Контрольный тест по литературе М.Пришвин «Кладовая солнца», (6 класс). Тематический тест по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца Вопросы к рассказу кладовая солнца
Контрольный тест по литературе.
М.Пришвин «Кладовая солнца» (6 класс)
Цель: проверить знания учащихся по сказке- были М.Пришвина «Кладовая солнца»
А1. Укажите жанр произведения М. Пришвина «Кладовая солнца».
3) сказка-быль
4) баллада
А2. Где происходит действие в «Кладовой солнца»?
1) на Смоленщине
2) в Кистеневке
3) в одном селе, возле Блудова болота, в районе города Переславль-Залесского
4) На Кубани
А3. От чьего лица ведётся повествование?
1) Митраши
2) разведчиков болотных богатств
3) жителей села
А4. На сколько лет Митраша моложе Насти?
1) на 7 лет
2)на 3 года
4) на 2 года
А5. М. Пришвин в «Кладовой солнца» называет Настю:
1) Золушка
2) Золотая Курочка
3) Золотая веснушка
г) Носик-курносик
А6. Какому ремеслу выучился Митраша у отца?
1) делать деревянную посуду
2) ремонтировать инструменты
3) делать глиняную посуду
4) плести лапти
А 7. Что взял с собой Митраша, собираясь в лес?
1)волшебный клубок
2) яблочко
4) сапоги- скороходы
А 8.За какой ягодой отправились в лес дети?
1) земляникой
2) клюквой
3) черникой
4) брусникой
А9 . О судьбе каких деревьев рассказывает автор?
1) рябины и дуба
2) березы и осины
3) ели и сосны
4) липы и клена
А10. Какую пословицу не договаривал детям Антипыч?
1) Пуганая ворона куста боится.
2) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
3) Волков бояться, так и в лес не ходить.
4) Не знавши броду, не лезьте в воду.
А11. В эпизоде «Настя на палестинке» используется:
1) метафора
2) олицетворение
4) антитеза
А12. Какая черта характера девочки проявляется при сборе клюквы?
1) упрямство
2) смелость
3) жадность
4) доброта
А13. Кто спас Митрашу?
1) собака Травка
3) ему самому удалось спастись
4) охотники
А14. Человеческая правда Антипыча - это правда борьбы людей:
1) за охрану природы
2) за здоровье;
3) за любовь;
4) за справедливость.
А15. Что сделала Настя с собранной ягодой?
1) отдала больным детям из Ленинграда
2) угостила односельчан
3) накормила Митрашу
4) съела сама
А16. Какова основная тема произведения «Кладовая солнца»?
1) взаимоотношения между детьми
2) трудности военного времени
3) природа и ее богатства
4) единство человека и природы, мудрое отношение человека к природе
А17. Как первоначально назвал свое произведение М.М.Пришвин?
2) «Природа и человек»
3) «Друг человека»
4) «Интересная история»
В1. Как называется трава, которая росла возле избушки Антипыча?
Вставьте ее название во фразу «В один год высокая трава … проросла через бревнышки, и от всей избушки остался на лесной поляне холмик, покрытый красными цветами»
В2. Какой эпизод из «Кладовой солнца» изображен на иллюстрации? Озаглавьте его.
С1. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Как природа предупреждает Митрашу об опасности?»
Комментарии для учителя по выполнению заданий и их оценке
Тест рассчитан на один урок (45 минут). Состоит из трех частей.
Первый уровень вопросов (А) - наиболее простой. Ученики должны выбрать из четырех ответов один правильный.
Второй уровень (В) требует самостоятельного поиска учащимися верного ответа. Этот ответ односложен (состоит из одного- трех слов)
Наиболее сложным является третий уровень (С).Задание этого уровня побуждает учащихся рассуждать, письменно формулировать и обосновывать свое мнение, используя изученный материал. Для ответа на этот вопрос достаточно нескольких предложений.
За каждое верно выполненное задание части 1 начисляется 1 балл, части 2- от 1 до 4 баллов, за часть 3 максимальное количество баллов- 5. Учитывается содержание ответа, его соответствие вопросу, речевое оформление, связность и последовательность изложения, соблюдение орфографических, грамматических, пунктуационных норм.
80 % от максимальной суммы баллов - оценка «5»
60-80%- оценка «4»
40-60 %- оценка «3»
0- 40%- оценка «2»
Ключи к тесту
Первый уровень
| А10 | А11 | А12 | А13 | А14 | А15 | А16 | А17 |
|||||||||
| 2 Природа волнуется за мальчика и предупреждает об опасности. Земля под ногами Митраши стала как гамак, подвешенный над тенистой бездной. Елочки- старушки преграждали ему дорогу. На гнезде кричал встревоженный чибис. |
А1. Укажите жанр произведения М. Пришвина «Кладовая солнца».
1) поэма
2) сказка
3) сказка-быль
4) баллада
А2. Где происходит действие в «Кладовой солнца»?
1) на Смоленщине
2) в Кистеневке
3) в одном селе, возле Блудова болота, в районе города Переславль-Залесского
4) На Кубани
А3. От чьего лица ведётся повествование?
1) Митраши
2) разведчиков болотных богатств
3) жителей села
4) Насти
А4. На сколько лет Митраша моложе Насти?
1) на 7 лет
2)на 3 года
3)на 5 лет
4) на 2 года
А5. М. Пришвин в «Кладовой солнца» называет Настю:
1) Золушка
2) Золотая Курочка
3) Золотая веснушка
Г) Носик-курносик
А6. Какому ремеслу выучился Митраша у отца?
1) делать деревянную посуду
2) ремонтировать инструменты
3) делать глиняную посуду
4) плести лапти
А 7. Что взял с собой Митраша, собираясь в лес?
1)волшебный клубок
2) яблочко
3) компас
4) сапоги- скороходы
А 8.За какой ягодой отправились в лес дети?
1) земляникой
2) клюквой
3) черникой
4) брусникой
А9 . О судьбе каких деревьев рассказывает автор?
1) рябины и дуба
2) березы и осины
3) ели и сосны
4) липы и клена
А10. Какую пословицу не договаривал детям Антипыч?
1) Пуганая ворона куста боится.
2) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
3) Волков бояться, так и в лес не ходить.
4) Не знавши броду, не лезьте в воду.
А11. В эпизоде «Настя на палестинке» используется:
1) метафора
2) олицетворение
3) эпитет
4) антитеза
А12. Какая черта характера девочки проявляется при сборе клюквы?
1) упрямство
2) смелость
3) жадность
4) доброта
А13. Кто спас Митрашу?
1) собака Травка
2) Настя
3) ему самому удалось спастись
4) охотники
А14. Человеческая правда Антипыча – это правда борьбы людей:
1) за охрану природы
2) за здоровье;
3) за любовь;
4) за справедливость.
А15. Что сделала Настя с собранной ягодой?
1) отдала больным детям из Ленинграда
2) угостила односельчан
3) накормила Митрашу
4) съела сама
А16. Какова основная тема произведения «Кладовая солнца»?
1) взаимоотношения между детьми
2) трудности военного времени
3) природа и ее богатства
4) единство человека и природы, мудрое отношение человека к природе
А17. Как первоначально назвал свое произведение М.М.Пришвин?
1) «Дети»
2) «Природа и человек»
3) «Друг человека»
4) «Интересная история»
Часть 2.
В1. Как называется трава, которая росла возле избушки Антипыча?
Вставьте ее название во фразу «В один год высокая трава … проросла через бревнышки, и от всей избушки остался на лесной поляне холмик, покрытый красными цветами»
В2. Какой эпизод из «Кладовой солнца» изображен на иллюстрации? Озаглавьте его.
Часть 3.
С1. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Как природа предупреждает Митрашу об опасности?»
Комментарии для учителя по выполнению заданий и их оценке
Тест рассчитан на один урок (45 минут). Состоит из трех частей.
Первый уровень вопросов (А) – наиболее простой. Ученики должны выбрать из четырех ответов один правильный.
Второй уровень (В) требует самостоятельного поиска учащимися верного ответа. Этот ответ односложен (состоит из одного- трех слов)
Наиболее сложным является третий уровень (С).Задание этого уровня побуждает учащихся рассуждать, письменно формулировать и обосновывать свое мнение, используя изученный материал. Для ответа на этот вопрос достаточно нескольких предложений.
За каждое верно выполненное задание части 1 начисляется 1 балл, части 2 - от 1 до 4 баллов, за часть 3 максимальное количество баллов- 5. Учитывается содержание ответа, его соответствие вопросу, речевое оформление, связность и последовательность изложения, соблюдение орфографических, грамматических, пунктуационных норм.
80 % от максимальной суммы баллов - оценка «5»
60-80%- оценка «4»
40-60 %- оценка «3»
0- 40%- оценка «2»
Ключи к тесту
Первый уровень
А10 | А11 |
а) сказка; б) рассказ; в) сказка-быль. 2. «Кладовую солнца» называют сказкой, потому что: а) в ней есть необыкновенные приключения; б) добро торжествует; в) рассказывается о поисках правды и о смысле жизни. 3. Кладовая солнца – это а) душевное богатство людей: б) залежи торфа; в) богатый мир природы. 4. «Кладовая солнца» - это повествование о том, как: а) дети пошли за клюквой и заблудились; б) как жили дети без родителей; в) как мальчик и девочка обрели правду о смысле жизни. 5. Сказка-быль написана сразу после войны, в 1945 г.. чтобы: а) рассказать, как дети жили после войны; б) чтобы сказать людям, что надо жить в согласии и любви, а не воевать друг с другом; в) рассказать интересную историю о приключениях детей в лесу. 6. Повествование ведётся от лица: а) Митраши; б) геологов; в) жителей деревни. 7. В чём правда Антипыча, которую он перешепнул Травке: а) надо уметь любить и за любовь надо бороться; б) нужно уметь жить для себя; в) уметь выжить любой ценой в суровых условиях. 8. В описании истории сосны и ели автор использует: а) антитезу; б) олицетворение; в) гиперболу. 9. В чём смысл истории о сосне и ели: а) объяснение того, чем становится жизнь без любви; б) объяснение стона и воя в лесу;
в) сказочная история.
Тематический тест по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца».
- «Кладовая солнца» - это:
Тест по сказке – были М.М.Пришвина "Кладовая солнца".
Новик Надежда Григорьевна,
учитель русского языка и литературы ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».
1.Жанр произведения:
а) рассказ
б) повесть
в) сказка-быль
2. Тема произведения:
а) единство человека и природы, необходимость заботливого отношения к природе
б) взаимоотношения между людьми
в) размышления о том, насколько природа выше человека и человеческих страстей
3. Название произведения означает, что речь в нём идёт о:
а) богатых залежах торфа на болоте
б) душевном богатстве людей
в) богатом растительном и животном мире лесов
4. Повествование в произведении ведётся от лица:
а) Митраши и Насти
б) геологов
в) жителей деревни
5. Действие произведения происходит:
а) до Великой Отечественной войны
б) во время Великой Отечественной войны
в) после войны
6. Рассказчики считают, что в дружбе Насти и Митраши было:
а) прекрасное равенство
б) бесспорное первенство сестры
в) преимущество брата
7. Сколько лет Митраше?
а) десять с хвостиком
б) девять с хвостиком
в) восемь с хвостиком
8. Митраша младше сестры
а) на 2 года
б) на 3 года
в) на 1 год
9. Учителя в школе, улыбаясь, называли Митрашу:
а) «мужичок в мешочке»
б) «мальчик с пальчик»
в) «носик-курносик»
10. По весне дети стали собираться в лес:
а) на охоту
б) за грибами
в) за сладкой клюквой
11. По словам отца Митраши и Насти, в лесу самый надёжный помощник – это:
а) верный друг
б) пёс
в) компас
12.Митраша взял в лес:
а) сумку с компасом и двустволку
б) топор, сумку с компасом и двустволку
в) топор, сумку с компасом
13. Что такое «палестинка»?
а) гиблое место
б) место, где росло много клюквы
в) место, где росла клюква
14. Какие птицы выясняли отношения рядом с ссорящимися братом и сестрой?
а) тетерев и ворон
б) ворон и ворона
в) тетерев и глухарь
15. Елань (топкое место в болоте) называлась Слепою, так как:
а) люди, попав в неё, теряли зрение
б) здесь росли цветы, которые народ именовал «куриной слепотой»
в) внешне она никак не отличалась от остального болота
16. Дети в лесу поссорились из-за того, что каждый хотел идти по - своему. Как хотел идти Митраша? а) прямиком по компасу б) широкой проторенной дороге в) как ходили все жители села
17. Какие два семени принёс ветер в «Блудово болото»?
а) сосны и берёзы
б) сосны и ели
в) ели и осины
18. Писатель включил историю ели и сосны в своё повествование, чтобы:
а) рассказать о несчастной жизни деревьев
б) предупредить детей о грозящей беде
в) объяснить стон и вой, раздающийся в ветреную погоду
19. Травка, собака Антипыча, не могла выносить:
а) стона деревьев
б) раскатов грома
в) воя волков
20. Кто такой Серый помещик?
в) медведь
21. Собирая клюкву, Настя испугалась:
а) быка
б) лося
в) змеи
22. Травка не могла выносить плач сплетенных навеки деревьев, потому что:
а) они напоминали ей о её собственном горе;
б) собаке было страшно слышать этот вой;
в) ей было их жалко
23. Как звали лесника?
а) Михалыч
б) Аркадьевич
в) Антипыч
24. Кто вытащил Митрашу из болота и спас ему жизнь:
а) Настя
б) собака Травка
в) односельчане
25. Правда Антипыча – это правда борьбы людей:
а) за выживание
б) за любовь
в) за полезные ископаемые
26. За кем охотился Серый Помещик?
а) за собакой
б) за лисой
в) за зайцем
27. Настя всю свою клюкву
а) отдала больным детям
б) отдала соседям
в) заготовила впрок
Ответы: 1в 2в 3а 4б 5б 6а 7а 8а 9а 10в 11в 12б 13б 14а 15в 16а 17б 18б 19а 20б 21в 22а 23в 24б 25б 26а 27а
