». L’atmosphère dans la maison des Rostov est la cordialité et l’hospitalité, la chaleur des relations et le tact. Et cela est si souvent nécessaire pour une personne - sentir qu'il existe un endroit où vous êtes aimé et attendu, où vous pouvez vous reposer avec votre cœur et votre âme.

3. A. S. Pouchkine « Matin d'hiver », « Automne ». Pouchkine a cherché à faire comprendre aux lecteurs que de nouvelles relations entre l'homme et la nature sont possibles. La nature vous aide à surmonter le quotidien. En découvrant des éléments de beauté et de poésie dans le paysage, nous commençons à éprouver des sentiments lumineux : joie, tendresse, amour, calme, paix.
4. M. Yu. Lermontov « Patrie ». Après avoir combattu dans le Caucase, Lermontov réalisa à quel point il aimait sa patrie. Il peint le village russe comme étant triste, mais souligne sa principale caractéristique : l'hospitalité. Tout voyageur y trouvera une nuitée. Lermontov accepte la Russie telle qu’elle est.




"Le conte de la campagne d'Igor".

Poèmes de Yesenin, Blok, Lermontov.

Réponse de Yamila Ourazaeva[débutant]
1. L. N. Tolstoï « Guerre et paix ». L’atmosphère dans la maison des Rostov est la cordialité et l’hospitalité, la chaleur des relations et le tact. Et cela est si souvent nécessaire pour une personne - sentir qu'il existe un endroit où vous êtes aimé et attendu, où vous pouvez vous reposer avec votre cœur et votre âme.
2. V. G. Rasputin "Adieu à Matera" - les personnes âgées vivant à Matera comprennent ce qu'est leur patrie. Ils associent ce concept à la mémoire, à la conscience et à la foi. En inondant l’île, les gens privent ces personnes âgées de leurs racines, de leur lien avec le passé, avec leur foyer.
3. A. S. Pouchkine « Matin d'hiver », « Automne ». Pouchkine a cherché à faire comprendre aux lecteurs que de nouvelles relations entre l'homme et la nature sont possibles. La nature vous aide à surmonter le quotidien. En découvrant des éléments de beauté et de poésie dans le paysage, nous commençons à éprouver des sentiments lumineux : joie, tendresse, amour, calme, paix.
4. M. Yu. Lermontov « Patrie ». Après avoir combattu dans le Caucase, Lermontov réalisa à quel point il aimait sa patrie. Il peint le village russe comme étant triste, mais souligne sa principale caractéristique : l'hospitalité. Tout voyageur y trouvera une nuitée. Lermontov accepte la Russie telle qu’elle est.
5. Yu. G. Oksman « Capture du lieutenant Sukhinov ».
Un écrivain célèbre a raconté l'histoire du décembriste Soukhinov qui, après la défaite du soulèvement, a réussi à se cacher des limiers de la police et, après de pénibles errances, a finalement atteint la frontière. Encore une minute - et il trouvera la liberté. Mais le fugitif a regardé le champ, la forêt, le ciel et s'est rendu compte qu'il ne pouvait pas vivre dans un pays étranger, loin de sa patrie. Il s'est rendu à la police, il a été enchaîné et envoyé aux travaux forcés.
6. A. S. Pouchkine « À Chaadaev ».
Dans le message amical «À Chaadaev», il y a un appel enflammé du poète à la Patrie pour qu'elle consacre «les belles impulsions de l'âme».
"Le conte de la campagne d'Igor".
L'amour de l'auteur pour sa terre russe natale est clairement exprimé. Il s'inquiétait de l'avenir. Il nous a fièrement parlé du défenseur de la patrie. Il a magnifiquement décrit la nature. Éclipse solaire. C'est la terre russe qui devient le personnage principal de son œuvre.

Dans cet article, nous avons sélectionné des problèmes actuels et fréquemment rencontrés concernant le patriotisme à partir de textes de préparation à l'examen d'État unifié en langue russe. Les arguments que nous avons trouvés dans la littérature russe correspondent à tous les critères d'évaluation du travail à l'examen. Pour plus de commodité, vous pouvez télécharger tous ces exemples sous forme de tableau en fin d'article.

1. « EspritRussie Pas comprendre, ne peut pas être mesuré par un critère commun : elle est devenue quelque chose de spécial - on ne peut croire qu'en Russie », F. I. Tioutchev parle de sa patrie. Bien que le poète ait vécu longtemps à l’étranger, il a toujours aimé et aspiré au mode de vie russe. Il aimait l'éclat de caractère, la vivacité d'esprit et l'imprévisibilité de ses compatriotes, car il considérait les Européens comme un caractère trop mesuré et même légèrement ennuyeux. L'auteur est convaincu que la Russie a préparé son propre chemin, qu'elle ne s'enlisera pas dans les «aspirations philistines», mais qu'elle grandira spirituellement, et c'est cette spiritualité qui la distinguera dans un certain nombre d'autres pays.
2. M. Tsvetaeva avait une relation difficile avec son pays natal : soit elle voulait toujours revenir, soit elle éprouvait du ressentiment envers son pays natal. Dans un poème "Mal du pays…" on sent la tension monter, qui se transforme parfois en cris. L’héroïne se sent impuissante car personne ne l’écoute. Mais les exclamations s'arrêtent lorsque Tsvetaeva se souvient soudain du principal symbole de la Russie - le sorbier. Ce n'est qu'à la fin qu'on sent combien son amour est grand, c'est l'amour malgré tout et malgré tout. Elle l’est tout simplement.
3. Nous voyons une comparaison à l'intersection du vrai et du faux amour dans le roman épique L. N. Tolstoï « Guerre et Paix ». Au début, Andreï Bolkonsky ne part en guerre que parce qu'il « s'ennuie de la vie sociale », fatigué de sa femme, il conseille même à Pierre « de ne pas se marier ». Il est attiré par les titres et les honneurs, pour lesquels il est prêt à faire de grands sacrifices. Mais l'Andrei que nous rencontrons sur son lit de mort est complètement différent. Il a été changé par la bataille d'Austerlitz, où son regard était rivé sur le ciel, sa beauté et la beauté de la nature qu'il semblait n'avoir jamais vue. Dans ce contexte, Napoléon, qui remarqua Andrei blessé, semblait si insignifiant et ses rangs semblaient inutiles et faibles. À ce moment-là, le héros a réalisé à quel point sa vie, sa patrie et sa famille abandonnée sont désormais précieuses. Il s’est rendu compte que le véritable patriotisme ne vient pas de la recherche de la gloire, mais d’un service discret et humble.

Patriotisme militaire

1. Les paroles militaires sont proches de l'âme russe, elles sont nées pour que les gens ne puissent pas se décourager dans les moments les plus difficiles pour la patrie. Par conséquent, un favori aussi populaire apparaît comme "Vasily Terkin", héros du poème du même nom d'A.T. Tvardovsky. Il est l’image collective d’un soldat fringant. Ses blagues et ses déclarations sont encourageantes, mais parfois notre personnage principal perd sa force mentale. Il aspire aux « soirées » et aux « filles », aux joies humaines simples comme le « sachet de tabac » qu'il a perdu quelque part. Et surtout, il est courageux, il ne cède pas même face à la mort elle-même. Cet ouvrage sert le lecteur aussi bien en temps de guerre qu'en temps de paix, nous rappelant des valeurs simples et un grand amour pour le lieu que nous appelons la patrie.
2. Paroles de Konstantin Simonov nous plonge complètement dans les années de guerre, il transmet dans un langage humain simple les détails les plus terribles de la guerre. Par exemple, l'œuvre « Te souviens-tu, Aliocha ? » est très révélatrice, où nous devenons des témoins oculaires de la dévastation par la guerre des « villages, villages, villages avec cimetières », des prières et des larmes de gens qui ont perdu la chose la plus précieuse de leur vie. . Le poème se termine par une confession forte et fière : « J’étais toujours heureux, pour le plus amer, pour la terre russe où je suis né. » Et nous ressentons cette fierté avec le héros lyrique.
3. Un autre poème Konstantin Simonov - "Tuez-le!"- parle du désespoir d'un cœur aimant, de sa vengeance pour les sanctuaires piétinés. C'est assez difficile à comprendre et à percevoir. L'auteur y parle du fait que si nous voulons voir un ciel paisible au-dessus de nous, si « notre mère nous est chère », « si tu n'as pas oublié ton père », alors nous devons tuer. Sans pitié. Nous devons nous venger de ce qui se passe chez nous. "Alors tue-le vite, autant de fois que tu le vois, autant de fois que tu le tues."

L'amour pour la nature indigène

1. Dans les paroles de Yesenin la nature et la patrie étaient indissociables, ces deux objets en harmonie constituaient son grand amour. S. A. Yesenin a déclaré : « Mes paroles sont animées d'un grand amour : l'amour pour la Patrie. » Dans ses œuvres, il lui avoue souvent son amour. Et il rêve du « ciel de Riazan » dans le poème « Je n'ai jamais été aussi fatigué ». L’auteur y parle de sa lassitude face à la vie, mais s’empresse d’ajouter : « Mais je m’incline toujours devant ces champs que j’aimais autrefois. » L'amour du poète pour la Russie est une chanson perçante et incomparable. Ce n’est pas seulement un sentiment, mais sa philosophie de vie unique.
2. Dans un poème de S. Yesenin"Va-t'en, Rus', ma chère", propose le héros lyrique : "Jetez Rus', vis au paradis !" Il répond : "Pas besoin de paradis, donne-moi ma patrie." Ces mots expriment toute la crainte de l’attitude du Russe envers sa patrie, qui n’a jamais été caractérisée par des conditions de vie et de travail faciles. Et pourtant, il choisit son sort, ne se plaint pas et ne cherche pas celui des autres. Également dans le poème, il y a des descriptions parallèles de la nature domestique : « des cabanes en vêtements, des images » ; "Je vais courir le long du chemin froissé, dans la forêt verte." Yesenin est le fan le plus dévoué de son pays natal. Ce sont les années passées au village dont il se souvient comme les plus heureuses et les plus sereines. Paysages ruraux, romance, mode de vie, tout cela est très apprécié de l'auteur.

Patriotisme envers et contre tout

1. De nombreux amateurs de littérature russe connaissent les vers de M. Yu. Lermontov : « Au revoir, Russie non lavée..." Certains les interprètent même mal. Mais, à mon avis, ce n’est qu’un geste qui confine presque au désespoir. L’indignation qui bouillonnait et éclaboussait avec un « au revoir » court et facile ! Il peut être vaincu par le système, mais son esprit n’est pas brisé. En substance, l'auteur de cet ouvrage dit au revoir non pas à la Russie elle-même ni à ses habitants, mais à la structure et à l'ordre étatiques, inacceptables pour Lermontov. Mais on ressent la douleur que lui cause la séparation. On sent la colère qui brûle dans le cœur d’un vrai patriote qui s’inquiète pour son pays. C'est le véritable amour de la patrie, caractérisé par le désir de la changer pour le mieux.

• Le vrai et le faux patriotisme sont l’un des problèmes centraux du roman. Les héros préférés de Tolstoï ne prononcent pas de grandes paroles sur l’amour de leur patrie, ils commettent des actions en son nom. Natasha Rostova persuade sa mère de donner des charrettes aux blessés de Borodino ; le prince Bolkonsky a été mortellement blessé sur le terrain de Borodino. Le véritable patriotisme, selon Tolstoï, réside dans les Russes ordinaires, dans les soldats qui, dans un moment de danger mortel, donnent leur vie pour leur patrie.
• Dans le roman L.N. Dans Guerre et Paix de Tolstoï, certains héros se considèrent comme des patriotes et crient haut et fort leur amour pour la patrie. D’autres donnent leur vie au nom d’une victoire commune. Ce sont de simples hommes russes en pardessus de soldat, des soldats de la batterie de Touchine, qui se sont battus sans couverture. Les vrais patriotes ne pensent pas à leurs propres intérêts. Ils ressentent le besoin de simplement défendre leur territoire contre l’invasion ennemie. Ils ont dans leur âme un véritable et saint sentiment d’amour pour leur patrie.

N.-É. Leskov "Le vagabond enchanté"

Selon la définition de N.S., un Russe a sa place. Leskova, conscience « raciale », patriotique. Toutes les actions du héros de l'histoire «Le vagabond enchanté», Ivan Flyagin, en sont imprégnées. Alors qu'il est capturé par les Tatars, il n'oublie pas un instant qu'il est russe et s'efforce de toute son âme de retourner dans son pays natal. Ayant pitié des malheureux vieillards, Ivan rejoint volontairement les recrues. L'âme du héros est inépuisable, indestructible. Il sort de toutes les épreuves de la vie avec honneur.

V.P. Astafiev
Dans l'un de ses articles journalistiques, l'écrivain V.P. Astafiev a raconté comment il avait passé ses vacances dans un sanatorium du sud. Des plantes récoltées du monde entier poussaient dans le parc en bord de mer. Mais soudain, il aperçut trois bouleaux qui miraculeusement pris racine dans un pays étranger. L'auteur a regardé ces arbres et s'est souvenu de la rue de son village. L'amour pour votre petite patrie est une manifestation du véritable patriotisme.

La légende de la boîte de Pandore.
Une femme a découvert une étrange boîte dans la maison de son mari. Elle savait que cet objet représentait un terrible danger, mais sa curiosité était si forte qu'elle ne put le supporter et ouvrit le couvercle. Toutes sortes de problèmes sont sortis des sentiers battus et se sont dispersés dans le monde entier. Ce mythe constitue un avertissement pour toute l'humanité : des actions irréfléchies sur le chemin de la connaissance peuvent conduire à une fin désastreuse.

M. Boulgakov "Cœur de chien"
Dans l'histoire de M. Boulgakov, le professeur Preobrazhensky transforme un chien en homme. Les scientifiques sont animés par une soif de connaissances, une envie de changer la nature. Mais parfois, le progrès se transforme en conséquences terribles : une créature à deux pattes avec un « cœur de chien » n'est pas encore une personne, car elle n'a pas d'âme, pas d'amour, d'honneur, de noblesse.

N. Tolstoï. "Guerre et Paix".
Le problème est révélé à travers l'exemple des images de Koutouzov, Napoléon, Alexandre Ier. Une personne qui est consciente de sa responsabilité envers sa patrie, son peuple et qui sait les comprendre au bon moment est vraiment formidable. Tel est Koutouzov, tels sont les gens ordinaires du roman qui accomplissent leur devoir sans phrases nobles.

A. Kouprine. "Merveilleux docteur."
Un homme épuisé par la pauvreté est prêt à se suicider par désespoir, mais le célèbre docteur Pirogov, qui se trouve à proximité, lui parle. Il aide le malheureux, et à partir de ce moment, la vie du héros et de sa famille change de la manière la plus heureuse. Cette histoire montre avec éloquence que les actions d’une personne peuvent affecter le destin d’autres personnes.

Et S. Tourgueniev. "Pères et fils".
Une œuvre classique qui montre le problème de l’incompréhension entre les générations plus âgées et plus jeunes. Evgeny Bazarov se sent comme un étranger tant pour l'aîné Kirsanov que pour ses parents. Et bien que, de son propre aveu, il les aime, son attitude leur apporte du chagrin.

L. N. Tolstoï. Trilogie « Enfance », « Adolescence », "Jeunesse".
S'efforçant de comprendre le monde, de devenir adulte, Nikolenka Irtenev apprend progressivement à connaître le monde, comprend que beaucoup de choses y sont imparfaites, fait face à des malentendus de la part de ses aînés et les offense parfois (chapitres « Cours », « Natalya Savishna »)

K. G. Paustovsky « Télégramme ».
La fille Nastya, vivant à Leningrad, reçoit un télégramme indiquant que sa mère est malade, mais des questions qui lui semblent importantes ne lui permettent pas d'aller chez sa mère. Quand elle, réalisant l'ampleur de la perte possible, arrive au village, il s'avère trop tard : sa mère n'est plus là...

V. G. Raspoutine « Leçons de français ».
L'enseignante Lydia Mikhailovna du récit de V. G. Raspoutine a enseigné au héros non seulement des cours de français, mais aussi des cours de gentillesse, d'empathie et de compassion. Elle a montré au héros combien il est important de pouvoir partager la douleur de quelqu'un d'autre avec une personne, combien il est important de comprendre une autre.

Un exemple tiré de l'histoire.

Le professeur du grand empereur Alexandre II était le célèbre poète V. Joukovski. C'est lui qui a inculqué au futur dirigeant le sens de la justice, le désir de profiter à son peuple et le désir de mener à bien les réformes nécessaires à l'État.

V.P. Astafiev. "Un cheval à la crinière rose."
Années difficiles d'avant-guerre du village sibérien. La formation de la personnalité du héros sous l'influence de la gentillesse de ses grands-parents.

V. G. Raspoutine « Leçons de français »

• La formation de la personnalité du personnage principal pendant les années de guerre difficiles a été influencée par l'enseignant. Sa générosité spirituelle est illimitée. Elle lui a inculqué force morale et estime de soi.

L.N. Tolstoï « Enfance », « Adolescence », « Jeunesse »
Dans la trilogie autobiographique, le personnage principal, Nikolenka Irtenyev, comprend le monde des adultes et tente d'analyser ses propres actions et celles des autres.

Fazil Iskander « Le treizième travail d'Hercule »

Un enseignant intelligent et compétent a une énorme influence sur la formation du caractère d'un enfant.

Et A. Gontcharov « Oblomov »
L'atmosphère de paresse, de refus d'apprendre, de penser défigure l'âme du petit Ilya. À l’âge adulte, ces défauts l’ont empêché de trouver le sens de la vie.

L’absence de but dans la vie et l’habitude de travailler ont formé une « personne superflue », un « égoïste réticent ».

L’absence de but dans la vie et l’habitude de travailler ont formé une « personne superflue », un « égoïste réticent ». Pechorin admet qu'il apporte le malheur à tout le monde. Une mauvaise éducation défigure la personnalité humaine.

COMME. Griboïedov "Malheur à l'esprit"
L'éducation et l'apprentissage sont des aspects fondamentaux de la vie humaine. Chatsky, le personnage principal de la comédie A.S., a exprimé son attitude à leur égard dans des monologues. Griboïedov "Malheur de l'esprit". Il a critiqué les nobles qui recrutaient des « professeurs du régiment » pour leurs enfants, mais en raison de l'alphabétisation, personne « ne savait ni n'étudiait ». Chatsky lui-même avait un esprit « avide de connaissances » et s'est donc avéré inutile dans la société des nobles de Moscou. Ce sont les défauts d’une mauvaise éducation.

B. Vasiliev « Mes chevaux volent »
Le Dr Jansen est mort en sauvant des enfants tombés dans une fosse d'égout. L'homme, vénéré comme un saint de son vivant, a été enterré par toute la ville.

Boulgakov "Le Maître et Marguerite"
Le sacrifice de Margarita pour sa bien-aimée.

V.P. Astafiev "Ludochka"
Dans l'épisode avec le mourant, quand tout le monde l'a quitté, seule Lyudochka a eu pitié de lui. Et après sa mort, tout le monde a seulement fait semblant d'avoir pitié de lui, tout le monde sauf Lyudochka. Un verdict sur une société dans laquelle les gens sont privés de chaleur humaine.

M. Sholokhov « Le destin de l'homme »
L'histoire raconte le sort tragique d'un soldat qui a perdu tous ses proches pendant la guerre. Un jour, il rencontra un garçon orphelin et décida de s'appeler son père. Cet acte suggère que l'amour et le désir de faire le bien donnent à une personne la force de vivre, la force de résister au destin.

V. Hugo "Les Misérables"
L'écrivain du roman raconte l'histoire d'un voleur. Après avoir passé la nuit dans l'évêché, ce voleur lui a volé de l'argenterie au matin. Mais une heure plus tard, la police a arrêté le criminel et l'a emmené dans une maison où il a été hébergé pour la nuit. Le prêtre a dit que cet homme n’avait rien volé, qu’il avait tout pris avec la permission du propriétaire. Le voleur, étonné par ce qu'il entendit, connut en une minute une véritable renaissance, et après cela il devint un honnête homme.

Antoine de Saint-Exupéry "Le Petit Prince"
Il existe un exemple de juste pouvoir : "Mais il était très gentil et ne donnait donc que des ordres raisonnables. "Si j'ordonne à mon général de se transformer en mouette", disait-il, "et si le général n'exécute pas l'ordre, ce ne sera pas sa faute, mais la mienne.

A. I. Kuprin. "Bracelet grenat"
L'auteur affirme que rien n'est permanent, tout est temporaire, tout passe et s'en va. Seuls la musique et l'amour affirment les vraies valeurs sur terre.

Fonvizine "Nedorosl"
On dit que de nombreux enfants nobles, s'étant reconnus à l'image du fainéant Mitrofanushka, ont connu une véritable renaissance : ils ont commencé à étudier assidûment, à lire beaucoup et ont grandi comme des fils dignes de leur patrie.

L. N. Tolstoï. "Guerre et Paix"

• Quelle est la grandeur d'une personne ? C'est là que se trouvent la bonté, la simplicité et la justice. C’est exactement ainsi que L.N. l’a créé. L'image de Koutouzov par Tolstoï dans le roman "Guerre et Paix". L'écrivain le qualifie de vraiment grand homme. Tolstoï éloigne ses héros préférés des principes « napoléoniens » et les met sur la voie du rapprochement avec le peuple. "La grandeur n'est pas là où il n'y a pas de simplicité, de bonté et de vérité", a affirmé l'écrivain. Cette phrase célèbre a une consonance moderne.
• L’un des problèmes centraux du roman est le rôle de la personnalité dans l’histoire. Ce problème est révélé dans les images de Koutouzov et de Napoléon. L'écrivain estime qu'il n'y a pas de grandeur là où il n'y a pas de bonté et de simplicité. Selon Tolstoï, une personne dont les intérêts coïncident avec ceux du peuple peut influencer le cours de l'histoire. Kutuzov comprenait les humeurs et les désirs des masses, c'est pourquoi il était génial. Napoléon ne pense qu'à sa grandeur, il est donc voué à la défaite.

I. Tourgueniev. "Notes d'un chasseur"
Les gens, après avoir lu des histoires brillantes et vivantes sur les paysans, se sont rendu compte qu'il était immoral de posséder des gens comme du bétail. Un vaste mouvement pour l'abolition du servage a commencé dans le pays.

Cholokhov « Le destin de l'homme »
Après la guerre, de nombreux soldats soviétiques capturés par l'ennemi ont été condamnés comme traîtres à leur patrie. L'histoire de M. Sholokhov « Le destin d'un homme », qui montre le sort amer d'un soldat, a forcé la société à porter un regard différent sur le sort tragique des prisonniers de guerre. Une loi a été votée pour leur réhabilitation.

COMME. Pouchkine
Parlant du rôle de l'individu dans l'histoire, on peut rappeler la poésie du grand A. Pouchkine. Il a influencé plus d'une génération avec son don. Il a vu et entendu des choses qu’une personne ordinaire ne remarquait pas et ne comprenait pas. Le poète a parlé des problèmes de la spiritualité dans l'art et de son objectif élevé dans les poèmes « Prophète », « Poète », « Je me suis érigé un monument non fait à la main ». En lisant ces ouvrages, vous l'aurez compris : le talent n'est pas seulement un don, mais aussi un lourd fardeau, une grande responsabilité. Le poète lui-même était un exemple de comportement civique pour les générations suivantes.

V. M. Shukshin "Bizarre"
« Crank » est une personne distraite qui peut paraître mal élevée. Et ce qui le pousse à faire des choses étranges, ce sont des motivations positives et égoïstes. Le cinglé réfléchit aux problèmes qui préoccupent l’humanité de tout temps : quel est le sens de la vie ? Qu'est-ce que le bien et le mal ? Qui a « raison, qui est le plus intelligent » dans cette vie ? Et avec toutes ses actions, il prouve qu'il a raison, et non ceux qui pensent

I. A. Gontcharov "Oblomov"
C'est l'image d'une personne qui voulait seulement. Il voulait changer de vie, il voulait reconstruire la vie du domaine, il voulait élever des enfants... Mais il n'avait pas la force de réaliser ces désirs, alors ses rêves restaient des rêves.

M. Gorki dans la pièce « Aux profondeurs inférieures ».
A montré le drame des « anciens » qui ont perdu la force de se battre pour eux-mêmes. Ils espèrent quelque chose de bien, comprennent qu’ils doivent vivre mieux, mais ne font rien pour changer leur destin. Ce n’est pas un hasard si la pièce commence dans une maison de chambres et s’y termine.

De l'histoire

• Les historiens anciens racontent qu'un jour un étranger est venu voir l'empereur romain et lui a apporté un cadeau en métal aussi brillant que l'argent, mais extrêmement doux. Le maître a dit qu'il extrayait ce métal du sol argileux. L’empereur, craignant que le nouveau métal ne dévaluerait ses trésors, ordonna de couper la tête de l’inventeur.
• Archimède, sachant que les gens souffraient de sécheresse et de faim, proposa de nouvelles méthodes d'irrigation des terres. Grâce à sa découverte, la productivité a fortement augmenté et les gens n'ont plus peur de la faim.
• L'éminent scientifique Fleming a découvert la pénicilline. Ce médicament a sauvé la vie de millions de personnes décédées d’un empoisonnement du sang.
• Au milieu du XIXe siècle, un ingénieur anglais a proposé une cartouche améliorée. Mais les responsables du département militaire lui ont dit avec arrogance : « Nous sommes déjà forts, seuls les faibles doivent améliorer leurs armes. »
• Le célèbre scientifique Jenner, qui a vaincu la variole grâce à la vaccination, s'est inspiré des paroles d'une paysanne ordinaire. Le médecin lui a dit qu'elle avait la variole. A cela, la femme répondit calmement : « Ce n’est pas possible, parce que j’ai déjà eu la variole. » Le médecin ne considérait pas ces mots comme le résultat d'une sombre ignorance, mais commença à faire des observations qui conduisirent à une brillante découverte.
• Le début du Moyen Âge est généralement appelé « l’âge des ténèbres ». Les raids des barbares et la destruction de la civilisation ancienne ont entraîné un profond déclin de la culture. Il était difficile de trouver une personne alphabétisée non seulement parmi les gens ordinaires, mais aussi parmi les gens de la classe supérieure. Par exemple, le fondateur de l’État français, Charlemagne, ne savait pas écrire. Cependant, la soif de connaissance est intrinsèquement humaine. Le même Charlemagne, lors de ses campagnes, emportait toujours avec lui des tablettes de cire pour écrire, sur lesquelles, sous la direction de professeurs, il écrivait soigneusement des lettres.
• Pendant des milliers d’années, des pommes mûres sont tombées des arbres, mais personne n’accordait d’importance à ce phénomène courant. Le grand Newton a dû naître pour regarder un fait familier avec des yeux nouveaux et plus pénétrants et découvrir la loi universelle du mouvement.
• Il est impossible de calculer combien de désastres leur ignorance a causé aux gens. Au Moyen Âge, chaque malheur : la maladie d'un enfant, la mort du bétail, la pluie, la sécheresse, les mauvaises récoltes, la perte de quelque chose - tout s'expliquait par les machinations des mauvais esprits. Une chasse aux sorcières brutale a commencé et des incendies ont commencé à brûler. Au lieu de guérir les maladies, d’améliorer l’agriculture et de s’entraider, les gens ont dépensé énormément d’énergie dans une lutte insensée contre les mythiques « serviteurs de Satan », sans se rendre compte qu’avec leur fanatisme aveugle et leur sombre ignorance, ils servaient le Diable.
• Il est difficile de surestimer le rôle d'un mentor dans le développement d'une personne. Une légende intéressante concerne la rencontre de Socrate avec Xénophon, le futur historien. Un jour, après avoir parlé avec un jeune homme inconnu, Socrate lui a demandé où aller chercher de la farine et du beurre. Le jeune Xénophon répondit vivement : « Au marché. » Socrate a demandé : « Qu'en est-il de la sagesse et de la vertu ? Le jeune homme fut surpris. "Suivez-moi, je vais vous montrer!" - Socrate a promis. Et le long chemin vers la vérité a lié le célèbre professeur et son élève par une forte amitié.
• Le désir d'apprendre de nouvelles choses vit en chacun de nous, et parfois ce sentiment s'empare tellement d'une personne qu'il l'oblige à changer son chemin de vie. Aujourd'hui, peu de gens savent que Joule, qui a découvert la loi de conservation de l'énergie, était cuisinier. Le brillant Faraday a débuté sa carrière comme colporteur dans un magasin. Et Coulomb travaillait comme ingénieur sur les fortifications et consacrait uniquement son temps libre à la physique. Pour ces personnes, la recherche de quelque chose de nouveau est devenue le sens de la vie.
• De nouvelles idées font leur chemin dans une lutte difficile contre les anciennes idées et les opinions établies. Ainsi, l'un des professeurs, donnant des cours de physique aux étudiants, a qualifié la théorie de la relativité d'Einstein de « malentendu scientifique ennuyeux » -
• À une certaine époque, Joule utilisait une batterie voltaïque pour démarrer un moteur électrique qu'il avait assemblé à partir de celle-ci. Mais la batterie s’est vite épuisée et une nouvelle batterie coûtait très cher. Joule a décidé que le cheval ne serait jamais supplanté par le moteur électrique, car nourrir un cheval coûtait beaucoup moins cher que changer le zinc d'une batterie. Aujourd'hui, alors que l'électricité est utilisée partout, l'opinion d'un scientifique hors du commun nous semble naïve. Cet exemple montre qu'il est très difficile de prédire l'avenir, il est difficile d'évaluer les opportunités qui s'ouvriront à une personne.
• Au milieu du XVIIe siècle, le capitaine de Clieu transportait une coupe de café dans un pot de terre de Paris jusqu'à l'île de la Martinique. Le voyage fut très difficile : le navire survécut à une bataille acharnée contre les pirates, une terrible tempête faillit le briser contre les rochers. Sur le navire, les mâts n'étaient pas cassés, le gréement était cassé. Les réserves d’eau douce ont progressivement commencé à se tarir. Il était distribué en portions strictement mesurées. Le capitaine, à peine capable de se tenir debout à cause de la soif, donna les dernières gouttes de sa précieuse humidité à la pousse verte... Plusieurs années passèrent et les caféiers recouvrirent l'île de la Martinique.

I. Bounine dans l'histoire "Le gentleman de San Francisco".
A montré le sort d'un homme qui servait de fausses valeurs. La richesse était son dieu, et ce dieu il adorait. Mais lorsque le millionnaire américain est mort, il s’est avéré que le véritable bonheur avait échappé à l’homme : il est mort sans jamais savoir ce qu’était la vie.

Essénine. "Homme noir".
Le poème « L’homme noir » est le cri de l’âme mourante de Yesenin, c’est un requiem pour la vie laissée derrière lui. Yesenin, comme personne d'autre, était capable de dire ce que la vie fait à une personne.

Maïakovski. "Écouter."
La conviction interne de la justesse de ses idéaux moraux séparait Maïakovski des autres poètes, du flux habituel de la vie. Cet isolement a donné lieu à une protestation spirituelle contre l'environnement philistin, où il n'y avait pas d'idéaux spirituels élevés. Le poème est un cri de l’âme du poète.

Zamiatine "Grotte".
Le héros entre en conflit avec lui-même, une scission se produit dans son âme. Ses valeurs spirituelles sont en train de mourir. Il viole le commandement « Tu ne voleras pas ».

V. Astafiev « Le tsar est un poisson ».

• Dans l'histoire de V. Astafiev «Le Tsar du poisson», le personnage principal, le pêcheur Utrobin, ayant attrapé un énorme poisson avec un hameçon, est incapable d'y faire face. Afin d'éviter la mort, il est obligé de la relâcher. La rencontre avec un poisson qui symbolise le principe moral de la nature oblige ce braconnier à reconsidérer ses idées sur la vie. Dans les moments de lutte désespérée avec le poisson, il se souvient soudain de toute sa vie, réalisant à quel point il a peu fait pour les autres. Cette rencontre change moralement le héros.
• La nature est vivante et spirituelle, dotée d'un pouvoir moral et punitif, elle est capable non seulement de se défendre, mais aussi de se venger. Une illustration du pouvoir punitif est le sort de Gosha Gertsev, le héros de l’histoire d’Astafiev « Le tsar est un poisson ». Ce héros n’est pas puni pour son cynisme arrogant envers les gens et la nature. Le pouvoir de punition ne s’étend pas seulement aux héros individuels. Un déséquilibre constitue une menace pour l’humanité toute entière s’il ne revient pas à la raison dans sa cruauté intentionnelle ou forcée.

I. S. Tourgueniev "Pères et fils".

• Les gens oublient que la nature est leur seule et unique maison, ce qui nécessite un traitement minutieux, comme le confirme le roman de I. S. Tourgueniev «Pères et fils». Le personnage principal, Evgeny Bazarov, est connu pour sa position catégorique : « La nature n'est pas un temple, mais un atelier, et l'homme y travaille. » C'est exactement ainsi que l'Auteur voit en lui une « nouvelle » personne : il est indifférent aux valeurs accumulées par les générations précédentes, vit dans le présent et utilise tout ce dont il a besoin, sans penser aux conséquences que cela peut entraîner.
• Le roman « Pères et fils » de I. Tourgueniev soulève le thème actuel de la relation entre la nature et l'homme. Bazarov, rejetant tout plaisir esthétique dans la nature, la perçoit comme un atelier et l'homme comme un ouvrier. Arkady, l'ami de Bazarov, au contraire, la traite avec toute l'admiration inhérente à une jeune âme. Dans le roman, chaque héros est mis à l'épreuve par la nature. Pour Arkady, la communication avec le monde extérieur aide à panser les blessures mentales, pour lui cette unité est naturelle et agréable. Bazarov, au contraire, ne cherche pas le contact avec elle - quand Bazarov se sentait mal, il "est allé dans la forêt et a cassé des branches". Elle ne lui donne pas la tranquillité d'esprit ou la tranquillité d'esprit souhaitée. Ainsi, Tourgueniev souligne la nécessité d'un dialogue fructueux et bidirectionnel avec la nature.

M. Boulgakov. "Cœur de chien".
Le professeur Preobrazhensky transplante une partie d'un cerveau humain dans le chien Sharik, transformant un chien complètement mignon en le dégoûtant Polygraph Polygraphovich Sharikov. Vous ne pouvez pas interférer sans réfléchir avec la nature !

A. Bloc
Le problème d'une personne irréfléchie et cruelle envers le monde naturel se reflète dans de nombreuses œuvres littéraires. Pour le combattre, nous devons prendre conscience et voir l’harmonie et la beauté qui règnent autour de nous. Les travaux de A. Blok y contribueront. Avec quel amour il décrit la nature russe dans ses poèmes ! Des distances immenses, des routes sans fin, des rivières profondes, des blizzards et des cabanes grises. C’est la Russie de Blok dans les poèmes « Rus » et « Autumn Day ». Le véritable amour filial du poète pour sa nature natale est transmis au lecteur. Vous en venez à l’idée que la nature est originale, belle et a besoin de notre protection.

B. Vasiliev « Ne tirez pas sur les cygnes blancs »

• Aujourd’hui, alors que les centrales nucléaires explosent, que le pétrole coule dans les rivières et les mers et que des forêts entières disparaissent, les gens doivent s’arrêter et réfléchir à la question : que restera-t-il sur notre planète ? Dans le roman « Ne tirez pas sur les cygnes blancs » de B. Vasiliev, l’idée de l’auteur sur la responsabilité humaine envers la nature est également entendue. Le personnage principal du roman, Egor Polushkin, s'inquiète du comportement des « touristes » en visite et du lac devenu vide à cause des braconniers. Le roman est perçu comme un appel à chacun de prendre soin de notre terre et des autres.
• Le personnage principal Egor Polushkin aime infiniment la nature, travaille toujours consciencieusement, vit paisiblement, mais s'avère toujours coupable. La raison en est que Yegor ne pouvait pas perturber l'harmonie de la nature, il avait peur d'envahir le monde vivant. Mais les gens ne le comprenaient pas, ils le considéraient comme inadapté à la vie. Il a dit que l'homme n'est pas le roi de la nature, mais son fils aîné. En fin de compte, il meurt aux mains de ceux qui ne comprennent pas la beauté de la nature, habitués seulement à la conquérir. Mais mon fils grandit. Celui qui peut remplacer son père respectera et prendra soin de sa terre natale.

V. Astafiev « Belogrudka »
Dans l'histoire "Belogrudka", les enfants ont détruit la couvée d'une martre à poitrine blanche et elle, folle de chagrin, se venge du monde entier qui l'entoure, exterminant les volailles de deux villages voisins jusqu'à ce qu'elle meure elle-même d'un coup de feu.

Ch. Aitmatov « L'échafaudage »
L’homme, de ses propres mains, détruit le monde coloré et peuplé de la nature. L'écrivain prévient que l'extermination insensée des animaux constitue une menace pour la prospérité terrestre. La position du « roi » par rapport aux animaux est pleine de tragédies.

COMME. Pouchkine "Eugène Onéguine"

Dans le roman d'A.S. Dans « Eugène Onéguine » de Pouchkine, le personnage principal n'a pas pu trouver l'harmonie spirituelle, faire face au « blues russe », également parce qu'il était indifférent à la nature. Et le « doux idéal » de l'auteur, Tatiana, se sentait comme faisant partie de la nature (« Elle aimait avertir le lever du soleil sur le balcon… ») et se montrait donc une personne spirituellement forte dans une situation de vie difficile.

À. Tvardovsky « Forêt en automne »
En lisant le poème de Tvardovsky « La forêt en automne », vous êtes imprégné de la beauté immaculée du monde et de la nature qui vous entourent. Vous entendez le bruit d'un feuillage jaune vif, le craquement d'une branche cassée. Vous voyez le léger saut d’un écureuil. Je voudrais non seulement admirer, mais essayer de préserver toute cette beauté le plus longtemps possible.

L. N. Tolstoï "Guerre et Paix"
Natasha Rostova, admirant la beauté de la nuit à Otradnoye, est prête à voler comme un oiseau : elle s'inspire de ce qu'elle voit. Elle raconte avec enthousiasme à Sonya la merveilleuse nuit, les sentiments qui submergent son âme. Andrei Bolkonsky sait aussi ressentir subtilement la beauté de la nature environnante. Lors d'un voyage à Otradnoye, voyant un vieux chêne, il se compare à lui, se livrant à de tristes réflexions sur le fait que la vie est déjà terminée pour lui. Mais les changements qui se sont produits par la suite dans l’âme du héros sont associés à la beauté et à la grandeur du puissant arbre qui a fleuri sous les rayons du soleil.

V. I. Yurovskikh Vassili Ivanovitch Yurovskikh
L'écrivain Vasily Ivanovich Yurovskikh, dans ses histoires, parle de la beauté et de la richesse uniques de la Trans-Oural, du lien naturel d'un villageois avec le monde naturel, c'est pourquoi son histoire « La mémoire d'Ivan » est si touchante. Dans ce court ouvrage, Yurovskikh soulève une question importante : l'impact humain sur l'environnement. Ivan, le personnage principal de l'histoire, a planté plusieurs saules dans un marais, ce qui a effrayé les gens et les animaux. Plusieurs années plus tard. La nature environnante a changé : toutes sortes d'oiseaux ont commencé à s'installer dans les buissons, une pie a commencé à construire un nid chaque année et à faire éclore des pies. Plus personne ne se promenait dans la forêt, car le sentier devenait un guide pour trouver le bon chemin. Près de la brousse, vous pouvez vous cacher de la chaleur, boire de l'eau et simplement vous détendre. Ivan a laissé un bon souvenir de lui parmi les gens et a ennobli la nature environnante.

M. Yu Lermontov « Héros de notre temps »
Le lien émotionnel étroit entre l’homme et la nature peut être retracé dans l’histoire de Lermontov « Un héros de notre temps ». Les événements de la vie du personnage principal, Grigori Pechorin, s'accompagnent de changements dans l'état de la nature en fonction des changements de son humeur. Ainsi, compte tenu de la scène du duel, la gradation des états du monde environnant et des sentiments de Pechorin est évidente. Si avant le duel le ciel lui semblait « frais et bleu » et le soleil « brillant de mille feux », alors après le duel, en regardant le cadavre de Grushnitsky, le corps céleste semblait « sombre » à Grigori, et ses rayons « ne se réchauffaient pas ». » La nature n’est pas seulement l’expérience des héros, mais aussi celle des personnages. L'orage devient la raison d'une longue rencontre entre Pechorin et Vera, et dans l'une des entrées du journal précédant la rencontre avec la princesse Mary, Grigori note que « l'air de Kislovodsk est propice à l'amour ». Avec une telle allégorie, Lermontov reflète non seulement plus profondément et plus pleinement l’état interne des héros, mais dénote également sa propre présence, celle de l’auteur, en introduisant la nature comme personnage.

E. Zamyatina « Nous »
En ce qui concerne la littérature classique, je voudrais citer comme exemple le roman dystopique « Nous » d’E. Zamyatin. Refusant le commencement naturel, les habitants des États-Unis deviennent des nombres dont la vie est déterminée par le cadre de la Tablette des Heures. La beauté de la nature indigène est remplacée par des structures de verre parfaitement proportionnées, et l'amour n'est possible qu'avec une carte rose. Le personnage principal, D-503, est voué au bonheur mathématiquement vérifié, qui se retrouve cependant après la suppression de la fantaisie. Il me semble qu'avec une telle allégorie, Zamiatine essayait d'exprimer l'inextricabilité du lien entre la nature et l'homme.

S. Yesenin "Va-t'en, ma chère Rus'"
L'un des thèmes centraux des paroles du poète le plus brillant du XXe siècle, S. Yesenin, est la nature de sa terre natale. Dans le poème « Vas-y, Rus', ma chère », le poète abandonne le paradis pour le bien de sa patrie, son troupeau est plus élevé que le bonheur éternel, qu'il ne trouve, à en juger par d'autres paroles, que sur le sol russe. Ainsi, les sentiments de patriotisme et d’amour pour la nature sont étroitement liés. La prise de conscience même de leur affaiblissement progressif est le premier pas vers une paix naturelle et réelle qui enrichit l'âme et le corps.

M. Prishvin « Ginseng »
Ce sujet est animé par des motivations morales et éthiques. De nombreux écrivains et poètes se sont tournés vers elle. Dans l’histoire « Ginseng » de M. Prishvin, les personnages savent garder le silence et écouter le silence. Pour l’auteur, la nature est la vie elle-même. C'est pourquoi son rocher pleure, sa pierre a un cœur. C'est l'homme qui doit tout faire pour que la nature existe et ne se tait pas. De nos jours, c'est très important.

EST. Tourgueniev "Notes d'un chasseur"
I. S. Tourgueniev a exprimé son amour profond et tendre pour la nature dans « Notes d'un chasseur ». Il l’a fait avec une observation pénétrante. Le héros de l'histoire "Kasyan" a parcouru la moitié du pays depuis la Belle Mosquée, apprenant et explorant avec bonheur de nouveaux endroits. Cet homme ressentait son lien inextricable avec Mère Nature et rêvait que « chaque personne » vivrait dans le contentement et la justice. Cela ne nous ferait pas de mal d'apprendre de lui.

M. Boulgakov. "Œufs fatals"
Le professeur Persikov élève accidentellement des reptiles géants au lieu de gros poulets qui menacent la civilisation. Une ingérence irréfléchie dans la vie de la nature peut entraîner de telles conséquences.

Ch. Aitmatov « L'échafaudage »
Ch. Aitmatov dans son roman « L'Échafaudage » a montré que la destruction du monde naturel conduit à une dangereuse déformation humaine. Et cela arrive partout. Ce qui se passe dans la savane de Moyunkum est un problème mondial et non local.

Le modèle fermé du monde dans le roman d'E.I. Zamiatine "Nous".
1) L’apparence et les principes des États-Unis. 2) Le narrateur, numéro D - 503, et sa maladie spirituelle. 3) « La résistance de la nature humaine. » Dans les dystopies, basées sur les mêmes prémisses, le monde est présenté de l'intérieur à travers les yeux de son habitant, un citoyen ordinaire, afin de retracer et de montrer les sentiments d'une personne soumise aux lois d'un état idéal. Le conflit entre l'individu et le système totalitaire devient la force motrice de toute dystopie, permettant de reconnaître au premier coup d'œil des traits dystopiques dans les œuvres les plus diverses... La société représentée dans le roman a atteint la perfection matérielle et s'est arrêtée dans son développement, plonger dans un état d’entropie spirituelle et sociale.

A.P. Tchekhov dans l'histoire "La mort d'un fonctionnaire"

B. Vasiliev «Pas sur les listes»
Les œuvres nous font réfléchir aux questions auxquelles chacun s'efforce de répondre par lui-même : qu'est-ce qui se cache derrière un choix moral élevé - quelles sont les forces de l'esprit humain, de l'âme, du destin, qu'est-ce qui aide une personne à résister, à faire preuve d'une vitalité étonnante et étonnante, aide vivre et mourir « comme un être humain » ?

M. Sholokhov « Le destin de l'homme »
Malgré les difficultés et les épreuves du protagoniste Andrei Sokolov, il est toujours resté fidèle à lui-même et à sa patrie. Rien n’a brisé sa force spirituelle ni éradiqué son sens du devoir.

A.S. Pouchkine "La fille du capitaine".

Piotr Grinev est un homme d'honneur, dans n'importe quelle situation de la vie, il agit comme son honneur le lui dit. Même son ennemi idéologique, Pougatchev, pouvait apprécier la noblesse du héros. C'est pourquoi il a aidé Grinev plus d'une fois.

L.N. Tolstoï « Guerre et Paix ».

La famille Bolkonsky est la personnification de l'honneur et de la noblesse. Le prince Andrei a toujours donné la priorité aux lois de l'honneur et les a suivies, même si cela exigeait des efforts, des souffrances et des douleurs incroyables.

Perte des valeurs spirituelles

B. Vasiliev "Désert"
Les événements de l’histoire « Glukhoman » de Boris Vasiliev nous permettent de voir comment, dans la vie d’aujourd’hui, les soi-disant « nouveaux Russes » s’efforcent de s’enrichir à tout prix. Les valeurs spirituelles ont été perdues parce que la culture a disparu de nos vies. La société s’est divisée et le compte bancaire est devenu la mesure du mérite d’une personne. Le désert moral a commencé à grandir dans les âmes des personnes qui avaient perdu foi dans la bonté et la justice.

COMME. Pouchkine "La fille du capitaine"
Shvabrin Alexey Ivanovich, héros de l'histoire d'A.S. La « Fille du capitaine » de Pouchkine est un noble, mais il est malhonnête : après avoir courtisé Masha Mironova et reçu un refus, il se venge en disant du mal d'elle ; Lors d'un duel avec Grinev, il le poignarde dans le dos. La perte totale des idées sur l'honneur prédétermine également la trahison sociale : dès que la forteresse de Belogorsk tombe aux mains de Pougatchev, Shvabrin passe du côté des rebelles.

L.N. Tolstoï « Guerre et Paix ».

Helen Kuragina trompe Pierre pour qu'il se marie, puis lui ment tout le temps, étant sa femme, le déshonore, le rend malheureux. L'héroïne utilise le mensonge pour s'enrichir et occuper une bonne position dans la société.

N.V. Gogol « L'Inspecteur général ».

Khlestakov trompe les fonctionnaires en se faisant passer pour un auditeur. En essayant d'impressionner, il invente de nombreuses histoires sur sa vie à Saint-Pétersbourg. De plus, il ment si délicieusement qu'il commence lui-même à croire à ses histoires, il se sent important et significatif.

D.S. Likhachev dans « Lettres sur le bien et le beau »
D.S. Likhachev dans "Lettres sur le Bien et le Beau" raconte à quel point il s'est senti indigné lorsqu'il a appris que sur le champ de Borodino en 1932, le monument en fonte sur la tombe de Bagration avait explosé. Au même moment, quelqu'un a laissé une inscription géante sur le mur du monastère, construit sur le lieu de la mort d'un autre héros, Tuchkov : « Il suffit de préserver les vestiges du passé esclavagiste ! À la fin des années 60, à Leningrad, le Palais du Voyage a été démoli, que même pendant la guerre nos soldats ont essayé de préserver et non de détruire. Likhachev estime que « la perte de tout monument culturel est irréparable : ils sont toujours individuels ».

L.N. Tolstoï "Guerre et Paix"

• Dans la famille Rostov, tout était construit sur la sincérité et la gentillesse, le respect mutuel et la compréhension, c'est pourquoi les enfants - Natasha, Nikolai, Petya - sont devenus de véritables bonnes personnes. Ils sont sensibles à la douleur des autres, capables de comprendre les expériences et la souffrance. autres. Qu'il suffise de rappeler l'épisode où Natasha donne l'ordre de libérer les charrettes chargées des objets de valeur de leur famille afin de les remettre aux soldats blessés.
• Et dans la famille Kuragin, où la carrière et l'argent décidaient de tout, Helen et Anatole sont des égoïstes immoraux. Tous deux ne recherchent que des avantages dans la vie. Ils ne savent pas ce qu'est le véritable amour et sont prêts à échanger leurs sentiments contre de la richesse.

A. S. Pouchkine "La fille du capitaine"
Dans l'histoire « La fille du capitaine », les instructions de son père ont aidé Piotr Grinev, même dans les moments les plus critiques, à rester une personne honnête, fidèle à elle-même et à son devoir. Le héros suscite donc le respect par son comportement.

N.V. Gogol "Âmes mortes"
Suivant l’ordre de son père « d’économiser un centime », Chichikov a consacré toute sa vie à la thésaurisation, devenant ainsi un homme sans honte ni conscience. Depuis ses années d'école, il n'appréciait que l'argent, donc dans sa vie il n'a jamais eu de vrais amis, la famille dont rêvait le héros.

L. Ulitskaya « Fille de Boukhara »
Boukhara, l'héroïne du conte « La fille de Boukhara » de L. Oulitskaïa, a accompli un exploit maternel en se consacrant entièrement à l'éducation de sa fille Mila, trisomique. Même en phase terminale, la mère a réfléchi à toute la vie future de sa fille : elle a trouvé un emploi, lui a trouvé une nouvelle famille, un mari, et seulement après cela s'est permise de quitter cette vie.

Zakrutkin V. A. « Mère de l'homme »
Maria, l'héroïne de l'histoire de Zakrutkine « La Mère de l'Homme », pendant la guerre, après avoir perdu son fils et son mari, a pris la responsabilité de son nouveau-né et des enfants des autres, les a sauvés et est devenue leur mère. Et lorsque les premiers soldats soviétiques sont entrés dans la ferme incendiée, il a semblé à Maria qu'elle avait donné naissance non seulement à son fils, mais à tous les enfants du monde dépossédés par la guerre. C'est pourquoi elle est la Mère de l'Homme.

K.I. Tchoukovski « Vivant comme la vie »
K.I. Chukovsky, dans son livre « Vivant comme la vie », analyse l'état de la langue russe, de notre discours et arrive à des conclusions décevantes : nous déformons et mutilons nous-mêmes notre grande et puissante langue.

EST. Tourgueniev
- Prenez soin de notre langue, de notre belle langue russe, de ce trésor, de cet héritage que nous ont transmis nos prédécesseurs, parmi lesquels Pouchkine brille encore ! Traitez avec respect cet instrument puissant : entre les mains de personnes compétentes, il est capable de faire des miracles... Prenez soin de la pureté de la langue comme s'il s'agissait d'un sanctuaire !

KG. Paustovski
- On peut faire des merveilles avec la langue russe. Il n'y a rien dans la vie et dans notre conscience qui ne puisse être exprimé en mots russes... Il n'y a pas de sons, de couleurs, d'images et de pensées - complexes et simples - pour lesquels il n'y aurait pas d'expression exacte dans notre langue.

A. P. Tchekhov « Mort d'un fonctionnaire »
Le fonctionnaire Tchervyakov dans l'histoire d'A.P. Tchekhov « La mort d'un fonctionnaire » est infecté à un degré incroyable par l'esprit de vénération : après avoir éternué et éclaboussé le crâne chauve du général Bryzhalov, qui était assis devant lui (et il n'a pas payé attention), le héros était si effrayé qu'après des demandes répétées et humiliées de lui pardonner, il mourut de peur.

A. P. Tchekhov « Épais et mince »
Le héros de l'histoire de Tchekhov "Gros et Mince", le Porfiry officiel, a rencontré un ami d'école à la gare Nikolaevskaya et a appris qu'il était conseiller privé, c'est-à-dire a progressé considérablement plus haut dans sa carrière. En un instant, le « subtil » se transforme en créature servile, prête à s’humilier et à flatter.

COMME. Griboïedov "Malheur à l'esprit"
Molchalin, le personnage négatif de la comédie, est sûr qu'il faut plaire non seulement à « tout le monde sans exception », mais aussi « au chien du concierge, pour qu'il soit affectueux ». Le besoin de plaire sans relâche a également donné naissance à son idylle avec Sophia, la fille de son maître et bienfaiteur Famusov. Maxim Petrovich, le "personnage" de l'anecdote historique que Famusov raconte pour l'édification de Chatsky, afin de gagner la faveur de l'impératrice, s'est transformé en bouffon, l'amusant de chutes absurdes.

I. S. Tourgueniev. "Mu Mu"
Le sort du serf muet Gerasim et Tatiana est décidé par la dame. Une personne n'a aucun droit. Quoi de plus terrible ?

I. S. Tourgueniev. "Notes d'un chasseur"
Dans l'histoire « Biryuk », le personnage principal, un forestier surnommé Biryuk, mène une vie misérable, bien qu'il remplisse consciencieusement ses fonctions. La structure sociale de la vie est injuste.

N. A. Nekrassov « Chemin de fer »
Le poème parle de qui a construit le chemin de fer. Ce sont des travailleurs qui ont été soumis à une exploitation impitoyable. La structure de la vie, où règne l'arbitraire, mérite d'être condamnée. Dans le poème « Réflexions à l'entrée principale » : des paysans sont venus de villages éloignés avec une pétition adressée au noble, mais ils n'ont pas été acceptés et chassés. Les autorités ne tiennent pas compte de la position de la population.

L. N. Tolstoï « Après le bal »
La division de la Russie en deux parties, riche et pauvre, est illustrée. Le monde social est injuste envers les faibles.

N. Ostrovsky «Orage»
Il ne peut y avoir rien de saint ou de juste dans un monde gouverné par une tyrannie, sauvage et insensée.

V.V. Maïakovski

• Dans la pièce « La punaise de lit », Pierre Skripkine rêvait que sa maison serait « pleine ». Un autre héros, ancien ouvrier, déclare : « Celui qui a combattu a le droit de se reposer au bord d’une rivière tranquille. » Cette position était étrangère à Maïakovski. Il rêvait de la croissance spirituelle de ses contemporains.

I. S. Tourgueniev « Notes d'un chasseur »
La personnalité de chacun est importante pour le développement de l’État, mais les personnes talentueuses ne sont pas toujours capables de développer leurs capacités au profit de la société. Par exemple, dans « Notes d'un chasseur » d'I.S. Tourgueniev, il y a des gens dont le pays n'a pas besoin de talents. Yakov (« Les Chanteurs ») s'enivre dans une taverne. Le chercheur de vérité Mitia (« Odnodvorets Ovsyannikov ») défend les serfs. Le forestier Biryuk exerce son service de manière responsable, mais vit dans la pauvreté. De telles personnes se sont révélées inutiles. Ils se moquent même d'eux. Ce n'est pas juste.

I.A. Soljenitsyne "Un jour dans la vie d'Ivan Denissovitch"
Malgré les terribles détails de la vie dans les camps et la structure injuste de la société, les œuvres de Soljenitsyne sont optimistes dans leur esprit. L'écrivain a prouvé que même au dernier degré d'humiliation, il est possible de préserver une personne en soi.

A. S. Pouchkine « Eugène Onéguine »
Une personne qui n'est pas habituée à travailler ne trouve pas de place digne dans la vie de la société.

M. Yu. Lermontov « Héros de notre temps »
Pechorin dit qu'il ressentait de la force dans son âme, mais qu'il ne savait pas à quoi l'appliquer. La société est telle qu’il n’y a pas de place digne pour une personne extraordinaire.

Et A. Gontcharov. "Oblomov"
Ilya Oblomov, une personne gentille et talentueuse, n'a pas réussi à se dépasser et à révéler ses meilleurs traits. La raison en est le manque d'objectifs élevés dans la vie de la société.

A.M. Gorki
De nombreux héros des histoires de M. Gorki parlent du sens de la vie. Le vieux gitan Makar Chudra se demandait pourquoi les gens travaillaient. Les héros de l'histoire « Sur le sel » se sont retrouvés dans la même impasse. Il y a des brouettes autour d'eux, de la poussière de sel qui leur ronge les yeux. Cependant, personne ne s’est aigri. De bons sentiments naissent dans l’âme même de ces personnes opprimées. Le sens de la vie, selon Gorki, est le travail. Tout le monde commencera à travailler consciencieusement - vous verrez, et ensemble nous deviendrons plus riches et meilleurs. Après tout, « la sagesse de la vie est toujours plus profonde et plus étendue que la sagesse des gens ».

M. I. Weller « Le roman de l'éducation »
Le sens de la vie appartient à ceux qui consacrent eux-mêmes leurs activités à une cause qu’ils jugent nécessaire. Le «Roman sur l'éducation» de M. I. Weller, l'un des écrivains russes modernes les plus publiés, fait réfléchir. En effet, il y a toujours eu de nombreuses personnes déterminées, et elles vivent désormais parmi nous.

L. N. Tolstoï. "Guerre et Paix"

• Les meilleurs héros du roman, Andrei Bolkonsky et Pierre Bezukhov, ont vu le sens de la vie dans le désir de s'améliorer moralement. Chacun d’eux voulait « être plutôt bon, apporter du bien aux gens ».
• Tous les héros préférés de Léon Tolstoï étaient engagés dans une intense recherche spirituelle. En lisant le roman « Guerre et Paix », il est difficile de ne pas sympathiser avec le prince Bolkonsky, un homme réfléchi et chercheur. Il lisait beaucoup et avait une idée sur tout. Le héros a trouvé le sens de sa vie dans la défense de la Patrie. Non pas par désir ambitieux de gloire, mais par amour de la patrie.
• À la recherche du sens de la vie, une personne doit choisir sa propre direction. Dans le roman Guerre et Paix de L. N. Tolstoï, le sort d’Andrei Bolkonsky est un chemin complexe de pertes morales et de découvertes. L’important est qu’en parcourant ce chemin épineux, il ait conservé la véritable dignité humaine. Ce n'est pas un hasard si M.I. Kutuzov dira au héros : « Votre route est la route de l'honneur ». J'aime aussi les gens extraordinaires qui essaient de ne pas vivre en vain.

I. S. Tourgueniev « Pères et fils »
Même les échecs et les déceptions d’une personne exceptionnellement talentueuse sont importants pour la société. Par exemple, dans le roman « Pères et fils », Eugène Bazarov, un combattant pour la démocratie, s'est qualifié de personne inutile pour la Russie. Cependant, ses opinions anticipent l’émergence de personnes capables de grands actes et d’actes nobles.

V. Bykov « Sotnikov »
Le problème du choix moral : quoi de mieux - sauver sa vie au prix de la trahison (comme le fait le héros de l'histoire Rybak) ou mourir non pas en héros (personne ne saura la mort héroïque de Sotnikov), mais mourir avec dignité. Sotnikov fait un choix moral difficile : il meurt en conservant son apparence humaine.

M. M. Prishvin « Garde-manger du soleil »
Pendant la Grande Guerre patriotique, Mitrasha et Nastya se sont retrouvées sans parents. Mais le travail acharné a aidé les jeunes enfants non seulement à survivre, mais aussi à gagner le respect de leurs concitoyens du village.

A. P. Platonov « Dans un monde beau et furieux »
Le machiniste Maltsev se consacre entièrement au travail, son métier favori. Lors d’un orage, il devint aveugle, mais le dévouement et l’amour de son ami pour le métier qu’il avait choisi accomplirent un miracle : lui, monté à bord de sa locomotive préférée, retrouva la vue.

A. I. Soljenitsyne « La cour de Matrionine »
Le personnage principal a été habitué à travailler toute sa vie, à aider les autres, et même si elle n'a acquis aucun bénéfice, elle reste une âme pure, une femme juste.

Ch. Aitmatov Roman « Champ Mère »
Le leitmotiv du roman est la réactivité spirituelle des femmes rurales qui travaillent dur. Aliman, quoi qu'il arrive, travaille depuis l'aube à la ferme, dans le champ de melons, dans la serre. Elle nourrit le pays, le peuple ! Et l'écrivain ne voit rien de plus élevé que cette part, cet honneur.

A.P. Tchekhov. L'histoire "Ionych"

• Dmitry Ionych Startsev a choisi un excellent métier. Il est devenu médecin. Cependant, le manque de persévérance et de persévérance a transformé l'ancien bon médecin en un simple homme de la rue, pour qui l'essentiel dans la vie était l'argent et son propre bien-être. Il ne suffit donc pas de choisir le bon futur métier, il faut s'y préserver moralement et moralement.
• Vient le moment où chacun de nous est confronté au choix d'un métier. Le héros de l'histoire, A.P., rêvait de servir honnêtement les gens. Tchekhov « Ionych », Dmitry Startsev. Le métier qu'il a choisi est le plus humain. Cependant, s'étant installé dans une ville où les gens les plus instruits se révélaient mesquins et bornés, Startsev n'a pas trouvé la force de résister à la stagnation et à l'inertie. Le médecin est devenu un simple homme de la rue, ne pensant guère à ses patients. Ainsi, la condition la plus précieuse pour ne pas vivre une vie ennuyeuse est un travail créatif honnête, quelle que soit la profession choisie par une personne.

N. Tolstoï. "Guerre et Paix"
Une personne qui est consciente de sa responsabilité envers sa patrie et son peuple et qui sait les comprendre au bon moment est vraiment formidable. Tel est Koutouzov, tels sont les gens ordinaires du roman qui accomplissent leur devoir sans phrases nobles.

F. M. Dostoïevski. "Crime et Châtiment"
Rodion Raskolnikov crée sa théorie : le monde est divisé entre ceux « qui ont le droit » et les « créatures tremblantes ». Selon sa théorie, une personne est capable de créer une histoire, comme Mahomet et Napoléon. Ils commettent des atrocités au nom de « grands objectifs ». La théorie de Raskolnikov échoue. En fait, la vraie liberté réside dans la subordination de ses aspirations aux intérêts de la société, dans la capacité de faire le bon choix moral.

V. Bykov «Obélisque»
Le problème de la liberté est particulièrement visible dans l’histoire « Obélisque » de V. Bykov. Le professeur Frost avait le choix de rester en vie ou de mourir avec ses élèves. Il leur a toujours enseigné la bonté et la justice. Il a dû choisir la mort, mais il est resté une personne moralement libre.

SUIS. Gorki "Au fond"
Existe-t-il un moyen au monde de se libérer du cercle vicieux des soucis et des désirs de la vie ? M. Gorki a tenté de répondre à cette question dans sa pièce « Aux profondeurs inférieures ». En outre, l’écrivain a posé une autre question pressante : celui qui s’est humilié peut-il être considéré comme une personne libre ? Ainsi, la contradiction entre la vérité de l’esclave et la liberté individuelle est un problème éternel.

A. Ostrovsky «Orage»
L’opposition au mal et à la tyrannie a particulièrement attiré l’attention des écrivains russes du XIXe siècle. Le pouvoir oppressif du mal est illustré dans la pièce « L’Orage » de A. N. Ostrovsky. Katerina, une jeune femme douée, est une personne forte. Elle a trouvé la force de défier la tyrannie. Le conflit entre l’environnement du « royaume des ténèbres » et le monde spirituel brillant s’est malheureusement terminé tragiquement.

A. I. Soljenitsyne « Archipel du Goulag »
Images d'abus, de traitements cruels infligés aux prisonniers politiques.

Les AA Poème "Requiem" d'Akhmatova
Cette œuvre parle des arrestations répétées de son mari et de son fils ; le poème a été écrit sous l'influence de nombreuses rencontres avec des mères et des proches de prisonniers de la Croix, une prison de Saint-Pétersbourg.

N. Nekrasov « Dans les tranchées de Stalingrad »
Dans l’histoire de Nekrasov, il y a une terrible vérité sur l’héroïsme de ces gens qui, dans un État totalitaire, ont toujours été considérés comme des « rouages ​​» dans l’immense corps de la machine d’État. L'écrivain a condamné sans pitié ceux qui envoyaient calmement des gens à la mort, qui tiraient sur des gens pour une pelle de sapeur perdue, qui maintenaient les gens dans la peur.

V. Soloukhine
Le secret pour comprendre la beauté, selon le célèbre publiciste V. Soloukhin, réside dans l'admiration de la vie et de la nature. La beauté dispersée dans le monde nous enrichira spirituellement si nous apprenons à la contempler. L'auteur est sûr qu'il faut s'arrêter devant elle, « sans penser au temps », alors seulement « vous invitera comme interlocuteur ».

K. Paustovski
Le grand écrivain russe K. Paustovsky a écrit qu'« il faut s'immerger dans la nature, comme si on plongeait son visage dans un tas de feuilles mouillées par la pluie et sentait leur fraîcheur luxueuse, leur odeur, leur souffle. En termes simples, il faut aimer la nature, et cet amour trouvera les moyens appropriés pour s’exprimer avec la plus grande force.

Yu. Gribov
Le publiciste et écrivain moderne Yu. Gribov a soutenu que « la beauté vit dans le cœur de chaque personne et qu'il est très important de l'éveiller, de ne pas la laisser mourir sans se réveiller ».

V. Raspoutine « Date limite »
Des enfants venus de la ville se rassemblent au chevet de leur mère mourante. Avant sa mort, la mère semble se rendre au lieu du jugement. Elle voit qu'il n'y a pas de compréhension mutuelle préalable entre elle et les enfants, les enfants sont séparés, ils ont oublié les leçons de morale qu'ils ont reçues dans leur enfance. Anna quitte la vie, difficile et simple, dans la dignité, et ses enfants ont encore le temps de vivre. L'histoire se termine tragiquement. Pressés de vaquer à certaines affaires, les enfants laissent leur mère mourir seule. Incapable de supporter un coup aussi terrible, elle meurt la nuit même. Raspoutine reproche aux enfants du kolkhozien leur manque de sincérité, leur froideur morale, leur oubli et leur vanité.

K. G. Paustovsky « Télégramme »
L'histoire « Télégramme » de K. G. Paustovsky n'est pas une histoire banale sur une vieille femme solitaire et une fille inattentive. Paustovsky montre que Nastya n'est pas sans âme : elle sympathise avec Timofeev, passe beaucoup de temps à organiser son exposition. Comment se fait-il que Nastya, qui se soucie des autres, fasse preuve d'inattention envers sa propre mère ? Il s'avère que c'est une chose d'être passionné par le travail, de le faire de tout son cœur, d'y donner toute sa force, physique et mentale, et une autre chose de se souvenir de ses proches, de sa mère - le plus sacré être au monde, sans se limiter aux transferts d'argent et aux billets courts. Nastya n'a pas réussi à parvenir à l'harmonie entre les inquiétudes concernant les « lointains » et l'amour pour la personne la plus proche d'elle. C'est la tragédie de sa situation, c'est la raison du sentiment de culpabilité irréparable, de la lourdeur insupportable qui la visite après la mort de sa mère et qui s'installera à jamais dans son âme.

F. M. Dostoïevski "Crime et Châtiment"
Le personnage principal de l'œuvre, Rodion Raskolnikov, a accompli de nombreuses bonnes actions. C'est une personne gentille par nature qui prend à cœur la douleur des autres et aide toujours les gens. Alors Raskolnikov sauve les enfants de l'incendie, donne son dernier argent aux Marmeladov, essaie de protéger une fille ivre des hommes qui la harcèlent, s'inquiète pour sa sœur Dunya, essaie d'empêcher son mariage avec Loujine afin de la protéger de l'humiliation, aime et a pitié de sa mère, essaie de ne pas la déranger avec ses problèmes. Mais le problème de Raskolnikov est qu’il a choisi un moyen totalement inapproprié pour atteindre de tels objectifs mondiaux. Contrairement à Raskolnikov, Sonya fait de très belles choses. Elle se sacrifie pour ses proches parce qu'elle les aime. Oui, Sonya est une prostituée, mais elle n'a pas eu la possibilité de gagner de l'argent rapidement et honnêtement et sa famille mourait de faim. Cette femme se détruit, mais son âme reste pure, car elle croit en Dieu et essaie de faire du bien à tout le monde, avec amour et compassion de manière chrétienne.
Le plus bel acte de Sonya est de sauver Raskolnikov...
Toute la vie de Sonya Marmeladova est un sacrifice de soi. Avec le pouvoir de son amour, elle élève Raskolnikov à elle-même, l'aide à surmonter son péché et à ressusciter. Les actions de Sonya Marmeladova expriment toute la beauté de l'action humaine.

L.N. Tolstoï "Guerre et Paix"
Pierre Bezukhov est l’un des héros préférés de l’écrivain. En désaccord avec sa femme, dégoûté par la vie dans le monde qu'ils mènent, inquiet après son duel avec Dolokhov, Pierre pose involontairement des questions éternelles, mais si importantes pour lui : « Qu'est-ce qui ne va pas ? Quoi bien ? Pourquoi vivre et que suis-je ? Et lorsqu'une des figures maçonniques les plus intelligentes l'appelle à changer de vie et à se purifier en servant le bien, au profit de son prochain, Pierre croit sincèrement « à la possibilité de la fraternité des hommes unis dans le but de se soutenir mutuellement sur le chemin ». de vertu. » Et Pierre fait tout pour atteindre cet objectif. ce qu'il juge nécessaire : donne de l'argent à la confrérie, crée des écoles, des hôpitaux et des refuges, tente de faciliter la vie des paysannes avec de jeunes enfants. Ses actions sont toujours en harmonie avec sa conscience et le sentiment de justesse lui donne confiance en la vie.

Ponce Pilate a envoyé l'innocent Yeshua à l'exécution. Pour le reste de sa vie, le procureur a été tourmenté par sa conscience, il ne pouvait se pardonner sa lâcheté. Le héros n'a reçu la paix que lorsque Yeshua lui-même lui a pardonné et a déclaré qu'il n'y avait pas d'exécution.

F. M. Dostoïevski « Crime et châtiment ».

Raskolnikov a tué le vieux prêteur sur gages pour se prouver qu'il était un être « supérieur ». Mais après le crime, sa conscience le tourmente, une manie de persécution se développe et le héros s'éloigne de ses proches. A la fin du roman, il se repent du meurtre et s'engage sur le chemin de la guérison spirituelle.

"Le destin de l'homme" de M. Sholokhov
M. Sholokhov a une merveilleuse histoire "Le destin d'un homme". Il raconte le destin tragique d'un soldat qui, pendant la guerre,
j'ai perdu tous mes proches. Un jour, il rencontra un garçon orphelin et décida de s'appeler son père. Cet acte montre que l'amour et le désir
faire le bien donne à une personne la force de vivre, la force de résister au destin.

L.N. Tolstoï « Guerre et Paix ».

La famille Kuragin est composée de gens avides, égoïstes et vils. En quête d’argent et de pouvoir, ils sont capables de commettre n’importe quel acte immoral. Ainsi, par exemple, Hélène incite Pierre à l'épouser et profite de sa richesse, lui apportant beaucoup de souffrance et d'humiliation.

N.V. Gogol « Âmes mortes ».

Plyushkin a subordonné toute sa vie à la thésaurisation. Et si au début cela était dicté par la frugalité, alors son désir d'épargne dépassait toutes les frontières, il économisait sur l'essentiel, vivait en se limitant en tout, et rompait même les relations avec sa fille, craignant qu'elle ne revendique la sienne " richesse."

Le rôle des fleurs

I.A. Gontcharov « Oblomov ».

Oblomov amoureux a offert à Olga Ilyinskaya une branche de lilas. Le lilas est devenu un symbole de la transformation spirituelle du héros : il est devenu actif, joyeux et joyeux lorsqu'il est tombé amoureux d'Olga.

M. Boulgakov « Le Maître et Marguerite ».

Grâce aux fleurs jaune vif dans les mains de Margarita, le Maître la vit parmi la foule grise. Les héros sont tombés amoureux les uns des autres au premier regard et ont porté leurs sentiments à travers de nombreuses épreuves.

M. Gorki.

L'écrivain a rappelé qu'il avait beaucoup appris des livres. Il n'a pas eu la possibilité de recevoir une éducation, c'est donc dans les livres qu'il a acquis des connaissances, une compréhension du monde et des connaissances sur les lois de la littérature.

A.S. Pouchkine « Eugène Onéguine ».

Tatyana Larina a grandi en lisant des romans d'amour. Les livres la rendaient rêveuse et romantique. Elle s'est créé un amant idéal, le héros de son roman, qu'elle rêvait de rencontrer dans la vraie vie.

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Parmi les phrases 20 à 39, trouvez-en une ou plusieurs qui sont liées à la précédente en utilisant des mots apparentés. Écrivez le(s) numéro(s) de cette(ces) phrase(s).

Explication (voir aussi la règle ci-dessous).

Dans la phrase 23, il y a le mot « grues », qui a la même racine que le mot « grues » contenu dans la phrase 22.

Dans la phrase 29, il y a le mot « départ », qui a la même racine que le mot « congé » contenu dans la phrase 28.

Réponse : 2329|2923.

Réponse : 2329|2923

Source : Version démo de l'examen d'État unifié 2017 en langue russe.

Règle : Tâche 25. Moyens de communication des phrases dans le texte

MOYENS DE LIAISON DES PHRASES DANS LE TEXTE

Plusieurs phrases reliées en un tout par thème et idée principale sont appelées texte (du latin textum - tissu, connexion, connexion).

Évidemment, toutes les phrases séparées par un point ne sont pas isolées les unes des autres. Il existe un lien sémantique entre deux phrases adjacentes d'un texte, et non seulement les phrases situées l'une à côté de l'autre peuvent être liées, mais aussi celles séparées les unes des autres par une ou plusieurs phrases. Les relations sémantiques entre les phrases sont différentes : le contenu d'une phrase peut être contrasté avec le contenu d'une autre ; le contenu de deux phrases ou plus peut être comparé entre eux ; le contenu de la deuxième phrase peut révéler le sens de la première ou clarifier l'un de ses membres, et le contenu de la troisième - le sens de la seconde, etc. Le but de la tâche 23 est de déterminer le type de lien entre les phrases.

La tâche pourrait être formulée ainsi :

Parmi les phrases 11 à 18, trouvez-en une ou plusieurs qui sont liées à la précédente en utilisant un pronom démonstratif, un adverbe et des apparentés. Écrivez le(s) numéro(s) de l'offre(s)

Ou: Déterminez le type de lien entre les phrases 12 et 13.

N'oubliez pas que le précédent est UN AU-DESSUS. Ainsi, si l'intervalle 11-18 est indiqué, alors la phrase requise est dans les limites indiquées dans la tâche, et la réponse 11 peut être correcte si cette phrase est liée au 10ème sujet indiqué dans la tâche. Il peut y avoir 1 ou plusieurs réponses. Point pour réussir la tâche - 1.

Passons à la partie théorique.

Le plus souvent on utilise ce modèle de construction de texte : chaque phrase est liée à la suivante, c'est ce qu'on appelle un maillon de chaîne. (Nous parlerons de communication parallèle ci-dessous). Nous parlons et écrivons, nous combinons des phrases indépendantes en texte en utilisant des règles simples. Voici l'essentiel : deux phrases adjacentes doivent porter sur le même sujet.

Tous les types de communication sont généralement divisés en lexical, morphologique et syntaxique. En règle générale, lors de la connexion de phrases dans un texte, elles peuvent être utilisées plusieurs types de communication en même temps. Cela facilite grandement la recherche de la phrase souhaitée dans le fragment spécifié. Arrêtons-nous en détail sur chacun des types.

23.1. Communication utilisant des moyens lexicaux.

1. Mots d'un groupe thématique.

Les mots d'un même groupe thématique sont des mots qui ont une signification lexicale commune et désignent des concepts similaires, mais non identiques.

Exemples de mots : 1) Forêt, chemin, arbres ; 2) bâtiments, rues, trottoirs, places ; 3) l'eau, les poissons, les vagues ; hôpital, infirmières, salle d'urgence, salle

Eauétait propre et transparent. Vagues Ils débarquèrent lentement et silencieusement.

2. Mots génériques.

Les mots génériques sont des mots reliés par la relation genre - espèce : le genre est un concept plus large, l'espèce est un concept plus étroit.

Exemples de mots : Camomille - fleur ; arbre de bouleau; voiture - transports et ainsi de suite.

Exemples de phrases : Ça poussait encore sous la fenêtre bouleau. J'ai tellement de souvenirs associés à cela arbre...

Champ marguerites deviennent rares. Mais c'est sans prétention fleur.

3 Répétition lexicale

La répétition lexicale est la répétition du même mot sous la même forme.

Le lien le plus étroit entre les phrases s'exprime principalement dans la répétition. La répétition de l'un ou l'autre membre d'une phrase est la principale caractéristique d'une connexion en chaîne. Par exemple, dans les phrases Derrière le jardin il y avait une forêt. La forêt était sourde et négligée la connexion se construit selon le modèle « sujet - sujet », c'est-à-dire que le sujet nommé à la fin de la première phrase est répété au début de la suivante ; dans les phrases La physique est une science. La science doit utiliser la méthode dialectique- « prédicat modèle - sujet » ; dans l'exemple Le bateau amarré au rivage. Le rivage était parsemé de petits cailloux- modèle « circonstance - sujet » et ainsi de suite. Mais si dans les deux premiers exemples les mots forêt et science se tenir dans chacune des phrases adjacentes dans le même cas, puis le mot rive a différentes formes. La répétition lexicale dans les tâches de l'examen d'État unifié sera considérée comme la répétition d'un mot sous la même forme de mot, utilisée pour améliorer l'impact sur le lecteur.

Dans les textes de styles artistique et journalistique, l'enchaînement par répétition lexicale a souvent un caractère expressif et émotionnel, surtout lorsque la répétition se situe à la jonction des phrases :

Aral disparaît de la carte de la Patrie mer.

Entier mer!

Le recours à la répétition est ici utilisé pour améliorer l'impact sur le lecteur.

Regardons des exemples. Nous ne prenons pas encore en compte les moyens de communication supplémentaires, nous nous intéressons uniquement à la répétition lexicale.

(36) J'ai entendu un jour un homme très courageux qui a traversé la guerre dire : « C'était effrayant, très effrayant." (37) Il a dit la vérité : il c'était effrayant.

(15) En tant qu'enseignant, j'ai eu l'occasion de rencontrer des jeunes avides d'une réponse claire et précise à la question de l'enseignement supérieur. valeurs vie. (16) 0 valeurs, vous permettant de distinguer le bien du mal et de choisir le meilleur et le plus digne.

note: différentes formes de mots font référence à un type différent de connexion. Pour plus d’informations sur la différence, consultez le paragraphe sur les formes des mots.

4 Mots similaires

Les mots apparentés sont des mots ayant la même racine et la même signification commune.

Exemples de mots : Patrie, naître, naissance, génération ; déchirer, briser, éclater

Exemples de phrases : J'ai de la chance être né sain et fort. L'histoire de mon naissance banal.

Même si j'ai compris qu'une relation était nécessaire casser, mais je ne pouvais pas le faire moi-même. Ce écart ce serait très douloureux pour nous deux.

5 synonymes

Les synonymes sont des mots de la même partie du discours dont le sens est proche.

Exemples de mots : s'ennuyer, froncer les sourcils, être triste ; amusement, joie, jubilation

Exemples de phrases : En partant, elle a dit que tu me manqueras. Je le savais aussi je serai triste de nos promenades et conversations.

Joie m'a attrapé, m'a soulevé et m'a porté... Jubilation il semblait n'y avoir aucune frontière : Lina a répondu, a enfin répondu !

Il convient de noter que les synonymes sont difficiles à trouver dans le texte si vous devez rechercher des connexions uniquement à l'aide de synonymes. Mais, en règle générale, parallèlement à cette méthode de communication, d'autres sont également utilisées. Donc, dans l'exemple 1, il y a une conjonction Même , cette connexion sera discutée ci-dessous.

6 Synonymes contextuels

Les synonymes contextuels sont des mots de la même partie du discours dont le sens n'est similaire que dans un contexte donné, puisqu'ils se rapportent au même objet (caractéristique, action).

Exemples de mots : chaton, pauvre garçon, méchant ; fille, étudiante, beauté

Exemples de phrases : Minou vit avec nous depuis un certain temps. Mon mari l'a enlevé pauvre homme de l'arbre où il a grimpé pour échapper aux chiens.

J'ai deviné qu'elle étudiant. Jeune femme J'ai continué à garder le silence, malgré tous mes efforts pour la faire parler.

Ces mots sont encore plus difficiles à retrouver dans le texte : après tout, l'auteur en fait des synonymes. Mais à côté de ce mode de communication, d'autres sont également utilisés, ce qui facilite la recherche.

7 Antonymes

Les antonymes sont des mots de la même partie du discours qui ont des significations opposées.

Exemples de mots : rires, larmes ; chaud froid

Exemples de phrases : J'ai fait semblant d'aimer cette blague et j'ai sorti quelque chose comme rire. Mais larmes Ils m'ont étouffé et j'ai rapidement quitté la pièce.

Ses mots étaient chauds et brûlé. Yeux glacé froid. J'avais l'impression d'être sous une douche de contraste...

8 Antonymes contextuels

Les antonymes contextuels sont des mots de la même partie du discours qui ont des significations opposées uniquement dans un contexte donné.

Exemples de mots : souris - lion; maison - travail vert - mûr

Exemples de phrases : Sur travail cet homme était gris avec la souris. À la maison je me suis réveillé dedans un lion.

Mûr Les baies peuvent être utilisées en toute sécurité pour faire de la confiture. Et ici vert Il vaut mieux ne pas en mettre, ils sont généralement amers et peuvent gâcher le goût.

Nous attirons l'attention sur la coïncidence non aléatoire des termes(synonymes, antonymes, y compris contextuels) dans cette tâche et les tâches 22 et 24 : c'est un seul et même phénomène lexical, mais vu sous un angle différent. Les moyens lexicaux peuvent servir à relier deux phrases adjacentes, ou ils peuvent ne pas constituer un lien de connexion. En même temps, ils seront toujours un moyen d'expression, c'est-à-dire qu'ils ont toutes les chances de faire l'objet des tâches 22 et 24. Un conseil donc : lorsque vous accomplissez la tâche 23, faites attention à ces tâches. Vous apprendrez davantage de matériel théorique sur les moyennes lexicales à partir de la règle de référence de la tâche 24.

23.2. Communication par des moyens morphologiques

Outre les moyens de communication lexicaux, des moyens morphologiques sont également utilisés.

1. Pronom

Une connexion pronominale est une connexion dans laquelle UN mot ou PLUSIEURS mots de la phrase précédente sont remplacés par un pronom. Pour voir un tel lien, vous devez savoir ce qu'est un pronom et quelles catégories de sens il existe.

Que souhaitez-vous savoir:

Les pronoms sont des mots qui sont utilisés à la place d'un nom (nom, adjectif, chiffre), désignent des personnes, indiquent des objets, des caractéristiques d'objets, le nombre d'objets, sans les nommer spécifiquement.

En fonction de leur signification et de leurs caractéristiques grammaticales, on distingue neuf catégories de pronoms :

1) personnel (je, nous ; vous, vous ; il, elle, cela ; ils) ;

2) consigné (auto);

3) possessif (le mien, le vôtre, le nôtre, le vôtre, le vôtre) ; utilisé comme possessif également des formes de: sa veste), son travail),leur (mérite).

4) démonstratif (ceci, cela, tel, tel, tel, tellement) ;

5) définitive(lui-même, la plupart, tous, tout le monde, chacun, l'autre) ;

6) relatif (qui, quoi, lequel, lequel, lequel, combien, dont) ;

7) interrogatif (qui ? quoi ? lequel ? dont ? lequel ? combien ? où ? quand ? où ? d'où ? pourquoi ? pourquoi ? quoi ?) ;

8) négatif (personne, rien, personne) ;

9) indéfini (quelqu'un, quelque chose, quelqu'un, n'importe qui, n'importe qui, quelqu'un).

N'oublie pas ça les pronoms changent selon les cas, donc « vous », « moi », « à propos de nous », « à propos d'eux », « personne », « tout le monde » sont des formes de pronoms.

En règle générale, la tâche indique QUELLE catégorie doit appartenir au pronom, mais cela n'est pas nécessaire si, dans la période spécifiée, il n'y a pas d'autres pronoms qui agissent comme éléments de LIAISON. Vous devez clairement comprendre que TOUS les pronoms qui apparaissent dans le texte ne sont PAS un lien de connexion.

Regardons les exemples et déterminons comment les phrases 1 et 2 sont liées ; 2 et 3.

1) Notre école a été récemment rénovée. 2) Je l'ai terminé il y a de nombreuses années, mais parfois j'entrais et me promenais dans les étages de l'école. 3) Maintenant, ce sont des étrangers, différents, pas les miens....

Il y a deux pronoms dans la deuxième phrase, tous deux personnels, je Et son. Lequel est celui trombone, qui relie la première et la deuxième phrase ? Si c'est un pronom je, ce que c'est remplacé dans la phrase 1 ? Rien. Qu'est-ce qui remplace le pronom ? son? Mot " école" dès la première phrase. Nous concluons : connexion à l'aide d'un pronom personnel son.

Il y a trois pronoms dans la troisième phrase : ils sont en quelque sorte à moi. Le second n'est relié que par un pronom Ils(=étages de la deuxième phrase). Repos ne correspondent en aucune façon aux mots de la deuxième phrase et ne remplacent rien. Conclusion : la deuxième phrase relie la troisième au pronom Ils.

Quelle est l’importance pratique de comprendre cette méthode de communication ? Le fait est que les pronoms peuvent et doivent être utilisés à la place des noms, des adjectifs et des chiffres. Utiliser, mais pas abuser, car l'abondance des mots « il », « son », « leur » conduit parfois à des malentendus et à des confusions.

2. Adverbe

La communication utilisant des adverbes est une connexion dont les caractéristiques dépendent du sens de l'adverbe.

Pour voir un tel lien, vous devez savoir ce qu'est un adverbe et quelles catégories de sens il existe.

Les adverbes sont des mots immuables qui désignent une action et font référence à un verbe.

Les adverbes ayant les significations suivantes peuvent être utilisés comme moyens de communication :

Temps et espace: en bas, à gauche, à côté, au début, il y a longtemps etc.

Exemples de phrases : Nous nous sommes mis au travail. Au début c’était dur : je ne pouvais pas travailler en équipe, je n’avais aucune idée. Après se sont impliqués, ont ressenti leur force et se sont même enthousiasmés.note: Les phrases 2 et 3 sont liées à la phrase 1 en utilisant les adverbes indiqués. Ce type de connexion est appelé connexion parallèle.

Nous sommes montés tout en haut de la montagne. Autour Il n’y avait que la cime des arbres. Près Les nuages ​​flottaient avec nous. Un exemple similaire de connexion parallèle : 2 et 3 sont connectés à 1 en utilisant les adverbes indiqués.

Adverbes démonstratifs. (On les appelle parfois adverbes pronominaux, puisqu'ils ne nomment pas comment ni où l'action se déroule, mais seulement l'indiquent): là, ici, là, puis, à partir de là, parce que, donc etc.

Exemples de phrases : L'été dernier, j'étais en vacances dans l'un des sanatoriums de Biélorussie. De là Il était presque impossible de passer un appel, encore moins de surfer sur Internet. L’adverbe « de là » remplace la phrase entière.

La vie a continué comme d'habitude : j'ai étudié, ma mère et mon père travaillaient, ma sœur s'est mariée et est partie avec son mari. Donc trois ans se sont écoulés. L’adverbe « donc » résume tout le contenu de la phrase précédente.

Il est possible d'utiliser autres catégories d'adverbes, par exemple, négatif : B école et université Je n’avais pas de bonnes relations avec mes pairs. Oui et nulle part ne s'est pas plié; pourtant, je n’ai pas souffert de ça, j’avais une famille, j’avais des frères, ils ont remplacé mes amis.

3. Syndicat

La communication utilisant des conjonctions est le type de connexion le plus courant, grâce auquel diverses relations naissent entre les phrases liées au sens de la conjonction.

Communication utilisant des conjonctions de coordination: mais, et, et, mais, aussi, ou, cependant et d'autres. L'affectation peut ou non indiquer le type de syndicat. Par conséquent, le matériel sur les alliances devrait être répété.

Plus de détails sur les conjonctions de coordination sont décrits dans une section spéciale.

Exemples de phrases : À la fin de notre journée de congé, nous étions incroyablement fatigués. Mais l'ambiance était incroyable ! Communication utilisant la conjonction adversative « mais ».

Ça a toujours été comme ça... Ou c'est comme ça que ça me semblait...Connexion utilisant la conjonction disjonctive « ou ».

Nous attirons l'attention sur le fait que très rarement une seule conjonction intervient dans la formation d'une connexion : en règle générale, les moyens de communication lexicaux sont utilisés simultanément.

Communication utilisant des conjonctions de subordination : parce que, donc. Un cas très atypique, puisque les conjonctions de subordination relient les phrases au sein d'une phrase complexe. À notre avis, une telle connexion entraîne une rupture délibérée dans la structure d’une phrase complexe.

Exemples de phrases : J'étais dans un désespoir complet... Pour Je ne savais pas quoi faire, où aller et, surtout, vers qui me tourner pour obtenir de l’aide. La conjonction pour a le sens parce que, parce que, indique la raison de l’état du héros.

Je n’ai pas réussi les examens, je ne suis pas allé à l’université, je ne pouvais pas demander de l’aide à mes parents et je ne le ferais pas. Donc Il ne restait plus qu'une chose à faire : trouver un emploi. La conjonction « donc » a le sens de conséquence.

4. Particules

Communication de particules accompagne toujours d’autres types de communication.

Particules après tout, et seulement, ici, là, seulement, même, pareil ajoutez des nuances supplémentaires à la proposition.

Exemples de phrases : Appelle tes parents, parle-leur. Après tout C'est si simple et en même temps difficile : aimer....

Tout le monde dans la maison dormait déjà. ET seulement Grand-mère marmonnait doucement : elle lisait toujours les prières avant de se coucher, demandant aux forces célestes une vie meilleure pour nous.

Après le départ de mon mari, mon âme est devenue vide et ma maison déserte. Même le chat, qui se précipitait habituellement comme un météore dans l'appartement, bâille simplement d'un air endormi et continue d'essayer de grimper dans mes bras. Ici sur quels bras devrais-je m'appuyer...Veuillez noter que les particules de connexion apparaissent au début de la phrase.

5. Formes de mots

Communication sous forme de mot est que dans des phrases adjacentes, le même mot est utilisé dans des

• si ce nom - numéro et cas
• Si adjectif - genre, nombre et cas
• Si pronom - genre, nombre et cas selon la catégorie
• Si verbe en personne (genre), nombre, temps

Les verbes et participes, les verbes et les gérondifs sont considérés comme des mots différents.

Exemples de phrases : Bruit progressivement augmenté. De cette croissance bruit Je me sentais mal à l'aise.

je connaissais mon fils capitaine. Avec moi-même capitaine le destin ne m'a pas réuni, mais je savais que ce n'était qu'une question de temps.

note: l'affectation peut dire « formes de mots », et il s'agit alors d'UN mot sous différentes formes ;

« formes de mots » - et ce sont déjà deux mots répétés dans des phrases adjacentes.

Il existe une difficulté particulière dans la différence entre les formes des mots et la répétition lexicale.

Informations pour les enseignants.

Considérons à titre d'exemple la tâche la plus difficile du véritable examen d'État unifié 2016. Voici le fragment complet publié sur le site de la FIPI dans les « Guidelines for Teachers (2016) »

Les difficultés rencontrées par les candidats pour accomplir la tâche 23 étaient causées par des cas où la condition de la tâche nécessitait de faire la distinction entre la forme d'un mot et la répétition lexicale comme moyen de relier les phrases dans le texte. Dans ces cas, lors de l'analyse du matériel linguistique, les étudiants doivent prêter attention au fait que la répétition lexicale implique la répétition d'une unité lexicale avec une tâche stylistique particulière.

Voici la condition de la tâche 23 et un fragment du texte d'une des versions de l'examen d'État unifié 2016 :

« Parmi les phrases 8 à 18, trouvez-en une qui est liée à la précédente en utilisant la répétition lexicale. Écrivez le numéro de cette offre.

Ci-dessous se trouve le début du texte donné pour analyse.

- (7) Quel genre d'artiste es-tu quand tu n'aimes pas ta terre natale, excentrique !

(8) C’est peut-être pour cela que Berg n’était pas doué pour les paysages. (9) Il préférait un portrait, une affiche. (10) Il a essayé de trouver le style de son temps, mais ces tentatives ont été pleines d'échecs et d'ambiguïtés.

(11) Un jour, Berg reçut une lettre de l'artiste Yartsev. (12) Il l'a appelé pour qu'il vienne dans les forêts de Mourom, où il a passé l'été.

(13) Le mois d'août a été chaud et sans vent. (14) Yartsev vivait loin d'une gare déserte, dans la forêt, au bord d'un lac profond aux eaux noires. (15) Il a loué une cabane à un forestier. (16) Berg a été conduit au lac par le fils du forestier Vania Zotov, un garçon voûté et timide. (17) Berg a vécu sur le lac pendant environ un mois. (18) Il n'allait pas travailler et n'emportait pas de peintures à l'huile avec lui.

La proposition 15 est liée à la proposition 14 par pronom personnel "Il"(Yartsev).

La proposition 16 est liée à la proposition 15 par formes de mots "forestier": forme cas prépositionnelle, contrôlée par un verbe, et forme non prépositionnelle, contrôlée par un nom. Ces formes de mots expriment des significations différentes : le sens d'objet et le sens d'appartenance, et l'utilisation des formes de mots en question ne comporte pas de charge stylistique.

La proposition 17 est liée à la phrase 16 par formes de mots (« sur le lac - au lac » ; "Berga-Berg").

La proposition 18 est liée à la précédente par pronom personnel "il"(Berg).

La bonne réponse à la tâche 23 de cette option est 10. C'est la phrase 10 du texte qui fait le lien avec la précédente (phrase 9) en utilisant répétition lexicale (le mot « il »).

Il convient de noter qu'il n'existe pas de consensus parmi les auteurs des différents manuels, Ce qui est considéré comme une répétition lexicale est le même mot dans différents cas (personnes, nombres) ou dans le même. Les auteurs des livres de la maison d'édition « Éducation nationale », « Examen », « Légion » (auteurs Tsybulko I.P., Vasilyev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) ne donnent pas un seul exemple dans lequel les mots dans divers les formes seraient considérées comme une répétition lexicale.

Dans le même temps, les cas très complexes dans lesquels des mots dans des cas différents ont la même forme sont traités différemment dans les manuels. L'auteur des livres N.A. Senina y voit une forme du mot. I.P. Tsybulko (basé sur des éléments d'un livre de 2017) voit une répétition lexicale. Ainsi, dans des phrases comme J'ai vu la mer dans un rêve. La mer m'appelait le mot « mer » a des cas différents, mais en même temps, il a sans aucun doute la même tâche stylistique dont parle I.P. Tsybulko. Sans approfondir la solution linguistique à cette question, nous exposerons la position de RESHUEGE et donnerons des recommandations.

1. Toutes les formes manifestement non correspondantes sont des formes de mots et non des répétitions lexicales. Attention, nous parlons du même phénomène linguistique que dans la tâche 24. Et dans la tâche 24, les répétitions lexicales ne sont que des mots répétés sous les mêmes formes.

2. Il n'y aura pas de formulaires correspondants dans les tâches de RESHUEGE : si les linguistes eux-mêmes ne peuvent pas le comprendre, alors les diplômés des écoles ne peuvent pas le faire.

3. Si vous rencontrez des tâches présentant des difficultés similaires lors de l'examen, nous examinons ces moyens de communication supplémentaires qui vous aideront à faire votre choix. Après tout, les rédacteurs des KIM peuvent avoir leur propre opinion distincte. Malheureusement, cela peut être le cas.

23.3 Moyens syntaxiques.

Mots d'introduction

La communication à l'aide de mots d'introduction accompagne et complète toute autre connexion, ajoutant des nuances de sens caractéristiques des mots d'introduction.

Bien sûr, vous devez savoir quels mots sont introductifs.

Il a été embauché. Malheureusement, Anton était trop ambitieux. D'un côté, l'entreprise avait besoin de telles personnes, mais il n'était inférieur à personne ni à quoi que ce soit, si quelque chose était, comme il le disait, en dessous de son niveau.

Donnons des exemples de définition des moyens de communication dans un texte court.

(1) Nous avons rencontré Masha il y a plusieurs mois. (2) Mes parents ne l'avaient pas encore vue, mais n'ont pas insisté pour la rencontrer. (3) Il semblait qu'elle ne cherchait pas non plus à se rapprocher, ce qui m'a quelque peu contrarié.

Déterminons comment les phrases de ce texte sont connectées.

La phrase 2 est liée à la phrase 1 en utilisant un pronom personnel son, qui remplace le nom Macha dans la phrase 1.

La phrase 3 est liée à la phrase 2 en utilisant des formes de mots elle elle: « elle » est une forme cas nominative, « elle » est une forme cas génitif.

De plus, la phrase 3 a également d'autres moyens de communication : c'est une conjonction Même, mot d'introduction il semblait, série de constructions synonymes je n'ai pas insisté pour faire connaissance Et je n'ai pas essayé de me rapprocher.

Essai basé sur le texte :

Dans ce texte, le célèbre écrivain russe K.G. Paustovski relance le problème d'une personne qui acquiert un sentiment de patrie. En utilisant l'exemple de son héros - l'artiste Berg - il montre que le sentiment de la Patrie chez une personne peut mûrir pendant des années ; il faut un effort pour comprendre non seulement avec l'esprit, mais aussi avec le cœur, son lien inextricable avec son pays natal. L'artiste Berg, qui souriait auparavant toujours ironiquement au mot « patrie », n'a pas remarqué la nature et ne l'a pas comprise, selon l'auteur, à l'invitation d'un ami, se rend dans les forêts de Mourom et y découvre un nouveau « étrange sentiment » pour lui-même - « un sentiment joyeux de la patrie » : « cette région boisée et solennelle, pleine de lacs sans nom, de fourrés infranchissables, de feuillages secs, du bourdonnement mesuré des pins et de l'air qui sent la résine et les mousses humides des marais ». C’est pourquoi, de retour chez lui, il envoie son « premier paysage » à une exposition d’œuvres d’art, capturant tout « ce qui tremblait quelque part dans son cœur ».

L’auteur décrit en détail le nouvel état émotionnel de son héros, son « réveil » : à travers l’évolution du personnage, il est facile de retracer l’attitude de l’auteur face au problème posé. Ce n’est que grâce à un lien inextricable avec la terre natale que le processus créatif en tant que tel est possible : le scepticisme et le mépris de ses racines privent une personne de spiritualité. C’est pourquoi le verdict de l’auteur au début du texte, reprenant dans une certaine mesure l’appréciation de ses confrères (« Eh, Berg, tu craques l'âme !) est évident: " C'est peut-être pour ça que Berg n'était pas doué pour les paysages" Pour montrer l’évolution des sentiments de Berg, leur force et leur profondeur, l’écrivain utilise de longues rangées de membres homogènes (« Berg a voulu donner à ce papier toute la puissance des couleurs, toute l'habileté de ses mains, tout ce qui tremblait quelque part dans son cœur, afin de peindre au moins un centième de la splendeur de ces forêts, mourant majestueusement et simplement."). Dans les descriptions lumineuses, colorées et vivantes de la nature des forêts de Mourom, l’admiration de l’auteur pour sa terre natale est clairement visible. KG. Paustovsky est un maître reconnu des descriptions de paysages. « Les métaphores (« les ombres des branches tremblaient », « le bleu brillait ») et les épithètes (« le champ de citronniers », « les lichens fragiles ») aident l'auteur à transmettre la beauté de sa nature natale. »

Je partage la position de l’auteur, car je crois que le sentiment de la Patrie, de notre terre natale, nous est donné dès la naissance. Vous ne choisissez pas votre patrie, comme vos parents. Elle – petite et grande – est le fondement, les racines qui nous nourrissent depuis l’enfance. La prise de conscience de ce fait n’arrive peut-être pas à tout le monde ni immédiatement, mais c’est ce sentiment qui rend notre « vie chaleureuse, joyeuse et cent fois plus belle qu’avant ».

Le thème de la Patrie, terre natale est l'un des thèmes importants dans le travail de tout artiste (à la fois le pinceau et le mot).

Le thème de la Patrie est l'un des principaux thèmes de l'œuvre d'I.A. Bounine, qui a été contraint de quitter la Russie à un moment donné et a ressenti cette perte avec une acuité particulière dans son travail. L'histoire « Pommes Antonov » est l'une des œuvres les plus poétiques de son œuvre. Le goût et l'odeur des pommes Antonov deviennent pour le héros (et l'auteur lui-même aussi) un symbole de la Patrie, sans lien de sang avec lequel la vie humaine perd son sens.

Dans le récit « Adieu à Matera » de V. Raspoutine, l'auteur parle d'un petit village au bord d'un fleuve sibérien qui est sur le point d'être inondé en raison de la construction d'une centrale hydroélectrique. Les vieillards et les femmes restés au village (les jeunes partis pour la ville) sont respectueux et attentifs au passé que ces lieux préservent. En d'autres termes, ceux qui aiment vraiment leur terre natale protègent leur coin natal des inondations, des étrangers (jeunes partis pour la ville, autorités, etc.) sont prêts à violer les tombes du vieux cimetière, à incendier les maisons afin d'en expulser rapidement les personnes âgées...

Ainsi, le sentiment de terre natale chez une personne s'apparente à un noyau qui inclut sa vie dans le contexte de divers piliers spirituels et moraux - famille, peuple, nation, État. L’appartenance à sa terre natale, le sentiment de sa terre natale donne du sens et de la beauté à la vie d’une personne.

Texte de K. G. Paustovsky

(1) Lorsque le mot « patrie » a été prononcé sous Berg, il a souri. (2) Je n'ai pas remarqué la beauté de la nature autour de moi, je n'ai pas compris quand les soldats disaient :
"(3) Reprenons notre terre natale et abreuvons nos chevaux de notre rivière natale."
- (4) Bavardage ! - dit Berg sombrement. - (5) Les gens comme nous ne le font pas et ne le font pas
peut-être la patrie.
- (6) Eh, Berg, craque l'âme ! - les soldats ont répondu avec de lourds reproches. -
(7) Tu n’aimes pas la terre, excentrique. (8) Et aussi un artiste !
(9) C’est peut-être pour cela que Berg n’était pas doué pour les paysages.
(10) Quelques années plus tard, au début de l'automne, Berg se rendit à Mourom
forêts, jusqu'au lac où son ami l'artiste Yartsev passait l'été et y vivait
environ un mois. (11) Il n'allait pas travailler et n'emportait pas de réserves de pétrole avec lui
des peintures, mais je n'ai apporté qu'une petite boîte d'aquarelles.
(12) Des journées entières, il restait allongé dans les prairies encore vertes et regardait les fleurs
et des herbes, récoltées d'églantier rouge vif et de genévrier parfumé,
de longues aiguilles, des feuilles de tremble, où elles étaient éparpillées dans le champ de citronniers
taches noires et bleues, lichens fragiles d'une délicate teinte cendrée et
œillet fané. (13) Il a soigneusement examiné les feuilles d'automne de l'intérieur vers l'extérieur,
où le jaune était légèrement touché par le gel plombé.
(14) Au coucher du soleil, des troupeaux de grues survolaient le lac avec leurs murmures.
au sud, et Vanya Zotov, le fils du forestier, disait à chaque fois à Berg :
- (15) Il semble que les oiseaux nous rejettent et s'envolent vers les mers chaudes.
(16) Berg ressentit pour la première fois une stupide insulte : les grues lui apparurent
des traîtres. (17) Ils ont abandonné cette forêt et solennellement
une terre pleine de lacs sans nom, de fourrés infranchissables, de feuillages secs,
bourdonnement mesuré des pins et de l'air sentant la résine et les marais humides
mousses.
(18) Un jour, Berg s'est réveillé avec un sentiment étrange. (19) Ombres claires
les branches tremblaient sur le sol propre, et derrière la porte un bleu tranquille brillait. (20)Mot
Berg ne rencontrait le « rayonnement » que dans les livres des poètes, le considérait comme pompeux et
dépourvu de sens clair. (21) Mais maintenant il réalise à quel point ce mot est précis
transmet cette lumière particulière qui vient du ciel et du soleil de septembre.
(22) Berg a pris de la peinture et du papier et, sans même boire de thé, est allé au lac.
(23) Vanya l'a transporté jusqu'à la rive opposée.
(24) Berg était pressé. (25) Berg voulait toute la puissance des couleurs, toute son habileté
mains, tout ce qui tremblait quelque part dans le cœur, donne-le à ce papier, pour qu'au moins
dans une centième partie pour dépeindre la splendeur de ces forêts, mourant majestueusement et
Juste. (26) Berg travaillait comme un possédé, chantait et criait.
…(27) Deux mois plus tard, un avis concernant l’exposition a été apporté chez Berg,
auquel il devait participer : on lui demanda de dire combien de ses
L'artiste exposera cette fois des œuvres. (28) Berg s'assit à table et écrivit rapidement :
« Je n'expose qu'une seule esquisse à l'aquarelle réalisée cet été : la mienne
premier paysage".
(29) Au bout d'un moment, Berg s'assit et réfléchit. (30) Il voulait voir ce que
De manière subtile, un sentiment clair et joyeux de sa patrie est apparu en lui.
(31) Il a mûri pendant des semaines, des années, des décennies, mais l'impulsion finale est venue
lisière de forêt, automne, cris de grues et Vanya Zotov.
- (32) Eh, Berg, craque l'âme ! - il s'est souvenu des paroles des combattants.
(33) Les combattants avaient alors raison. (34) Berg savait qu'il était désormais lié à
son pays non seulement avec son esprit, mais de tout son cœur, en tant qu'artiste, et que
l'amour pour sa patrie a rendu sa vie intelligente mais sèche chaleureuse, joyeuse et
cent fois plus belle qu'avant.
(d'après K.G. Paustovsky)