Referāta par zinātnisko praksi maģistrantūras piemērs. Krīze skārusi maģistrantu prakses ārvalstīs. Pētniecības prakses vieta
KARAGANDAS ŠTATS
TEHNISKĀ UNIVERSITĀTE
ES apstiprinu
KSTU pirmais prorektors
A.Z. Isagulovs
"" 2018
ATSKAITE PAR ZINĀTNISKO PRAKSĒ
MAGISTRĀTE MATAEVA G.G.
SPECIALITĀTES
6М070300 – “INFORMĀCIJAS SISTĒMAS”
UPR vadītājs ________ L.M. Sultanova
Zinātniskais vadītājs ________ V.V. Javorskis
Karaganda 2018
ES apstiprinu
KSTU pirmais prorektors
A.Z. Isagulovs
par prakses pabeigšanu maģistrantam
1.kursa maģistrants
Mataeva Gaļina Gennadievna
Specialitāte6M070300 “Informācijas sistēmas”
Zinātniskais direktors
__________
Javorskis V.V.
(Pilnais vārds)
Ph.D. , profesors IVS
(akadēmiskais grāds, akadēmiskais nosaukums, amats, nodaļa)
Prakses vieta Čehijas Tehniskā universitāte Prāgā, Čehijāes
(universitāte, valsts)
Prakses ilgums no 2018. gada 02. aprīļa līdz 16. aprīlim
Dienu skaits:
10 dienas
Prakses mērķi
No 2018. gada 3. aprīļa līdz 16. aprīlim Prāgā, Čehijā tika pabeigta zinātniski praktiskā ārvalstu prakse par tēmu “Informācijas sistēmas”, kuras uzņēmēja Čehijas Tehniskā universitāte.
Ārvalstu prakses mērķis ir:
Konsultācijas ar augstskolas mācībspēkiem par maģistra projekta tēmu “Sabiedriskā transporta optimizācija ar automatizētas informācijas sistēmas palīdzību”;
Darbs bibliotēkā, darbs ar universitātes bibliotēkas krājumu maģistra darbā;
Ievads Čehijas Tehniskajā universitātē izmantotajās modernajās mācību tehnoloģijās.
Zinātniskās prakses plāns
04/03/2018 Iepazīšanās ar augstskolas fakultāti, lasītavu un elektronisko resursu telpu.Ievads
Starptautiskās prakses galvenais mērķis maģistrantūras programmā ir pieredzes un zināšanu apmaiņa starp izglītības iestādēm un studentiem. Jaunu skatījumu iegūšana uz maģistra projektā izvirzītajām pētniecības problēmām ļauj paplašināt pētāmās problēmas loku.
Starptautiskā prakse ļauj arī salīdzināt izglītības iestādēs veikto didaktisko un organizatorisko darbu, katedru tehniskā nodrošinājuma līmeni, kā arī mācībspēku profesionalitātes līmeni.
Čehijas Tehniskā universitāte Prāgā (CTU) ir viena no lielākajām un vecākajām tehniskajām universitātēm Eiropā. Šobrīd tajā ietilpst 8 fakultātes - būvniecības, mašīnbūves, elektrotehnikas, biomedicīnas, kodoltehnoloģijas un fizikālās inženierijas, transporta, informācijas tehnoloģiju, arhitektūras, un šeit studē vairāk nekā 21 000 studentu. Augstskola saviem studentiem piedāvā 119 studiju programmas ar 442 specialitātēm. Augstskolā strādā augsti kvalificēti mūsdienīgi speciālisti, zinātnieki un vadītāji ar svešvalodu zināšanām, dinamiski, elastīgi un spējīgi ātri pielāgoties tirgus prasībām.
Augstskolā darbojas studentu apvienība, pateicoties kurai augstskola ir ne tikai vieta, kur studēt, bet arī sniedz saviem studentiem iespējas radošumam un sportam, dažādu pasākumu rīkošanai, ceļojumu organizēšanai. Studentu apvienība ne tikai ietver milzīgu skaitu klubu un sekcijas dažādās jomās, bet arī tai ir sava vadība, struktūra, noteikumi un misija, un šeit tiek realizētas daudzu dalībnieku intereses. Katrs CTU students var piedalīties pasākumos un pilnībā izdzīvot studentu dzīvi.
Čehijas Tehniskā universitāte (České vysoké učení technické v Praze) ir iekļauta pasaules labāko universitāšu reitingā, saskaņā ar QS World University Rankings, un ieņem vadošās pozīcijas vairākās specialitātēs Čehijā tradicionālajā. gada valsts labāko augstskolu reitings.
To apstiprina ČVUT partneri, tostarp daudzi zinātnieku aprindās labi zināmi institūti un laboratorijas. Piemēram, Kodolfizikas un inženierzinātņu fakultātes Matemātikas katedra sadarbojas ar Jēlas Universitāti (Jēlas Universitātes Rezervuāru inženierijas pētniecības institūts), bet Fizikālās elektronikas katedra sadarbojas ar Eiropas Kosmosa aģentūru ESA un Kosmosa lidojumu centru. Godāra (NASA laboratorija).
Informācijas tehnoloģiju fakultāteČehijas Tehniskā universitāte(FIT CHTU) tika dibināta 1. jūlijs2009. gadsun ir astotā fakultāteCHTU. Viņa pirmais prāvestskļuva par profesoru. IngPāvels Tvrdiks, CSc, tika atkārtoti ievēlēts 2013. gadā.
Piedāvā apmācību dažādās datorzinātņu jomās, sākot no teorētiskās datorzinātnes līdz digitālo sistēmu vai vietņu un multivides projektēšanai. Absolventus galvenokārt izmanto kā programmētājus, analītiķus un informācijas sistēmu arhitektus, kā arī zemākā un vidējā līmeņa amatos IT uzņēmumos un IT nodaļās. Viņi var strādāt arī fundamentālos un lietišķos pētījumos.
Fakultāte savās pirmajās dienās (ar5. augusts2009) apmetās Masaryk hosteļa ēkāCHTU, kas līdz tam tika iznomātsCSA. Kopš 2011. gada maija fakultāte ir ieņēmusi jaunu ēkuCHTUkopīgi ar Arhitektūras fakultāti. Šajā ēkā fakultāte izmanto visas četras auditorijas un ēkas 3.stāvu, kurā atrodas fakultātes dekanāts kopā ar vairākām datoru un semināru telpām. Nodaļas, sākot ar 2011. gada jūniju, aizņem 9.-14. stāvi blakus esošajā A korpusā, ko ar jaunbūvi savieno eja. A izmanto pārējo ēkas daļuBūvniecības fakultāte. Kopš dibināšanas fakultāte izmantoja arī Ballingův zāli un vienu datorklasiNacionālā tehniskā bibliotēka.
Specialitātes:
Drošība un informācijas tehnoloģijas
Datorzinātne
Informātika (datorzinātnes) angļu valodā
Informācijas sistēmas un vadība
Iegulto sistēmu projektēšana un programmēšana
Datoru drošība
Datortehnika
Datoru sistēmas un tīkli
Sistēmas programmēšana
Teorētiskā datorzinātne
Vietne un multivide
Programmatūras un vietņu inženierija
Zināšanu inženieris
Pirmajā dienā mūs iepazīstināja ar universitāti. Viņi stāstīja universitātes vēsturi. Tikāmies ar nodaļu un darba vadītāju. Klausījāmies prezentāciju par Čehijas Tehnisko universitāti un CTU Informācijas tehnoloģiju fakultāti.
Viņi teica, ka augstskolas galvenā vērtība ir augsti kvalificētie mācībspēki. Šobrīd universitāte nodrošina apmācību 115 programmās 419 specialitātēs. Augstskolā strādā augsti kvalificēti mūsdienīgi speciālisti, zinātnieki un vadītāji ar svešvalodu zināšanām, dinamiski, elastīgi un spējīgi ātri pielāgoties tirgus prasībām.
1. attēls.
04/03/2018 Ceļojums pa CTU Universitāti.
Čehijas Tehniskā universitāte Prāgā (CTU) ir viena no lielākajām un vecākajām tehniskajām universitātēm Eiropā. Šobrīd tajā ietilpst 8 fakultātes - būvniecības, mašīnbūves, elektrotehnikas, biomedicīnas, kodoltehnoloģijas un fizikālās inženierijas, transporta, informācijas tehnoloģiju, arhitektūras, un šeit studē vairāk nekā 21 000 studentu. Augstskola saviem studentiem piedāvā 119 studiju programmas ar 442 specialitātēm. Augstskolā strādā augsti kvalificēti mūsdienīgi speciālisti, zinātnieki un vadītāji ar svešvalodu zināšanām, dinamiski, elastīgi un spējīgi ātri pielāgoties tirgus prasībām.
Augstskolā darbojas studentu apvienība, pateicoties kurai augstskola ir ne tikai vieta, kur studēt, bet arī sniedz saviem studentiem iespējas radošumam un sportam, dažādu pasākumu rīkošanai, ceļojumu organizēšanai. Studentu apvienība ne tikai ietver milzīgu skaitu klubu un sekcijas dažādās jomās, bet arī tai ir sava vadība, struktūra, noteikumi un misija, un šeit tiek realizētas daudzu dalībnieku intereses. Katrs CTU students var piedalīties pasākumos un pilnībā izdzīvot studentu dzīvi.
2. attēls.
04/04/2018 Lekciju sesija.Montētājs.
Praktiskā zinātniskā darba veikšanas plāna, eksperimentālo metožu un pētījumu rezultātu apstrādes plāna apspriešana ar vadītāju.
Par eksperimentālā zinātniskā darba veikšanas plānu, eksperimentālajām metodēm un pētījumu rezultātu apstrādi notika personīga saruna ar Informācijas tehnoloģiju fakultātes dekāna vietnieku ārējo sakaru jautājumos Džozefu Kolašu.
Tika izstrādāts stundu plāns, kurā bija iekļautas lekcijas un praktiskie vingrinājumi par datormodelēšanu un datorizētu projektēšanu.
Studiju uzsākšana un materiālu vākšana promocijas darbam. Pētījums par promocijas darba tēmu.
Zinātniskās prakses laikā pētījām Assembler programmēšanas valodas (no angļu valodas Assembler - assembler) lietošanu. Tas ir montāžas valodā rakstītas programmas pirmkoda kompilators mašīnvalodas programmā.
Tāpat kā pati valoda, montieri parasti ir raksturīgi noteiktai arhitektūrai, operētājsistēmai un valodas sintakses variantam. Tajā pašā laikā ir daudzplatformu vai pat universāli (precīzāk, ierobežoti universāli, jo zema līmeņa valodā nav iespējams uzrakstīt no aparatūras neatkarīgas programmas) montieri, kas var darboties dažādās platformās un operētājsistēmās. Starp pēdējiem var izdalīt arī krustenisko montētāju grupu, kas spēj savākt mašīnkodu un izpildāmos moduļus (failus) citām arhitektūrām un operētājsistēmām.
04/05/2018 Laboratorijas nodarbība.Montētājs.
Montāžas valoda ir mašīnvalodas simbolisks attēlojums. Montāžas valoda ļauj rakstīt īsas un ātras programmas. Tomēr šis process ir ārkārtīgi darbietilpīgs. Lai uzrakstītu visefektīvāko programmu, ir nepieciešamas labas zināšanas par montāžas valodas komandu iezīmēm, uzmanība un precizitāte. Tāpēc realitātē galvenokārt programmas tiek rakstītas montāžas valodā, kam būtu jānodrošina efektīvs darbs ar aparatūru. Arī programmas sadaļas, kas ir kritiskas izpildes laika vai atmiņas patēriņa ziņā, ir rakstītas montāžas valodā. Pēc tam tie tiek formalizēti apakšprogrammu veidā un apvienoti ar kodu augsta līmeņa valodā.
Reģistri ir īpašas atmiņas šūnas, kas atrodas tieši procesorā. Darbs ar reģistriem ir daudz ātrāks nekā darbs ar RAM šūnām, tāpēc reģistri tiek aktīvi izmantoti gan montāžas valodas programmās, gan augsta līmeņa valodu kompilatoros.
Reģistrus var iedalīt vispārējas nozīmes reģistri, komandu indekss, karogu reģistrs Un segmentu reģistri.
Reģistru nosaukumi izriet no to mērķa:
EAX/AX/AH/AL ( akumulatoru reģistrs) – akumulators;
EBX/BX/BH/BL ( bāzes reģistrs) – bāzes reģistrs;
ECX/CX/CH/CL ( skaitītāju reģistrs) – skaitītājs;
EDX/DX/DH/DL ( datu reģistrs) – datu reģistrs;
ESI/SI ( avota indeksu reģistrs) – avota indekss;
EDI/DI ( galamērķa indeksu reģistrs) – saņēmēja (saņēmēja) indekss;
ESP/SP ( steku rādītāju reģistrs) – steku rādītāju reģistrs.
Nēsājiet karogu CF tiek iestatīts, pārsūtot no nozīmīgākā bita/aizņēmuma uz nozīmīgāko bitu, un norāda uz pārpildes esamību neparakstītā veselā skaitļa aritmētikā. Izmanto arī garajā aritmētikā.
Paritātes karogs PF tiek iestatīts, ja rezultāta vismazāk nozīmīgajā baitā ir pāra bitu skaits. Sākotnēji šis karodziņš bija paredzēts izmantošanai sakaru programmās: pārsūtot datus pa sakaru līnijām, kontrolei varēja pārsūtīt arī paritātes bitu, un paritātes karoga pārbaudes instrukcijas atviegloja datu integritātes pārbaudi.
Papildu nēsāšanas karogs AF tiek iestatīts, pārejot no 3. rezultāta bita/aizņemšanās uz 3. rezultāta bitu. Šis karodziņš ir paredzēts izmantošanai bināro kodēto decimālo (BCD) aritmētiku.
Nulles karogs ZF tiek iestatīts, ja rezultāts ir nulle.
Karoga zīme SF ir vienāds ar rezultāta nozīmīgākā bita vērtību, kas ir zīmes bits zīmju aritmētikā.
Pārpildes karogs OF tiek iestatīts, ja vesela skaitļa rezultāts ir pārāk garš, lai ietilptu mērķa operandā (reģistrā vai atmiņas vietā). Šis karodziņš norāda uz pārpildes klātbūtni veselu skaitļu aritmētikā.
Šajā nodarbībā mēs pētījām Būla algebru. Loģikas algebra (Būla algebra) ir matemātikas nozare, kas pēta apgalvojumus, kas aplūkoti no to loģisko vērtību viedokļa (patiesība vai nepatiesība) un loģiskās darbības ar tiem. Loģikas algebra ļauj iekodēt visus apgalvojumus, kuriem jāpierāda patiesība vai nepatiesība, un pēc tam manipulēt ar tiem kā parastiem skaitļiem matemātikā.
Loģikas algebras izveide deviņpadsmitā gadsimta vidū Džordža Būla darbos bija mēģinājums atrisināt tradicionālās loģiskās problēmas, izmantojot algebriskās metodes.
Funkcija 
no n mainīgie tiek saukti par loģisko vai Būla vai pārslēgšanas vai loģiskās algebras funkciju, ja pati funkcija un jebkurš tās arguments var iegūt vērtības tikai no kopas (0, 1). Funkciju skaits no n mainīgie, kas vienādi ar 2 ar jaudu n.
Būla algebras mainīgā vērtības atbilst mikroshēmu elementu stāvokļiem datorā vai jebkurā citā elektroniskā ierīcē: signāls ir (loģisks “1”) vai signāla nav (loģiskais “0”).
Tie tiek veidoti uz loģiskajiem elementiem, kas īsteno Būla funkcijas loģika elektroniskās ierīces.
Būla algebras likumi tiek izmantoti arī programmēšanā - rakstot sarežģītus loģiskos nosacījumus un sarežģītus datu bāzes vaicājumus. Šeit ir sniegts viens piemērs ar skriptu PHP valodā (šis ir raksts par vairāku kritēriju meklēšanas sistēmu vietnei ar datu bāzi). Vēl viens piemērs ir loģiskās algebras izmantošana radīšanā daudzlīmeņu vietnes izvēlne, kurā būtu atvērti visi visu līmeņu vienumi, pa kuru iet ceļš uz pēdējo atvērto izvēlnes vienumu.
Bieži vien izrādās, ka sākotnēji konstruētu loģisko izteiksmi var vienkāršot, izmantojot loģiskās algebras aksiomas, teorēmas un likumus.
Loģisko funkciju aprakstīšanas metodes
Loģisko funkciju aprakstīšanai tiek izmantotas šādas metodes:
verbāls;
tabulas;
skaitlisks;
analītisks;
koordinēt;
grafisks.
Loģisko funkciju analītiskais attēlojums
Patiesības tabulu parasti izmanto kā sākotnējo sarežģītu loģisko funkciju aprakstu, taču ērtāk ir funkcijas vienkāršot analītiskā formā. Rakstot analītiski, loģiskās algebras funkcija tiek attēlota vai nu kā elementāru loģisko produktu loģiskā summa (elementāro savienojumu disjunkcija), vai kā elementāru loģisko summu loģisks produkts (elementāro disjunkciju konjunkcija). Pirmo ierakstīšanas veidu sauc par disjunktīvo normālo formu (DNF), otro - konjunktīvo normālo formu (CNF). Šajos nosaukumos termins “normāls” nozīmē vispārējas inversijas (nolieguma) neesamību vairākos mainīgajos vienlaikus.Disjunktīva normālā forma
.
Konjunktīva parastā forma
Savienojuma aksiomas
Disjunkcijas aksiomas
Noliegumu aksiomas
ja tad ; ja tad .
Pastāvīgās eliminācijas teorēmas
Idempotences teorēmas (tautoloģijas, atkārtojumi)
Priekš n mainīgie
Pretrunu teorēma
"Izslēgtā vidējā" teorēma
Dubultās nolieguma teorēma (involūcija)
Algebras loģikas likumi
Asociatīvās (kombinatīvās) tiesības
.
Komutatīvais (komutatīvais) likums
Sadales (distributīvas) likums
De Morgana likumi (vispārējas inversijas vai dualitātes likumi)
Absorbcijas (eliminācijas) likums
Līmēšanas likums (izņēmumi)
.
3. attēls.
04/10/2018 Laboratorijas nodarbība.Būla algebra.
Laboratorijas nodarbībā risinājām uzdevumus Būla algebrā. Tipiski uzdevumi:
1. uzdevums. Izmantojot līdzvērtīgas transformācijas, samaziniet Būla funkciju līdz minimālajam DNF.
2. uzdevums. Pierādiet dotās Būla funkciju sistēmas pilnīgumu (vai nepabeigtību).
3. uzdevums. Pārbaudiet, vai formula ir tautoloģija: 
4. uzdevums. Izveidojiet patiesības tabulu un nosakiet formulas iespējamību:
04/11/2018 Lekciju sesija. Rekursīvie algoritmi.
Rekursija ir tad, kad apakšprogramma izsauc sevi.
Rekursīvas procedūras piemērs:
procedūra Rec(a: vesels skaitlis);
Apskatīsim, kas notiek, ja galvenajā programmā tiek veikts, piemēram, Rec(3) formas izsaukums. Zemāk ir blokshēma, kas parāda paziņojumu izpildes secību. 
Rīsi. 1. Rekursīvās procedūras blokshēma.
Procedūra Rec tiek izsaukta ar parametru a = 3. Tajā ir izsaukums uz procedūru Rec ar parametru a = 2. Iepriekšējais izsaukums vēl nav pabeigts, tāpēc varat iedomāties, ka tiek izveidota cita procedūra un pirmā nepabeidz savu darbu līdz plkst. tas beidzas. Izsaukšanas process beidzas, kad parametrs a = 0. Šajā brīdī vienlaicīgi tiek izpildīti 4 procedūras gadījumi. Vienlaicīgi izpildīto procedūru skaitu sauc par rekursijas dziļumu.
Ceturtā procedūra ar nosaukumu (Rec(0)) izdrukās skaitli 0 un pabeigs darbu. Pēc tam kontrole atgriežas procedūrā, kas to izsauca (Rec(1)), un tiek izdrukāts skaitlis 1. Un tā tālāk, līdz visas procedūras ir pabeigtas. Sākotnējā zvanā tiks izdrukāti četri skaitļi: 0, 1, 2, 3.
12.04.2018 Laboratorijas nodarbība. Rekursīvie algoritmi.
Piemēram, simulēsim for cilpas darbību. Lai to izdarītu, mums ir nepieciešams soļu skaitītāja mainīgais, ko var realizēt, piemēram, kā procedūras parametru.
procedūra LoopImitation(i, n: vesels skaitlis);
(Pirmais parametrs ir soļu skaitītājs, otrais parametrs ir kopējais soļu skaits)
Writeln("Sveiks N", i); //Šeit visi norādījumi, kas tiks atkārtoti
Ja i
LoopImitation(i+1, n); //vērtība n, atkārtojiet norādījumus, zvanot
//jauns procedūras gadījums
Formas LoopImitation(1, 10) izsaukuma rezultāts būs instrukciju izpilde desmit reizes, mainot skaitītāju no 1 uz 10. Šajā gadījumā tiks izdrukāts:
13.04.2018 Darbs Čehijas Nacionālajā tehniskajā bibliotēkā.
Pēc atvēršanas visas Prāgā esošās tehniskās bibliotēkas sāka pārvietoties uz bibliotēku, kas saņēma nosaukumu “Nacionālā tehniskā bibliotēka” (čehu: “Národní technická knihovna”, saīsinājums “NTK”). Tagad dažādu tehnisko fakultāšu bibliotēkas ir izkaisītas. Universitātes atrodas vienuviet, Dejvická metro stacijā.
Turklāt tie tiek pastāvīgi atjaunināti ar ļoti modernu un dārgu literatūru dažādās pasaules valodās. Nav nepieciešams iegādāties dārgu retu literatūru - to šeit var iegūt praktiski bez maksas (sešu mēnešu abonements maksā 50 Čehijas kronas, t.i., 80 rubļus).
Meklējām materiālus savam maģistra projektam. Daļa informācijas tika nokopēta un saglabāta.
4. attēls. 
5. attēls.
16.04.2018 Rezumējot. Sertifikātu uzrādīšana.
6. attēls.
par maģistrantūras zinātnisko praksi
IVS KSTU katedra
Matajeva Gaļina Gennadievna
Zinātniskais vadītājs no KSTU
Ph.D., profesors Javorskis V.V.
Maģistrantu priekšlikumi bakalauru un maģistrantu apmācības organizācijas pilnveidošanai
Secinājums
Laika posmā no 2018. gada 3. aprīļa līdz 17. aprīlim notika zinātniskā prakse Čehijas Tehniskajā universitātē Prāgā (Čehija, Prāga).
Prakses laikā iepazinos ar plašās universitātes bibliotēkas elektroniskajām un katalogu kolekcijām, bibliogrāfiskajām datu bāzēm, kā arī saņēmu nepieciešamās konsultācijas no augstskolas darbiniekiem, proti, no asociētā profesora, tehnisko zinātņu doktora. Kolaram Josefam, lai apkopotu informāciju par maģistra projekta tēmu: “Izkliedētās sistēmas izstrāde tīmekļa lietojumprogrammas testēšanas automatizēšanai”.
Brauciena noslēgumā tika pasniegti sertifikāti.
KAZAHSTĀNAS REPUBLIKAS IZGLĪTĪBAS UN ZINĀTNES MINISTRIJA
vārdā nosaukta Kazahstānas Nacionālā tehniskā universitāte. K.I.Satpajeva
Nosaukts Kalnrūpniecības un metalurģijas institūts. O.A. Baikonurova
Virszemes kalnrūpniecības nodaļa
ZIŅOT
par ārzemju pētnieciskās prakses pabeigšanu 2. kursa bakalaura studentam
6М070700 Kalnrūpniecība
(specialitātes kods un nosaukums)
Pabeidza: Karagulovs K.A.
Zinātniskais padomnieks:
NAS RK akadēmiķis, profesors
(akadēmiskais grāds, nosaukums)
Rakiševs B.R.
Almati, 2015. gads
Otrā kursa maģistrantūras studentes K.A.Karagulovas referāts par ārzemju prakses pabeigšanu Freibergas Valsts universitātes Kalnrūpniecības akadēmijā.
Praktikanta darba vieta un amats: Kazahstānas nacionālais
K.I.Satpajeva, otrā kursa maģistrantūras studenta vārdā nosauktā Tehniskā universitāte
Prakses tēma:"Pētniecības prakse" (Valsts Universitātes Freibergas Kalnrūpniecības akadēmija, Freiberga, Vācija)
Prakses valsts: Vācija
Zinātniskās pētniecības prakse ir obligāta
nozares maģistrantu sagatavošanas izglītības procesa elements. Tas ir apmācības veids, kas tieši
vērsta uz profesionālo un praktisko apmācību
audzēkņiem, tai skaitā diriģēšanas spēju attīstība
patstāvīgie zinātniskie pētījumi un patstāvīgais zinātniskais darbs. Nodarbību apjomu un prasības izglītības materiāliem nosaka programmu īstenojošā augstskola.
Pētniecības prakse ietver rakstīšanu
jūsu raksta analītisko pārskatu, kā arī izglītības attīstību
profila materiāli.
Pētniecības prakses programma tika izstrādāta gada
Valsts augstākās izglītības standarta pamats
profesionālā izglītība. Programmā iekļautas sadaļas: mērķi un
prakses mērķi, prakses saturs un organizācija, atskaites kārtība.
Prakses mērķi un uzdevumi
Pētnieciskā prakse maģistrantiem ir vērsta uz
iegūto teorētisko zināšanu attiecības nodrošināšana
ietvaros apgūstot augstskolas izglītības programmu
specialitāte un praktiskās aktivitātes šo zināšanu pielietošanai pētnieciskā darba gaitā.
Pētnieciskās prakses mērķis ir apgūt
maģistrantiem pētījumu veikšanas pamatmetodes
darbu un sava profesionālā pasaules skatījuma attīstību šajā
jomā, atbilstoši izvēlētās maģistra programmas profilam.
Maģistrantūras studenta zinātnisko pētījumu veikšana par izvēlēto un
katedras sēdē apstiprinātās tēmas saskaņā ar
mūsdienu prasības pētnieciskā darba organizācijai un saturam.
Prakses mērķi:
gadā bakalaura studentu iegūto zināšanu, prasmju un iemaņu nostiprināšana
maģistra programmas disciplīnu apguves process;
Mūsdienu zinātniskās pētniecības metožu un metodoloģijas meistarība
pētījums, kas visvairāk atbilst studenta izvēlētās doktorantūras programmas profilam;
pilnveidot patstāvīgas zinātniskās darbības prasmes un iemaņas
pētnieciskā darbība;
Pieredzes gūšana zinātniskā un analītiskā darbībā, kā arī
apgūstot spēju prezentēt iegūtos rezultātus ziņojumu veidā,
publikācijas, ziņojumi;
Ideju veidošana par mūsdienu izglītību
informācijas tehnoloģijas;
Bakalaura studentu identificēšana par viņu pētniecības spējām;
Pašizglītošanās un sevis pilnveidošanas prasmju ieaudzināšana;
Iemaņu iegūšana no ārvalstu augstskolas darbiniekiem
zinātnes joma.
Pamatojoties uz pētījuma mērķiem un uzdevumiem
praksē maģistrantam jāapgūst šādas prasmes:
Formulēt zinātniskus jautājumus;
Formulēt un risināt zinātnisko pētījumu gaitā radušās problēmas
pētnieciskās un pedagoģiskās darbības un nepieciešamas
padziļinātas profesionālās zināšanas;
Izvēlēties nepieciešamās izpētes metodes, modificēt
esošās un izstrādāt jaunas metodes, kuru pamatā ir konkrēta pētījuma mērķi;
Pamatojiet izvēlēto zinātnisko virzienu, adekvāti atlasiet
zinātnisko uzdevumu risināšanas līdzekļi un metodes
pētniecība;
Pārzināt zinātnisko pētījumu organizēšanas un veikšanas metodes
pētnieciskais darbs;
Izmantot dažādas izpētes metodes;
Zināt, kā apstrādāt saņemtos empīriskos datus un tos interpretēt;
Izdariet pamatotus secinājumus, pamatojoties uz veikto un
pētījumi, tostarp zinātnisku ziņojumu un publikāciju veidā;
Referātu un recenziju zinātniskās publikācijas;
Formulējiet un risiniet problēmas, kas rodas rakstīšanas laikā
zinātnisks raksts vai analītisks apskats;
Analizēt un sistematizēt savākto materiālu;
Pielietot vēstures zināšanu metodes un mūsdienīgas
izglītības tehnoloģijas;
Jābūt analīzes un pašanalīzes metodēm, kas veicina
zinātnieka personības attīstība;
Veiciet zinātniskas diskusijas, nepārkāpjot loģikas likumus un noteikumus
argumentācija;
Veidojiet attiecības ar kolēģiem un skolotājiem.
Laika posmā no 2015. gada 20. augusta līdz 30. augustam,
zinātniskā prakse Vācijā Freibergas pilsētā štatā
Freibergas Universitātes Kalnrūpniecības akadēmija. Prakse Freibergas Kalnrūpniecības akadēmijā bija unikāla iespēja pilnveidot savas profesionālās prasmes, ļaujot man 10 dienas iegrimt akadēmiskajā un zinātniskajā vidē vienā no vecākajām tehniskajām universitātēm kalnrūpniecības un metalurģijas jomā Vācijā.
Freibergas kalnrūpniecības akadēmijas vēsture.
1765. gadā Saksijas princis Francs Ksavers pēc Frederika plāna
Vilhelms fon Opels (1720 - 1767), Karls Vilhelms Benno fon Heinics un Frīdrihs Antons fon Heinics nodibināja kalnraču profesionālās apmācības skolu ar nosaukumu Electoral Saxon Mining Academy Freiberg (no 1806. gada: Karaliskā Saksijas kalnrūpniecības akadēmija Freiberga). Galvenais šī notikuma iemesls bija sakāve Septiņgadu karā un pienākums maksāt reparācijas, kas savukārt prasīja profesionālo kalnraču skaita palielināšanu.
Akadēmijā 1739. gadā M.V. Lomonosovs J. Henkela vadībā
studējis mineraloģiju un metalurģiju.
Freibergas kalnrūpniecības akadēmija ir vecākā
kalnrūpniecības izglītības iestādes, jo četras iepriekš dibinātās akadēmijas Potosi (Bolīvijā, 1557-1786), Kongsbergā (Norvēģija, 1757-1814), BanskaŠtiavnicā (Slovākija, 1762-1919) un Prāgā (Čehija, 1762) - 1772 vairs nepastāv. Freibergas kalnrūpniecības akadēmija ir arī vecākā tehnikuma pēc Nacionālās tiltu un ceļu skolas.
1. att. Elements germānija
Freibergas kalnrūpniecības akadēmijā tika atklāti divi ķīmiskie elementi: indijs (Ferdinands Reihs, 1863) un germānija (Klements Vinklers, 1886).
Līdz Drēzdenes Tehniskās universitātes dibināšanai 1871. gadā Freibergas Kalnrūpniecības akadēmija bija augstākā izglītības iestāde Saksijā. 1899. gadā Akadēmijai tika piešķirts augstskolas nosaukums, kopš 1905. gada tā saņēma tiesības izsniegt “Inženierzinātņu doktora” (vācu: GradeinesDr.-Ing.), bet kopš 1939. gada – “Dabas zinātņu doktora” grādu. Zinātnes” (vācu: Grad eines Dr. rer. nat.). 1940. gadā tika dibināta Kalnrūpniecības un metalurģijas fakultāte, bet kopš 1955. gada Inženierzinātņu, ekonomikas un dabaszinātņu un matemātikas fakultāte. 1955. gadā tika dibināta Strādnieku un celtnieku fakultāte (vācu: Arbeiter – und Bauernfakultät “Wilhelm Pieck”). Profesoriem Erich Rammler un Georg Bielkenroth tika piešķirta VDR Nacionālā balva par augstas temperatūras koksa atklāšanu no brūnoglēm.
| Rīsi. 2 Freudenšteinas pilī |
Vācijas atkalapvienošanās procesā, būvniecības un juridiskās
Būtiski tika mainīta Kalnrūpniecības akadēmijas infrastruktūra. Kalnrūpniecības akadēmijā šobrīd aktīvi tiek veikti pusvadītāju pētījumi, kā rezultātā pilsētā nodibina ar šo jomu saistīti uzņēmumi (SolarWorld AG meitas uzņēmums Siltronic AG).
Līdztekus pētījumiem ģeo- un materiālu zinātnes jomā, Kalnrūpniecības akadēmija arvien lielāku nozīmi piešķir ekoloģijai. Freiberga ir sevi pierādījusi kā “slēgtas ķēdes universitāti”, bet globālajā pētniecības laukā – kā mūsdienīga, videi draudzīga izglītības iestāde.
Kopš 2003. gada par izciliem sasniegumiem vides jomā
pētīt universitātes balvas studentiem un jaunajiem zinātniekiem
Hansa Karla fon Karloviča balva, ko nodrošina vietējā starpdisciplinārā vides centra Partneru biedrība.
3. att. Kalnrūpniecības akadēmijas sveikšanas dēlis
4. att. Galvenā ēka Akademistrasse
Mūsdienās pasaulē sauc Kalnrūpniecības akadēmijas Tehniskās universitātes nosaukumu
Freiberga ir cieši saistīta ar ģeozinātnēm. Universitāte pozicionē sevi
kā "resursu universitāte". Universitātes galvenais profils ir ģeozinātnes,
materiālu zinātne, enerģētika un ekoloģija.
Kopš 2008. gada oktobra pilī izstāda Kalnrūpniecības akadēmija
Freudenstein ir pasaulē lielākā privātā minerālu kolekcija.
Freibergas akadēmijas specialitātes ir:
rūpnieciskā arheoloģija (vienīgā Vācijā), starptautiskā
resursu un vides pārvaldība (angļu val.: International Management of Resources and Environ, IMRE, maģistra grāds, māca angļu valodā), kā arī starptautiskais bizness jaunajos tirgos (angļu val.: International Business in Developing & Emerging Markets, maģistra grāds, māca angļu valodā valoda).
Prakses laikā iepazinos ar elektronisko un katalogu
fonds, saņemtas plašas bibliotēkas bibliogrāfiskās datu bāzes
nepieciešamās konsultācijas ar Freibergas kalnrūpniecības akadēmijas darbiniekiem, kā arī, pats galvenais, bija iespēja apmeklēt Freibergas kalnrūpniecības akadēmijas mācību laboratorijas.
Visā prakses laikā visi bakalaura studenti tika nodrošināti ar
profesora Karstena Drebenšteta un citu atbalstu
Freibergas kalnrūpniecības akadēmijas darbinieki, arī akadēmijas darbinieki
dota iespēja strādāt bagātīgā zinātniskajā bibliotēkā un saņemt
profesoru konsultācijas kalnrūpniecības jomā.
Manas prakses galvenais mērķis bija zinātnisko pētījumu veikšana
pētījums par izvēlēto un apstiprināts manas nodaļas sēdē
tēmas, materiālu meklēšana un apstrāde disertācijas pētījumam,
analītisks apskats un zinātniska raksta rakstīšana. Protams, bija arī citi mērķi: paplašināt profesionālo kontaktu loku, pilnveidot zinātnisko diskusiju vadīšanas praksi angļu un vācu valodās.
Pats pirmais veids, kā sasniegt savus mērķus
sāka saņemt konsultācijas no valsts profesoriem
Freibergas Universitātes Kalnrūpniecības akadēmija, kā arī darbinieki
dizaina nodaļa Freibergas kalnrūpniecības akadēmijā, kuras tēmas
kas tieši saistīti ar manām profesionālajām interesēm.
Doktora profesora Karstena Drebenšteta vadībā notika
tika organizēta ekskursija uz nestrādājošo ReicheZeche raktuvi, kurā 800 gadu laikā tika iegūti aptuveni astoņi tūkstoši tonnu sudraba. Ekskursija
ilga apmēram 3 stundas. Ceļvedis ir kalnracis, kas strādā šajā jomā
raktuves stāstīja par raktuves vēsturi, sudraba ieguves metodēm, rakšanu un raktuvju darbības atbalstu, kā arī iepazīstināja ar derīgajiem izrakteņiem.
satikties ekskursijas maršrutā.
5. att. Rati ar rūdu, kas atstāta raktuvēs kā modelis
Pēc tam apmeklējām mineraloģisko muzeju "Terramineralia" plkst
Freibergas kalnrūpniecības akadēmija. Ir vairāk nekā 3500 minerālu,
dārgakmeņi un meteorīti, "Terramineralia" ir nemainīga
kalnrūpniecības akadēmijas izstāde un vienlaikus lielākā, kā arī
skaistākā minerālu kolekcija visā Vācijā.
6. att. Minerāli, kas prezentēti Terramineralalia muzejā
Mums paveicās arī apmeklēt pētniecisko laboratoriju Freibergas kalnrūpniecības akadēmijā. Lai gan kopējais laiks, kas pavadīts šīs laboratorijas apmeklējumam, bija ļoti īss, man tomēr bija liels prieks apmeklēt vienas no pasaulē vismodernākajām akadēmijām zinātnisko laboratoriju, kurā tika veikti un joprojām tiek veikti zinātniskie eksperimenti un eksperimenti, izmantojot modernus instrumentus. un aprīkojumu. Tā bija ļoti laba un noderīga, kaut arī vizuāla pieredze man personīgi, augstskolas maģistrantam.
7. att. Aprīkojums laboratorijā
No 2018. gada 2. aprīļa līdz 2018. gada 9. aprīlim piecdesmit viens students no Kazpotrebsouz Karagandas Ekonomikas universitātes (Kazahstānas Republika) pabeidza zinātnisko praksi Sibīrijas Patērētāju sadarbības universitātē.
Zinātniskā prakse tiek organizēta pēc šādām programmām:
- Inovatīvas tehnoloģijas grāmatvedības un analītisko darbību jomā;
- Ekonomikas un vadības zinātnisko pētījumu metodoloģija, organizācija un īstenošana;
- Inovatīvas pieejas zinātniskajai darbībai pārtikas ražošanas un informācijas tehnoloģiju jomā;
- Publisko tiesību modernizācija.
Programmas ietvēra vadošo augstskolu pasniedzēju lekcijas, praktiskās un klātienes nodarbības, kā arī zinātniskus pasākumus. Prakse norisinājās interesantiem augstskolu notikumiem bagātā nedēļā, kas ļāva ārvalstu studentiem piedalīties zinātniski praktiskā foruma “Starpdisciplinārā integrācija kā zinātnes progresa dzinējspēks” pasākumos.
Viesi no Kazahstānas apmeklēja Diskusiju platformu “Uzvaras zinātne: no idejas līdz projekta īstenošanai”, 2017. gada studentu grantu konkursa “Zinātniskā debija” laureātu zinātnisko pētījumu rezultātu prezentāciju, piedalījās plenārsēdē un sekcijā. Starptautiskās zinātniski praktiskās konferences “Days of Science- 2018” sanāksmes.
Konferences sekciju sanāksmēs Kazpotrebsojuzas Karagandas Ekonomikas universitātes maģistranti dalījās ar savu pētījumu rezultātiem un apliecināja augsto sagatavotības līmeni. Tādējādi saņēma Nazym Gabdulmazhitovna Mamalinova (sadaļa "Zinātniskās un inovatīvas pieejas ekonomikā un uzņēmumu, nozaru, teritoriju vadībā") un Ainura Tileugabylovna Kasymbekova (sadaļa "Humanitāro un sociālo zinātņu loma zinātnes un tehnoloģiju progresa laikmetā"). pirmās pakāpes diplomi par referātiem.
Ceremonijā sertifikātu pasniegšanas ceremonijā maģistrantiem par zinātniskās prakses iziešanu akadēmisko lietu prorektore E.I. Ļeonenko, zinātniskās nodaļas vadītājs E.N. Ļiščuks atzīmēja, ka sadarbība starp universitātēm ir abpusēji izdevīga, ļaujot tām apmainīties ar labāko praksi izglītības un zinātniskās darbības jomā un uzlabot studentu apmācības kvalitāti, ņemot vērā starptautiskos standartus.
Noslēguma sanāksmē Kazahstānas studenti izteica pateicību Sibīrijas Patērētāju sadarbības universitātei par ārvalstu zinātniskās prakses organizēšanu: universitātes rektoram Vladimiram Valentinovičam Stepanovam, fakultāšu dekāniem un viņu vietniekiem un skolotājiem. Prakses laikā gūtā pieredze tiek uzskatīta par noderīgu gan tālākai pētniecībai, gan studentu pedagoģiskajā darbībā.
Karagandas Kazpotrebsojuzas Ekonomikas universitātes un Sibīrijas Patērētāju sadarbības universitātes pārstāvji apliecināja nodomu turpināt sadarbību starptautiskās apmaiņās, kopīgās izglītības un zinātnes programmās.
Iegult vietnes kodu
No 2018. gada 5. marta līdz 16. martam Sečenova universitātes Epidemioloģijas un uz pierādījumiem balstītas medicīnas katedrā notika zinātniskā prakse S.D. vārdā nosauktās Kazahstānas Nacionālās medicīnas universitātes studentiem. Asfandiarovs.
Kazahstānas kolēģi jau otro gadu studē Kazahstānas Sabiedrības veselības fakultātes maģistrantūrā un aktīvi gatavojas aizstāvēt savus noslēguma kvalifikācijas darbus jomās, kas Kazahstānas Republikai ir ļoti sociāli un epidemioloģiski nozīmīgi.
Zinātniskās prakses programma izvērtās ļoti spraiga. Divu darba nedēļu laikā katedrā tika apspriesti uz pierādījumiem balstītas medicīnas jautājumi, epidemioloģisko pētījumu veidi, pneimokoku infekciju, tuberkulozes, HIV infekcijas, STI epidemioloģiskās uzraudzības īpatnības, kā arī epidemioloģiskā drošība un infekciju riska pārvaldība. Sečenova universitātes epidemioloģijas un uz pierādījumiem balstītās medicīnas un citu profesionālo norises vietu.kas saistīti ar medicīniskās palīdzības sniegšanu. Maģistranti iepazinās ar starptautiskajām elektroniskajām datubāzēm, meklēja epidemioloģisko informāciju, pildīja individuālos darbus.
Kolēģiem no Kazahstānas tika sniegta palīdzība savu pētniecisko materiālu sagatavošanā un noformēšanā par maģistra darbu tēmām. Zinātniskās prakses laikā īstenotā individuālā pieeja ļāva projekta dalībniekiem paaugstināt zinātniskā darba rezultātu pierādījumu līmeni.
Papildus galvenajai prakses programmai KazNMU maģistranti apmeklēja “Izcilības skolu”, kas tika organizēta Epidemioloģijas un uz pierādījumiem balstītas medicīnas katedrā MPF vecāko kursu studentiem. Viņi arī piedalījās XI Starptautiskajā dermatovenerologu un kosmetologu forumā, kur diskusiju kluba ietvaros iepazinās ar HPV izraisīto slimību kontroles koncepciju, kas rada nopietnus draudus sabiedrības veselībai daudzās pasaules valstīs. .
Neskatoties uz saspringto darba grafiku, KazNMU jaunajiem zinātniekiem izdevās iepazīties ar Maskavas apskates objektiem. Maģistranti apmeklēja Valsts Tretjakova galeriju, Viskrievijas izstāžu centru, apbrīnoja Sarkanā laukuma panorāmas un Aleksandra dārzu – iemīļotu tikšanās vietu ikvienam, kas ierodas galvaspilsētā.
Viena no viesiem Dauleta Askarova atzīmēja: “Mums ļoti paveicās ar zinātniskās prakses bāzes izvēli. Sečenova universitātes Epidemioloģijas un uz pierādījumiem balstītas medicīnas katedras pasniedzēji katedras vadītāja, Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķa profesora Nikolaja Briko vadībā paveica milzīgu darbu un nodeva mums nenovērtējamu pieredzi un zināšanas, ko ceram izmantot turpmākajā zinātniskajā un praktiskajā darbībā.”
Profesionālas un draudzīgas attiecības starp divām vadošajām epidemioloģijas nodaļām Krievijā un Kazahstānā izveidojās pirms vairāk nekā pusgadsimta. Sakari starp epidemiologiem pēdējos gados ir manāmi aktivizējušies, sadarbojoties augstskolām. Kazahstānas Republikā, piedaloties Krievijas speciālistiem, saskaņā ar sadarbības līgumu starp KazNMU un Sečenova universitāti izdota mācību grāmata “Epidemioloģija” 2 sējumos, kā arī citi mācību līdzekļi augstākās medicīnas izglītības iestāžu studentiem g. valsts valoda. Sečenova universitātes skolotāji devās uz Kazahstānu, lai vadītu apmācības programmas un meistarklases. Maģistranti no Almati regulāri ierodas Maskavā, lai apgūtu jaunas metodiskās pieejas izvēlētajā profesionālās darbības veidā, padziļinātu teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas savā specialitātē un veiktu zinātnisko darbu.
Kopēt starpliktuvē
