EGE krievu valodas uzdevumi. Lai pievienotu esejas. Kas jāņem vērā, rakstot eseju

Sērija “Vienotais valsts eksāmens. FIPI - skola" sagatavojuši vienotā valsts eksāmena kontrolmērīšanas materiālu (CMM) izstrādātāji.
Kolekcijā ietilpst:
36 standarta eksāmena iespējas, kas apkopotas saskaņā ar KIM vienotā valsts eksāmena krievu valodā 2018 demo versijas projektu;
instrukcijas eksāmena darba veikšanai;
atbildes uz visiem uzdevumiem;
vērtēšanas kritēriji.
Standarta eksāmena variantu uzdevumu izpilde sniedz studentiem iespēju patstāvīgi sagatavoties valsts noslēguma atestācijai Vienotā valsts eksāmena veidā, kā arī objektīvi novērtēt savas sagatavotības līmeni eksāmenam.
Skolotāji var izmantot standarta eksāmenu iespējas, lai organizētu vidējās vispārējās izglītības izglītības programmu audzēkņu apguves rezultātu uzraudzību un intensīvu izglītojamo sagatavošanu vienotajam valsts eksāmenam.

Piemēri.
Novietojiet pieturzīmes. Uzskaitiet divus teikumus, kuriem nepieciešams VIENS komats. Pierakstiet šo teikumu numurus.
1) Dzirkstošie viļņi mistiski iesmējās un uzskrēja krastā un skaļi atsitās pret akmeņiem.
2) Klusēt, slēpt un slēpt savas jūtas un sapņus.
3) Viesulis plosījās apmēram stundu vai pusotru un tad pēkšņi norima.
4) Bērnības atmiņa izrādījās sīksta un pirmā tikšanās ar teātri tajā palika uz visiem laikiem.
5) M. Vološins savā darbā centās ne tikai izprast Krievijas pagātni, bet arī paredzēt tās nākotni.

Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.
1) 2. teikums saturiski tiek pretstatīts 3. teikumam.
2) 10.–11. teikumos ir stāstījums.
3) 20.priekšlikums izskaidro, atklāj 19.teikuma saturu.
4) No 21. līdz 23. teikumam ir sniegts apraksts.
5) No 24. līdz 27. teikumam ir sniegts pamatojums.

Lejupielādējiet e-grāmatu bez maksas ērtā formātā, skatieties un lasiet:
Lejupielādēt grāmatu Vienotais valsts eksāmens 2018, krievu valoda, Modeļa eksāmena iespējas, 36 iespējas, Tsybulko I.P. - fileskachat.com, ātra un bezmaksas lejupielāde.

• Vienotais valsts eksāmens 2020, krievu valoda, 11. klase, Metodiskie ieteikumi, Tsybulko I.P., 2019
• Vienotais valsts eksāmens 2019, krievu valoda, 11. klase, Metodiskie ieteikumi, Tsybulko I.P., Aleksandrov V.N., Arutyunova E.V.
• Metodiskie ieteikumi skolotājiem, kas sagatavoti, pamatojoties uz 2018. gada vienotā valsts eksāmena krievu valodā dalībnieku tipisko kļūdu analīzi, Tsybulko I.P.
• Vienotais valsts eksāmens-2018, krievu valoda, Rekomendācijas uzdevumu vērtēšanai, Tsybulko I.P., Ateksandrov V.N., Arutyunova E.V., 2018

Šādas mācību grāmatas un grāmatas:

• Vienotais valsts eksāmens 2018, Tematiskais simulators, krievu valoda, 1. daļas uzdevumi, Egoraeva G.T., Nazarova T.N., Politova I.N., Skripka E.N.

Esejas krājumam “Vienotais valsts eksāmens – 2018. Cibulko. 36 iespējas"

Eseja par tēmu: “Jebkura cilvēka galvenais audzinātājs ir viņa dzīves pieredze” (1. IESPĒJA)

Jevgeņija Jevtušenko teksts aktualizē problēmu par grāmatu lomu cilvēka dzīvē. Autors savā darbā apspriež milzīgo grāmatas ietekmi uz Maksima Gorkija rakstura un talanta veidošanos. Dzejnieks arī apgalvo, ka literatūras cienītājs nelasa, lai ātri smeltos informāciju - viņam patīk vārds, kā saka Jevtušenko, "uzsūc to ar visām nervu šūnām".

piekrītu autoram. Patiešām, neviens no mums nevar apmeklēt visas pasaules valstis, nevar iekļūt dziļā pagātnē vai tālā nākotnē, nevar piedzīvot visu, kas jebkad ir noticis ar dažādiem cilvēkiem. Bet, pateicoties literatūrai, mēs to visu varam apzināties un sajust. Tādējādi grāmata palīdz mums iegūt neierobežotu dzīves pieredzi un iemācīties patiesi labi saprast cilvēkus.

Es atceros epizodi no romāna Aleksandra Sergejeviča Puškina dzejolī “Jevgeņijs Oņegins”. Viena no šī darba epizodēm stāsta par to, kā Tatjana pēc Jevgeņija aiziešanas devās uz viņa māju un lasīja viņa grāmatas. Meitene centās saprast, kāds ir viņas mīļotais cilvēks. Viņa nonāca pie dīvaina secinājuma: "Vai viņš nav parodija?" Un, lai gan tas arī nav pilnīgi precīzs, viņa tomēr sāka saprast Oņeginu daudz labāk nekā romāna sākumā.

Taču, kā pareizi atzīmēja Jevgeņijs Jevtušenko, nepietiek tikai ar to, ka no grāmatām smelties kādu informāciju lasot. Lai lasīšana noritētu labi, jāļaujas autora domām un sajūtām, jāsaprot, varbūt jāpārlasa tas, kas šķitis interesants vai, gluži otrādi, strīdīgs. Ja tas netiks izdarīts, tad grāmatas vispār neko nevarēs iemācīt. Savu domu vēlos apstiprināt ar epizodi no Tatjanas Tolstoja romāna “Kys”. Šis darbs zīmē šausmīgu priekšstatu par cilvēku dzīvi pēc kodolsprādziena. Darba galvenajam varonim Benediktam ļoti patīk lasīt. Viņš vienkārši aprij grāmatas, bet neko no tām neizņem, izņemot vispārīgu notikumu izklāstu. Grāmatas viņam nemācīja ne godu, ne sirdsapziņu, ne laipnību, ne mīlestību pret tuvāko. Gluži pretēji, viņš ir gatavs slepkavot un laupīt, lai tikai iegūtu arvien vairāk informācijas no grāmatām. Man šķiet, ka tas pierāda, ka nepietiek tikai ar darba izlasīšanu – ir jāsaprot, ko autors vēlas mums iemācīt. Tas ir, tas prasa arī dvēseles un prāta darbu. Un tad, lasot labas grāmatas, cilvēks tiešām kļūs par labāku cilvēku.

Eseja par tēmu: “Neuzkrītošā meža ciematā pie lielas Baltkrievijas upes dzīvo veca sieviete” (2. IESPĒJA)

Vasila Bikova teksts izvirza kara un mūsu vēstures atmiņas problēmu kopumā. Autore apgalvo, ka cilvēka atmiņa bieži vien nespēj saglabāt nepieciešamo. Rakstnieks ir noraizējies, ka viņš, kara dalībnieks, pats sāka aizmirst savas kaujas biogrāfijas dažādās realitātes. Viņš arī uzskata, ka ikvienam, kam ir ko pastāstīt par karu, tas noteikti jādara. Un pirmām kārtām šī atbildība tiek uzlikta rakstniekiem, kuri nākamajām paaudzēm var stāstīt par kara laikā notikušo: gan par tautas ciešanām, gan par viņu varonību.

Autore ir pārliecināta, ka cilvēkiem ir jāatceras sava vēsture, jo, kā saka autors, "tā vēsturei un cilvēcei deva vairākas mācības nākotnei, kuras ignorēšana būtu nepiedodama vienaldzība."

Piekrītu rakstītājam. Patiešām, mēs nedrīkstam aizmirst par savu vēsturi, jo, kā saka, ja jūs aizmirstat par karotājiem, tad viņi atkārtojas. Karš atstāja dziļas rētas mūsu valsts vēsturē. Daudzas pilsētas un ciemati tika iznīcināti, miljoniem cilvēku gāja bojā, un daudzu dzīves tika izkropļotas. Bet tagad daži cilvēki par to aizmirst. Arvien biežāk internetā un televīzijā varam uzzināt par fašistiskām jaunatnes organizācijām, kā tiek pārrakstīta, mainīta un sagrozīti vēstures notikumi. Īpaši tas attiecas uz Lielo Tēvijas karu.

Pavisam nesen bija skumjš stāsts par to, kā kāds skolnieks izteica līdzjūtību “nevainīgi nogalinātajam vācu kaprālim”. Varbūt viņš izteicās slikti, taču joprojām ir biedējoši, ka mūsu valstī runā par fašistu iebrucēju nevainību! Cilvēkam ir jāatceras sava vēsture.

Nāk prātā Anatolija Aleksina darbs “Atceries viņa seju”. Viņa varonis vēl bija mazs zēns, kad notika karš. Viņš redzēja daudzu cilvēku nāvi, un viņa māte viņam stāstīja par šiem mirušajiem: "Atceries viņa seju." Ne velti saka, ka cilvēka nāve ir traģēdija, bet tūkstoš cilvēku nāve ir statistika. Zēns atcerējās cilvēkus, kurus viņš redzēja, atcerējās tos pēc skata. Tāpēc viņš saprata, ka karš ir traģēdija, nevis politika.

Borisa Vasiļjeva stāstā “Rītausmas šeit ir klusas...” ir epizode. Seržants majors Vaskovs atved Ritas Osjaņinas dēlu uz mātes nāves vietu. Viņi šeit ierodas katru gadu, jo to cilvēku piemiņa, kuri atdeva dzīvību par uzvaru, viņiem ir svēta.

Man šķiet, ka mums vienmēr vajadzētu atcerēties tos cilvēkus, kuri gāja bojā, lai mēs varētu dzīvot.

Eseja par tēmu: “Starp mežiem un Okas upi platā joslā stiepjas ūdens pļavas” (3. IESPĒJA)

Konstantīns Paustovskis savā tekstā izvirza problēmu par dabas ietekmi uz cilvēka dvēseli. Autors ar mīlestību apraksta dienas, ko viņš pavada Prorvā. Mēs katru rudeni lasām aprakstu, kā viņš daudzas dienas dzīvo upē. "Man jau ir savi iecienītākie stūri," raksta Paustovskis.

Dabas apraksts ir tik spilgts, ar tādu mīlestību darīts, ka uzreiz saprotam, cik mīļa šī vieta ir rakstītājam. Paustovskis atsaucas uz Čehova viedokli, kurš rakstīja, ka “kopā ar svaigu gaisu tu ieelposi domu rāmumu, jūtu lēnprātību, līdzjūtību pret citiem un pat pret sevi”. Autore ir pārliecināta, ka dabai ir milzīga ietekme uz cilvēka dvēseli, un tas ir ļoti labs, labvēlīgs efekts. Cilvēks kļūst laimīgāks, sazinoties ar dabu.

Autora viedoklim nevar nepiekrist. Patiešām, sazinoties ar dabu sev apkārt, mēs saņemam ne tikai svaigu gaisu un estētisku baudījumu. Mēs jūtam savu dziļo saikni ar savu dzimto pusi. Es atceros Aleksandra Sergejeviča Puškina romānu “Jevgeņijs Oņegins”. Dzejnieka mīļākā varone Tatjana ļoti mīl dabu; Viņai patīk garas pastaigas mežā, un katru rītu viņa sveic rītausmu uz balkona. Un vēlāk, kad viņa kļuva par princesi un apmetās uz dzīvi pilsētā, viņa piedzīvo ilgas pēc savām iecienītākajām vietām.

Sergejs Jeseņins Krievijas dabai veltīja aizkustinošus notekas. Var atsaukt atmiņā viņa dzejoļus “Ej prom, mana dārgā Krievija...”, “Baltais bērzs”, “Zelta birzs atturēja...” un daudzus citus. Tajos dzirdama autora dziļā mīlestība pret dzimtajiem laukiem un mežiem.

Cilvēka dvēsele izjūt radniecību ar savām dzimtajām telpām. Mums vienkārši nav jāzaudē šī saikne.

Eseja par tēmu: “Atceros, kā divdesmito gadu vidū, sarunājoties, piegājām pie Puškina pieminekļa...” (4. VARANTS)

Šajā tekstā aplūkota arhitektūras pieminekļu problēma un to ietekme uz cilvēku.

Autors apraksta, cik viņam ir skumji, ka Tverskas bulvārī vairs nav ne Puškina pieminekļa, ne Strastnoja klostera. Rakstnieks piedzīvo tukšuma sajūtu. Un teikumos no 23. līdz 33. viņš runā par skumjām, ko viņš juta pēc tam, kad Vodopyany Lane pazuda kopā ar visām mājām, kas to veidoja. Tā bija nepatīkama sajūta, kā sapnī, kad tu nesaproti, kur ir tavas mājas.

Autore uzskata, ka arhitektūras pieminekļi ir daļa no mūsu vēstures, cilvēces kultūras, un pat vismazāko no tiem zaudējums joprojām ir ļoti sāpīgs. Galu galā tā ir daļa no mūsu vēstures, no tā, kas veido mājas jēdzienu.

Grūti nepiekrist autoram. Diemžēl pēdējā laikā daudzi unikāli pieminekļi ir iznīcināti, īpaši padomju laikos. Taču atmiņa dzīvo ne tikai cilvēku sirdīs un prātos – atmiņa dzīvo arī materiālajā kultūrā. Dažas materiālās kultūras parādības pastāv atgādinājuma nolūkos. Tādu lietu piemēri ir pieminekļi un, protams, kapsētas. Uz tiem esošie kapakmeņi ir īpaši paredzēti, lai atgādinātu par dažiem kādreiz dzīvojušiem cilvēkiem. Tie var būt jau sen aizmirsti, bet akmenī iemiesotā atmiņa būs atgādinājums daudzām paaudzēm.

Tāpēc Valentīna Rasputina stāstā “Ardievas no Matera” sievietes ar šausmām reaģēja uz kapsētas iznīcināšanu. Viņi saprata, ka drīz visu salu applūdīs ūdens, taču kapsētas iznīcināšanu viņi uztvēra kā kaut ko pavisam īpašu – kā mēģinājumu iznīcināt cilvēku atmiņu.

Cilvēks pārstāj būt pats par sevi, kad viņš zaudē atmiņu. Atceros leģendu par mankurtiem, ko Čingizs Aitmatovs stāsta savā romānā “Un diena ilgst vairāk par gadsimtu...” Mankurtu piemiņa tika iznīcināta ar īpašu spīdzināšanu; viņi aizmirsa savu vārdu, savu vecāku vārdus. Mankurti bija ideāli vergi: cilvēkam, kuram nav atmiņas, brīvība nav vajadzīga, viņam vajag tikai pārtiku, ūdeni, atpūtu. Citu domu tajā nav, jo personību lielā mērā veido atmiņa. Diemžēl padomju laikos daudzi arhitektūras pieminekļi, īpaši baznīcu arhitektūra, tika iznīcināti. Daži no tiem tika pilnībā nolīdzināti ar zemi, piemēram, tas pats Katajeva tekstā minētais Passion Monastery, citi smagi cieta, jo netika atjaunoti, tika izmantoti citiem mērķiem, piemēram, tika izmantoti kā noliktava vai hostelis.

Labi, ka šobrīd tiek restaurēti daudzi arhitektūras pieminekļi. Tas atjauno mūsu visu vēsturisko atmiņu.

Eseja par tēmu: “Miera gados cilvēks ir apmierināts un laimīgs, kā putns, kas peld debesīs, var aizlidot tālu no ligzdas” (5. IESPĒJA)

Aleksejs Tolstojs savā tekstā izvirza problēmu par Dzimtenes lomu cilvēka dzīvē. Autors, lai ilustrētu savu domu, kā piemēru min kādu senu cilvēku un savu dzimteni un zemi sauc no otikas un dediča. Viņš tādā veidā vēlas parādīt, ka Dzimtenes jēdziens cilvēkiem bija raksturīgs arī senatnē. Vienkārši toreiz dzimtenes robežas tika noteiktas savādāk. Lai parādītu cilvēka lepnumu par savu valsti un tās ietekmi uz pasaules kultūru, rakstnieks kā piemēru min mūsu slaveno zinātnieku lieliskos izgudrojumus, ko mūsu valsts deva pasaulei. Autors uzskata, ka Dzimtene ir vieta, kur tu esi dzimis, un visas tās zemes, kur runā tavā dzimtajā valodā, kur vienas tautības cilvēki, vienas kultūras nesēji. Un katrs no mums, pēc autora domām, esam atbildīgi par šo valsti, kuru viņš sauc par Dzimteni.

Autora viedoklim nevar nepiekrist. Patiešām, Dzimtenes jēdziens ietver priekšstatu par to zemes nostūri, kurā mēs pavadījām savu bērnību, un par milzīgu valsti, ko sauc par Krievijas Federāciju, un par mūsu dzimto krievu valodu, kurā runā visi mūsu tautieši. , un par to lielo ieguldījumu zinātnē un kultūrā, kas ir saistīts ar mūsu valsti.

Pirmkārt, Dzimtene ir vieta, kur tu esi dzimis un kur dzīvoja tavi senči, vecāki, vecvecāki. Valentīna Rasputina stāstā “Ardievas no Matera” autors runā tieši par šādu dzimteni - par zemes gabalu, salu Angarā, kur dzimuši varoņi. Darbā nav nejaušība, ka salas nosaukums ir cēlies no vārda “māte” - šī vieta patiešām kļuva par māti, dzimteni visiem varoņiem. Autore parāda strīdu starp Dariju un viņas mazdēlu Andreju. Stingri sakot, tas nav īsti strīds. Daria neiebilst pret mazdēlu, bet tikai līdzjūtīgi iesmejas. Andrejs uzskata, ka ir jādomā valstiski, valstiskā mērogā. Bet Daria saprot, ka valsts nevar kļūt par dzimteni kādam, kurš nav iemācījies mīlēt vietu, kur viņš ir dzimis - savu mazo dzimteni.

Pagaidām krievu valoda un matemātika ir obligāti eksāmeni, kas jānokārto, lai saņemtu sertifikātu. Un tad izmēģiniet sevi universitātē vai ar tīru sirdsapziņu dodieties uz armiju.

Katru gadu uzdevumi tiek vienkāršoti, tāpēc simtpunktu darbu skaits tikai pieaug. Lai visu uzrakstītu labi, pietiek ar to labi apgūt, izpētot duci vai divas iespējas. Vispārīgās teorētiskās zināšanas pašas nāks prātā. Kāds teiks, ka ir arī eseja (25. uzdevums), bet arī tur viss atkāpjas līdz elementārām lietām. Pilnīgas klišejas, no literāriem piemēriem “Karš un miers”. Pārbaudītu darbu bankā ir daudz līdzīgu eseju. Izpētiet labākos, uzziniet, kā izveidot argumentāciju. Nekas sarežģīts. Atkal, ir tikai nedaudz jāpatrenējas, un jūs to sapratīsit.

Struktūra

1. daļa: sastāv no 24 uzdevumiem ar īsu atbildi, kas sastāv no cipariem vai vārda (frāzes). Maksimālais, ko varat iegūt, ir 58 punkti.

2. daļa: sastāv no viena uzdevuma, kurā jāuzraksta jau minētā eseja ieteicamajā 200 vārdu apjomā. Maksimāli 42 punkti.

Visu uzdevumu veikšanai ir atvēlētas 3,5 stundas.

Paskaidrojumi vērtēšanas uzdevumiem

Par katra 1. daļas uzdevuma pareizu izpildi (izņemot 1., 7., 15. un 24. uzdevumu) eksaminējamais saņem 1 punktu. Par nepareizu atbildi vai tās trūkumu tiek piešķirti 0 punkti.

Par 1. un 15. uzdevuma izpildi var iegūt no 0 līdz 2 punktiem. Atbilde, kurā ir visi skaitļi no standarta un nav citi skaitļi, tiek uzskatīta par pareizu. 1 punktu piešķir, ja: viens no atbildē norādītajiem skaitļiem neatbilst standartam; trūkst viena no atbilžu standartā norādītajiem cipariem.

Visos citos gadījumos tiek piešķirti 0 punkti. Secībai, kādā skaitļi ir ierakstīti atbildē, nav nozīmes. Par 7. uzdevuma izpildi var iegūt no 0 līdz 5 punktiem. Par katru pareizi norādīto ciparu, kas atbilst skaitlim no saraksta, eksaminējamais saņem 1 punktu (5 punkti: nav kļūdu; 4 punkti: 1 kļūda; 3 punkti: 2 kļūdas; 2 punkti: 2 cipari norādīti pareizi; 1 punkts: pareizi norādīts tikai viens cipars; 0 punkti: pilnīgi nepareiza atbilde, t.i., skaitļu secība atbildē ir nepareiza.

Vienoto valsts eksāmenu datumi krievu valodā

Vienotā valsts pārbaudījuma galīgie datumi būs zināmi tikai janvārī. Taču šodien Rosobrnadzor speciālisti ir gatavi paziņot aptuvenos laika periodus, kuros notiks testēšana:

• Vienotā valsts pārbaudījuma sākumposms notiks no 2018. gada marta vidus līdz aprīļa vidum (sākuma datums – 22.03.2018.);
• Vienotā valsts pārbaudījuma galvenais posms sāksies maija beigās un ilgs līdz 2018. gada jūnija sākumam. Rosobrnadzor provizoriski nosauc sākuma datumu 28.05.2018.;
• 2018. gada septembra pirmajā pusē paredzēts papildu periods (Vienotā valsts eksāmena kārtošana skolēniem, kuri saņēmuši neapmierinošus vērtējumus vai nokavējuši pamateksāmenu slimības vai citu pamatotu iemeslu dēļ, dokumentāli). Pagaidām sākuma datums ir 2018. gada 4. septembris.

Atgādinām, ka pieteikumu par eksāmena priekšlaicīgu kārtošanu var rakstīt:

• skolēni, kuri vidējo izglītību ieguvuši līdz 2017./2018.mācību gadam;
• skolēni, kuri atestāta vietā skolu beiguši ar atestātu;
• vakarskolas absolventi;
• personas, kuras dodas studēt ārpus Krievijas;
• kārtējā gada absolventi, kuri apguvuši mācību programmu pirms termiņa;
• bērnu izbraukšana uz sporta sacensībām, sacensībām, olimpiādēm un citiem valsts vai starptautiskas nozīmes pasākumiem;
• skolēni, kuriem nepieciešama ārstēšana vai rehabilitācija galvenā eksāmena datumos.

Statistika par vienotā valsts eksāmena nokārtošanu krievu valodā

Studentu viedokli, ka, labi sagatavojoties vienotajam valsts eksāmenam, krievu valoda ir diezgan viegli nokārtojama, apstiprina oficiālie statistikas aprēķini. Tādējādi 2017. gadā eksāmenā piedalījās 617 tūkstoši skolēnu, no kuriem tikai 1,6% nespēja pārvarēt minimālo slieksni (t.i., ieguva 36 ieskaites punktus, kas nepieciešami iestājai augstskolā).

2016. gadā šādu skolēnu bija 2,5%. Savukārt tikai 0,5% eksaminējamo nesasniedza imatrikulācijas apliecības iegūšanai nepieciešamos minimālos punktus, t.i. uz pusi mazāk nekā 2016. gadā. Pēc Rosobrnadzor vadītāja Sergeja Kravcova teiktā, šī tendence liecina par projekta “Es nokārtošu vienoto valsts eksāmenu”, kurā pirms pārbaudes piedalījās atpalikuši studenti no Čečenijas, Dagestānas un Tuvas, efektivitāti.

Saskaņā ar statistiku pakāpeniski samazinās to skolēnu īpatsvars, kuri nenokārto vienoto valsts eksāmenu

Vienotā valsts eksāmena 2018. gada noteikumi krievu valodā

Pārbaudes kārtība paliek nemainīga – skolēniem uzdevumu izpildei būs 3,5 stundas (210 minūtes). Atbilstoši nolikumam skolēnam pirms ieiešanas eksāmenu zālē jāiztukšo kabatas no jebkuriem svešķermeņiem, kas ietver apkrāptu lapas, viedtālruņus, fotoaparātus, austiņas, planšetdatorus, viedpulksteņus un jebkuru citu aprīkojumu.

Rakstot kontroldarbu krievu valodā, citu uzziņas un palīgmateriālu izmantošana nav paredzēta. Skolēniem aizliegts pārsēsties, runāt ar kaimiņiem, grozīt galvu cerībā izspiegot atbildi, kā arī iziet no klases bez uzraudzības komisijas locekļa atļaujas un pavadības.

Kas ir iekļauts krievu valodas biļetē?

Krievu valodas eksāmens ir paredzēts:

• lingvistiskās analīzes veikšanas spējas novērtējums;
• praktisko valodas prasmju apzināšana atbilstoši attiecīgajām normām un noteikumiem;
• komunikācijas prasmju pārbaude;
• rakstu valodas izpratnes vērtēšana caur savas uztveres prizmu;
• pārbauda spēju salīdzināt, analizēt, sintezēt, vispārināt, norādīt un atrast modeļus.

Pildot darbu, skolēna priekšā būs uzdevumi, kas pārbaudīs viņa vārdu krājuma un frazeoloģijas zināšanu līmeni, valodas izpratni, pareizrakstības un interpunkcijas normas, kā arī runas instrumentu lietošanas prasmi.

Katrā biļetē ir iekļauti 26 uzdevumi, kas sadalīti divās daļās:

• Biļetes pirmajā daļā ir 25 uzdevumi, uz kuriem no skolēna ir jāatbild īsi. Šajā vienotā valsts eksāmena daļā atbilde jāsniedz viena vai vairāku skaitļu, vārda vai frāzes veidā. Par pareizu šīs pārbaudes daļas aizpildīšanu jūs varat saņemt 34 primāros punktus, kas ir 59% no visiem vienotā valsts eksāmena punktiem. Uzdevumi ar numuru 2, 3-6, 8-14, 16-24 tiek vērtēti ar 1 punktu, 1 un 15 - 2 punkti, 7 - 5 punkti, 25 - 4 punkti;
• biļetes otrā daļa ir eseja par piedāvāto tēmu. Tajā jāsniedz detalizēta un pamatota atbilde uz uzdoto jautājumu. Par pareizu šīs pārbaudes daļas aizpildīšanu jūs varat saņemt 24 primāros punktus, kas ir 41% no visiem vienotā valsts eksāmena punktiem.

Visa biļete ļauj nopelnīt ne vairāk kā 58 primāros punktus.

Inovācijas biļetēs 2018

FIPI eksperti ziņo, ka skolēnus jaunajās krievu valodas biļetēs gaida šādas izmaiņas:

1. Biļetēm tika pievienots viens uzdevums (numurs 20), kura mērķis bija pārbaudīt krievu valodas leksikas normu zināšanas.
2. Palielināti maksimālie primārie punkti, ko var iegūt par visu darbu - tagad būs 58, nevis 57, kā 2017. gadā.

Vai runāšana tiks iekļauta eksāmenā?

Dažu pēdējo gadu laikā arvien biežāk izskan baumas, ka krievu valodas eksāmenam tiks pievienota vēl viena daļa - runāšana. Krievijas Izglītības akadēmijas vadītāja Ludmila Verbitskaja paziņoja, ka runāšana kļūs par eksāmena neatņemamu sastāvdaļu jau 2016. gadā. Arī Rosobrnadzor vadītājs Sergejs Kravcovs uzskatīja, ka krievu valodu nevajadzētu apgūt pamata un specializētajā līmenī, bet obligāti jāpārbauda mūsdienu skolēnu spēja izteikt savas domas skaļi.

Vienotajam valsts eksāmenam 2018 būs nepieciešamas ne tikai noteikumu zināšanas, bet arī attīstītas runas prasmes

Krievijas Federācijas galvenās izglītības nodaļas vadība skaidroja šī jauninājuma nepieciešamību, sakot, ka prasme pielietot valodas normas var atklāties tikai tad, kad skolēns mutiski atbild uz jautājumiem. Tikai tā var saprast, vai skolēns prot skaisti un pārliecinoši izteikt savas domas, vai arī viņš vienkārši ir iegaumējis noteiktu skaitu noteikumu.

Uzstāšanās Vienotajā valsts eksāmenā 2017 neparādījās, taču Maskavas Valsts universitātes konferencē, kas bija veltīta mūsdienu krievu valodas problēmām, Verbitskaja pauda pārliecību, ka 2018. gadā šī daļa noteikti papildinās valsts eksāmenu šajā priekšmetā. Pirms neilga laika FIPI vietnē parādījās informācija, ka departamenta speciālisti apsprieda jautājumu par runāšanas iekļaušanu vienotajā valsts eksāmenā, sagatavojot atbilstošu projektu. Mūsdienās tajā ir iekļautas divas iespējamās CMM uzlabošanas iespējas:

• pirmais pieņem, ka skolēnam teksts būs jāizlasa izteiksmīgi, pēc tam jāpiedalās dialogā un beigās argumentēti jāpauž sava nostāja kādā jautājumā, pamatojoties uz piedāvāto tekstu. Jums tas būs jādara 15 minūšu laikā;
• otrajā variantā ir iekļauti četru veidu uzdevumi: piedāvātā fragmenta izteiksmīga lasīšana, izlasītās informācijas atkārtošana, monologs par konkrēto tēmu un dalība dialogā. Visiem uzdevumiem tiks atvēlētas 15 minūtes.

Nokārtojot vienoto valsts eksāmenu, tiks veikts studenta atbilžu audio un video ieraksts, ko pēc tam noklausīsies eksāmena komisijas locekļi. Tomēr šodien prezentētajās CMM versijās demonstrācijas versijā nav runas. Iespējams, ka jaunais Vienotā valsts eksāmena veids vispirms tiks pārbaudīts skolēniem no 9. klases, kuriem būs jākārto valsts pārbaudījums.

Pirmkārt, viņiem ir vieglāk aprīkot klases ar nepieciešamo aprīkojumu, un, otrkārt, vidusskolēniem FIPI speciālistu aprēķinos kļūdas var kļūt kritiskas, sabojājot iespēju iestāties universitātē. Pilnīgi iespējams, ka 2018. gadā projektam nebūs laika iziet galīgo apstiprināšanas posmu, taču skolēniem vajadzētu sagatavoties šāda veida pārbaudījumiem.

Kā vienotais valsts eksāmens krievu valodā ietekmēs sertifikātu?

Atgādināsim, ka atestātu ietekmē vienpadsmitās klases skolēnu valsts eksāmena vērtējumi. Maksimālais punktu skaits šim vienotajam valsts eksāmenam ir 100. Ja mēs tos pārvēršam parastajā skolu zināšanu vērtēšanas sistēmā, attēls izskatās šādi:

• studenti, kuriem izdevies iegūt tikai 0-35 punktus, tiek atzīti par “nesekmīgiem studentiem”;
• skolēni, kuri pārbaudījumā varēja iegūt 36-57 punktus, var pretendēt uz atzīmi “trīs”;
• 58-71 punkts garantē skolēnam atzīmi “četri”;
• absolventi, kuri ieguvuši 72 punktus un vairāk, saņem atzīmi “teicami”.

Lai ievadītu budžetu, jums būs nepieciešami vairāk nekā 73 punkti krievu valodā

Minimālie punkti, kas jāiegūst par krievu valodu, ir tieši atkarīgi no studenta izvirzītā mērķa:

• skolēni, kuri neplāno iestāties augstskolā, var rakstīt eksāmenu par 24 punktiem - ar to pietiek, lai vienkārši saņemtu sertifikātu;
• Studentiem, kuri plāno iestāties augstākajā izglītībā, ieskaitē jāsaņem vismaz 36 punkti. Šo slieksni var pārvarēt, pareizi atrisinot vismaz 16 uzdevumus no biļetes pirmās daļas. Protams, 36 punkti neļaus kvalificēties budžeta vietai un stipendijai augstskolā. Kā liecina iepriekšējo gadu prakse, reģionālajām augstskolām punktu skaitam jābūt vismaz 73, bet, lai iekļūtu galvaspilsētas augstskolās, ir jāpaspēj uzrakstīt vienoto valsts eksāmenu krievu valodā ar vismaz 88-94 ballēm.

Kā sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam krievu valodā?

Sagatavošanās krievu valodas eksāmenam ietver regulāras nodarbības, visu esošo noteikumu un noteikumu praktizēšanu, izņēmumu iegaumēšanu un interpunkcijas prasmju attīstīšanu. Turklāt ļoti ieteicams regulāri rakstīt diktātus un īsas esejas par dažādām tēmām.

Speciālisti saka, ka lielākā daļa sava laika jāvelta uzdevumam Nr.26 - esejā būs jāprot apspriest un komentēt konkrētu tēmu, argumentēti pamatot savu viedokli, domāt plaši, izdarīt analoģijas un pareizi ievietot citātus. tekstā no citiem avotiem. Lai to izdarītu, ir vērts pievērst uzmanību klasisko darbu lasīšanai, kuru autori izvirza ideoloģisko problēmu tēmas.

Protams, gatavojoties eksāmenam, neiztikt bez FIPI speciālistu izstrādātajiem demonstrācijas CMM jaunajam mācību gadam. Protams, nebūs absolūtas sakritības starp demo versijām un reālajiem testiem, taču uzdevumi ir tik līdzīgi, ka eksāmena laikā jums būs vieglāk apkopot savas domas. Tikai šajā gadījumā jūs netērēsit laiku, mēģinot izprast biļetes struktūru un tās saturu. Raksta sākumā varat lejupielādēt oficiālās CMM demonstrācijas versijas krievu valodā.

Vienotajā valsts eksāmenā krievu valodā pareizi jāsadala atvēlētais laiks. Netērējiet dārgās minūtes, kavējoties grūtos pārbaudījumos. Pie tiem varat atgriezties vēlāk, kad būs gatavas atbildes uz uzdevumiem, kas nesagādā grūtības. Lai uzrakstītu eseju, jums būs nepieciešamas vismaz 60–70 minūtes – radošajiem uzdevumiem ir nepieciešams laiks, lai apkopotu domas, ieskicētu darba melnrakstu un pēc tam rūpīgi pārrakstītu eseju atbilžu lapā.

Gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam, apmāciet sevi regulāri rakstīt esejas un diktātus

Kas jāņem vērā, rakstot eseju?

Eseja ietver teksta rakstīšanu, kurā tiks skaidri izcelti šādi komponenti:

• ievads- šeit jums vajadzētu sniegt piemērotu citātu, izcelt darba autora galveno domu, nedaudz runāt par viņa pasaules uzskatu, izteikt savas domas par šo tēmu un pēc tam pāriet uz galveno daļu;
• galvenā daļa– ir sadalīts vairākās strukturālās komponentēs, no kurām katru izvērtēs komisija. Sāciet ar problēmas formulēšanu, aprakstot tās atbilstību un steidzamību. Sniedziet komentārus par problēmu, īsi pārstāstot tekstu saviem vārdiem. Tālāk jums ir jāizsaka autora galvenā doma un jāatkārto viņa redzējums par problēmu. Izsakiet savu viedokli šajā jautājumā, piekrītot autoram vai, gluži pretēji, sniedzot pretargumentus. Jūsu pašu domas jāatbalsta ar argumentiem slavenu personību citātu, statistikas un zinātnisku faktu, dzīves situāciju aprakstu vai citu rakstnieku domu veidā. Jāsniedz vismaz divi argumenti, un viens no tiem ir literārs;
• secinājumi un secinājumi– šajā esejas daļā ir vērts apkopot visu iepriekš minēto.

Atcerieties: pēc eseju vērtēšanas kritērijiem galvenais faktors, ko komisijas locekļi vērtēs, ir spēja paļauties uz piedāvāto tekstu. Plaši secinājumi un ievadi nav īpaši apsveicami - tiem vajadzētu aizņemt ne vairāk kā 25% no visa darba. Esejai jāsastāv no vismaz 150 vārdiem. Ja varat uzrakstīt vairāk, pareizi aptverot galveno daļu, tas ir labi, bet darbs, kas ir mazāks par 70 vārdiem, var netikt novērtēts vispār, dodot nulles punktus.

Noslēguma eksāmens krievu valodā ir viens no grūtākajiem, tāpēc ikvienam skolēnam ir jāiegūst papildus prasmes eksāmena uzdevumu risināšanā. Kā sagatavoties krievu valodas eksāmenam, lai ar 100% pārliecību iegūtu labu rezultātu?

Irina Cibulko: Vienotais valsts eksāmens krievu valodā

Pievērsiet uzmanību rokasgrāmatai “USE-2018. Krievu valoda”, kas sagatavots, ņemot vērā visus standartus un saskaņā ar KIM vienotā valsts eksāmena 2018 demo versiju. Šī mācību grāmata ir unikāla, gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam un vienotajam valsts eksāmenam vēl nav tik detalizēti apkopota, piemēros atspoguļoti eksāmena uzdevumi.

Grāmatā:

• 36 speciālie uzdevumi;
• Eksāmenu darbu aizpildīšanas instrukcijas;
• Detalizētas atbildes uz visiem uzdevumiem;
• Kādi kritēriji tiek izmantoti zināšanu līmeņa novērtēšanai.

Mācību grāmatas sagatavošanā piedalījās pieredzējuši skolotāji: Romāns Doščinskis un Sergejs Ivanovs. Izdevums izdots kontrolmērījumu materiālu krievu valodā izstrādātājas Irinas Cibulko redakcijā. Ja šaubāties par savām zināšanām, neesat pārliecināts, ka varēsiet nokārtot eksāmenu ar iestājai augstskolā nepieciešamo punktu skaitu, sāciet gatavoties jau iepriekš.

Grāmata būs palīgs ne tikai skolēniem, bet arī skolotājiem. Pamatojoties uz to, jūs varat izstrādāt individuālu programmu intensīvai studentu sagatavošanai vienotajam valsts eksāmenam.