Tipologie di piani, forme di pianificazione, economia d'impresa. Tipi e forme di pianificazione in dow Quanti anni comprende la pianificazione a lungo termine?

PROGETTAZIONE DEL PROCESSO EDUCATIVO NELLE ISTITUZIONI EDUCATIVE PRESIDENTALI

dall'esperienza lavorativa

Pianificazione – si tratta di una determinazione anticipata della sequenza del lavoro educativo, indicando le condizioni, i mezzi, le forme e i metodi necessari.

Per creare un sistema di pianificazione in un istituto di istruzione prescolare, vengono utilizzati diversi tipi di pianificazione:

1. Un piano di sviluppo a lungo termine o un programma di sviluppo per un istituto di istruzione prescolare, redatto il 3

Dell'anno;

2. Piano annuale dell'istituto scolastico prescolare;

3. Piani tematici (per principali tipologie di attività);

4. Piani individuali di specialisti e amministrazione;

5. Programma e pianificazione a lungo termine in una fascia di età specifica.

Diamo uno sguardo più da vicino ai due tipi di pianificazione necessari per un insegnante: a lungo termine e tematica del calendario, poiché in pratica è stato dimostrato che gli insegnanti, utilizzando solo un piano di calendario, molto più spesso commettono errori nella pianificazione.

I PRINCIPI

PIANIFICAZIONE PROSPETTIVA E CALENDARIO-TEMICO

Scriviamo i primi tre principi e poi vediamoli nel dettaglio.

1. Rispetto del carico educativo ottimale per i bambini (il numero e la durata delle lezioni soddisfano i requisiti di SanPiN).
2. Conformità del processo pedagogico pianificato con la crescita fisiologica e lo sviluppo dei bambini (vengono presi in considerazione i bioritmi, martedì e mercoledì sono previste lezioni complesse).
3. Tenendo conto dei requisiti medici e igienici per la sequenza, la durata del processo pedagogico e soprattutto per lo svolgimento dei vari processi di regime.

Quale pensi sia lo scopo dei primi 3 principi?

(Preservazione e promozione della salute dei bambini). Apri la pagina 1 e dimmi quali punti devono essere seguiti quando si implementa 1 principio?... 2 principi?....

3 principi?

1. Tenendo conto delle caratteristiche climatiche locali e regionali.

Quasi tutti i programmi globali sono progettati tenendo conto delle condizioni climatiche della nostra regione e non necessitano di correzioni.

1. Tenendo conto del periodo dell'anno e delle condizioni meteorologiche. Questo principio viene implementato durante le passeggiate, le attività di rafforzamento e ricreative e le lezioni ambientali.
2. Tenendo conto delle caratteristiche individuali. (è necessario conoscere il tipo di temperamento del bambino, i suoi hobby, i suoi punti di forza e di debolezza, i complessi per trovare un approccio al suo coinvolgimento nel processo pedagogico).
3. Alternanza ragionevole in termini di attività organizzate e indipendenti. (lezioni; giochi, attività di club, lavoro congiunto dei bambini e dell'insegnante, nonché attività di gioco spontaneo e gratuito e comunicazione con i coetanei).
4. Tenere conto dei cambiamenti nelle prestazioni dei bambini durante la settimana durante la pianificazione delle lezioni e dei requisiti per la loro compatibilità (pianificazione delle lezioni con il massimo carico mentale il martedì e il mercoledì, alternando lezioni statiche con lezioni ad alta attività fisica).
5. Tenendo conto del livello di sviluppo dei bambini (conduzione di lezioni, lavoro individuale, giochi in sottogruppi).
6. La relazione tra processi di apprendimento e sviluppo (i compiti di apprendimento sono pianificati non solo nelle lezioni, ma anche in altre attività).
7. Regolarità, coerenza e ripetizione delle influenze educative (un gioco viene pianificato più volte, ma i compiti cambiano e diventano più complicati: introdurre il gioco, apprendere le regole del gioco, seguire le regole, coltivare un atteggiamento amichevole nei confronti dei bambini, complicare il regole, consolidare la conoscenza delle regole del gioco, ecc.)

Consideriamo, utilizzando l'ESEMPIO del gioco di ruolo “Famiglia”, quali attività possono essere pianificate entro 1 – 2 settimane:

Giorno 1 – Aiutare i bambini a sviluppare la capacità di seguire le regole del comportamento di ruolo;

Giorno 2 – insegnare ai bambini a elaborare in anticipo un piano di gioco;

Giorno 3 – promuovi l'unificazione con il gioco “Shop”, presta attenzione

Cultura della comunicazione;

Giorno 4 – promuovere l'uso di oggetti sostitutivi nel gioco;

Giorno 5: coltiva un atteggiamento amichevole nei confronti dei bambini.

1. Inclusione di elementi di attività che promuovono il rilascio emotivo (psicoginnastica, rilassamento quotidiano, nonché cromoterapia, musica).
2. La pianificazione si basa sull'integrazione degli sforzi di tutti gli specialisti.

È necessario interagire con specialisti, pianificare il lavoro su un argomento, condurre un lavoro individuale per prepararsi alle lezioni e condurre lezioni integrate.

1. L'attività pianificata deve essere motivata.

Il motivo è l'interesse, il desiderio.

La motivazione è pratica: imparare a farlo.

Motivazione del gioco (uso delle tecniche di gioco in classe N: Non so è venuto a trovarmi, gli è successo qualcosa, dobbiamo aiutarlo. Come?...)

Motivazione cognitiva (interesse per nuove informazioni – Vuoi sapere come

Gli uccelli vivono nella foresta?...).

1. Pianifica una serie di attività per aiutare ogni bambino a raggiungere il suo massimo potenziale.

Per attuare questo principio, è necessario non solo pianificare una varietà di attività, ma anche creare un vero e proprio ambiente di sviluppo del soggetto nel gruppo: angoli - ambientale, sportivo, teatrale e musicale, patriottico (nell'arte gr.), discorso artistico, lavoro manuale, mormorio (nella fascia di età più giovane e più giovane) – nell'art. gr., sensoriale; centra “Science”, “Entertaining Mathematics”, un'area di giochi di ruolo.

1. Le attività pianificate dell'insegnante con i bambini dovrebbero basarsi sugli obiettivi generali dell'istituto scolastico prescolare.

Si prevede che i genitori dovranno essere coinvolti nel processo educativo generale.(consultazioni, conversazioni, lavoro educativo - "Cosa insegnare a casa?", "Cosa dovrebbe sapere ed essere in grado di fare un bambino entro la fine dell'anno?" I compiti sui quaderni vengono assegnati solo nei fine settimana.

CONDIZIONI PER UNA PIANIFICAZIONE DI SUCCESSO

1. Conoscenza delle attività del software.

2. Conoscenza delle capacità e abilità individuali dei bambini.

3. Utilizzando il principio della ripetizione con crescente complessità dei compiti (3 - 4 volte) con un piccolo intervallo.

È molto comodo utilizzare le tabelle delle attività per tutte le sezioni del programma.

Se un compito viene utilizzato in classe più di 4 volte, trasferiscilo in un'attività non regolamentata.

4. Elaborazione congiunta di un piano da parte di entrambi gli educatori. Oltre a un costante scambio di opinioni sui risultati delle osservazioni dei bambini: come apprendono il materiale trattato, come svolgono i loro compiti, quali sono le loro capacità comportamentali, manifestazioni di quali tratti caratteriali sono stati osservati e così via. Pertanto, la parte principale del piano viene delineata da entrambi gli educatori, mentre i dettagli vengono delineati da ciascun individuo.

PIANIFICAZIONE AVANZATA

Piano a lungo termine –compilato per un trimestre o un anno (sono accettabili correzioni durante il lavoro in un piano di questo tipo).

A lungo termine si prevede:

1. Scopi e obiettivi (per il trimestre);

2. Tipi di attività per bambini:

A) attività di gioco;

B) sviluppo sociale;

C) educazione fisica e lavoro sanitario (rafforzamento, esercizi sportivi,

Giochi all'aperto);

D) attività conoscitive e pratiche (osservazioni, familiarizzazioni, esperimenti,

esperimenti);

D) attività artistiche (discorso, teatro, musica, giochi,

Bene);

E) elementi dell'attività lavorativa.

3. Lavorare con la famiglia.

CALENDARIO E PIANIFICAZIONE TEMATICA

Calendario e pianificazione tematica –struttura il contenuto del processo educativo. Per sviluppare un calendario dettagliato e un piano tematico è necessario:

1. Imposta il volume del piano in ore di insegnamento condizionale.
2. Determina l'argomento, il contenuto, il numero di lezioni per ciascun argomento.

N: Verdure - 2 lezioni, Stile di vita - 6 lezioni, Stagioni - 4 lezioni.

1. Seleziona le forme ottimali di conduzione delle lezioni e metodi di insegnamento per raggiungere i tuoi scopi e obiettivi.

È impossibile saturare eccessivamente le attività non regolamentate, poiché il piano si rivelerà molto rigido. Altre attività possono essere aggiunte secondo necessità man mano che la programmazione avanza nel corso dell'anno.

PIANIFICAZIONE DEL PROGRAMMA.

Obiettivo: organizzazione di un processo pedagogico olistico, continuo e significativo.

Il processo pedagogico è un insieme di varie attività e fenomeni volti a insegnare, sviluppare ed educare i bambini dall'obiettivo al risultato.

Il processo pedagogico è un'attività congiunta tra insegnante e bambino.

Piano del calendario– prevede la pianificazione di tutti i tipi di attività dei bambini e le corrispondenti forme della loro organizzazione per ogni giorno.

Il piano del calendario è un documento obbligatorio (1987).

Le componenti della pianificazione sono:

1. Scopo. È finalizzato allo sviluppo, all’istruzione, alla formazione.

1. Il contenuto (tipi di azioni e compiti) è determinato dal programma.
2. Componente organizzativa ed efficace (forme e metodi devono corrispondere ai compiti assegnati).
3. Risultato (ciò che è stato pianificato all'inizio e ciò che è stato ricevuto deve corrispondere).

Gli scopi e gli obiettivi previsti nel piano tematico-calendario devono essere diagnosticabili. N: coltivare l'amore per la natura non è un obiettivo diagnosticabile, ma sviluppare un atteggiamento premuroso nei confronti dei fiori del giardino fiorito (annaffiare, non raccogliere, ecc.) è un obiettivo diagnosticabile.

Il piano tematico-calendario dovrebbe essere redatto per un giorno, ma la pratica mostra che gli insegnanti, lavorando in coppia, elaborano alternativamente un piano per 1 - 2 settimane. Consideriamo quali eventi e in quale periodo di tempo devono essere pianificati:

ATTIVITÀ COOPERATIVA.

MATTINA. Bersaglio: creare uno stato d'animo allegro, allegro e produttivo.

Nella fascia oraria mattutina è possibile programmare tutti i tipi di attività su richiesta dei bambini (giochi, comunicazione, lavoro, lavoro individuale, ecc.), ma devono soddisfare i seguenti requisiti:

1. L'attività non dovrebbe essere lunga (15-20 minuti), il bambino dovrebbe vedere il risultato del suo lavoro. N: I giochi di ruolo e di costruzione sono lunghi e non sono previsti nei gruppi medi e senior.
2. Non è consigliabile pianificare al mattino attività che coinvolgano molto

Preparazione.

1. Non è possibile pianificare un'attività al mattino che coinvolga

Utilizzo di oggetti perforanti e taglienti.

1. Al mattino pianifichiamo solo attività familiari ai bambini.
2. Sono previste esercitazioni mattutine. Imparato durante il corso di educazione fisica

Il complesso cambia dopo due settimane.

CAMMINARE. Bersaglio: fornire attività altamente attive, significative, varie e interessanti e alleviare la fatica.

La passeggiata inizia con l'osservazione se è stata preceduta da un'attività dinamica (musicale, educazione fisica, coreografica, ecc.) e inizia con un gioco all'aperto o sportivo se prima della passeggiata c'era un'attività statica. Diamo uno sguardo più da vicino a ciò di cui hai bisogno per pianificare la tua passeggiata:

1. Osservazione (del tempo, della natura, dei trasporti, del lavoro adulto, stagionale

Cambi di abbigliamento, ecc.). Si effettuano osservazioni di fenomeni naturali

Più spesso.

1. Gioco all'aperto (trama “Oche-oche...”, senza trama “Giorno - Notte”,

competitivo - “Chi è più veloce”), a cui prendono parte tutti i bambini del gruppo. Viene pianificato tenendo conto del tempo e delle caratteristiche della stagione.

3. Sono previsti un gioco sportivo, un esercizio o elementi di un gioco sportivo

Gruppi senior (badminton, basket, calcio, hockey, piccole città).

4. Giochi didattici, balli rotondi, divertenti, creativi.

5. Lavoro individuale sullo sviluppo dei movimenti, in preparazione

Lezioni (matematica, sviluppo del linguaggio) con bambini che non hanno imparato

Materiale (3 – 7 minuti), con bambini dotati, sulla preparazione alle vacanze.

6..Lavoro in sottogruppi (su richiesta dei bambini - cosa vogliono fare). Nei bambini

È necessario creare un bisogno di manodopera.

Non è necessario seguire la sequenza delle azioni durante una passeggiata, tutto dipende dall'umore e dal desiderio dei bambini.

7. Sono previsti colloqui sulla cultura della comunicazione, sull'educazione alle qualità morali.

SERA. Bersaglio. Crea un'atmosfera gioiosa in modo che il giorno dopo il bambino sarà felice di andare all'asilo.
In questo momento si prevede di:

1. Tutti i tipi di giochi: stampati da tavolo, giochi di ruolo, costruzioni,

Mobile, didattico, evolutivo, teatrale. I desideri vengono presi in considerazione

Bisogni dei bambini.

2. L'intrattenimento, le vacanze, le sorprese condotte dall'insegnante sono pianificate una volta

Settimanale (giovedì o venerdì).

Nomi approssimativi delle festività: la festa delle “Bolle di sapone”, “Palloncini”, “Fiocchi di neve di carta”, “Bambole di filo (di carta)”, “Fluffies”, “Piccioni volanti”, “Rane che saltano”, “Parole divertenti”, ecc. Sono previsti anche vari tipi di teatro, mini-concerti in cui i bambini eseguono le loro poesie, canzoni e danze preferite; Vengono portati nuovi giocattoli e con cui si gioca.

1. Lavoro (lavoro manuale, faccende domestiche (pulizia, lavaggio) collettivo, in sottogruppi.

Non c’è pianificazione per un tipo di dovere familiare

Necessità, il piano riflette solo l'innovazione.

4. Lavoro individuale su tutti i tipi di attività. Secondo l'art

Attività, costruzione prima della lezione, la lezione è il risultato del lavoro

Educatore. Prima della lezione, è consigliabile pianificare il lavoro individuale con

Bambini timidi, “deboli” in questo tipo di attività, per poterlo fare

Questi bambini si sono sentiti più sicuri durante la lezione.

6. Lavorare con i genitori.

7. Lavora su ZKR.

Per sistematizzare le attività fuori classe in un piano, è necessario un ciclogramma.

Attività educative dirette.

La registrazione del GCD nel piano del calendario deve essere effettuata come segue:

Soggetto.

Obiettivi (contenuto del programma).

Obiettivi (educativi, di sviluppo ed educativi). Cosa formare, quali processi mentali sviluppare (pensiero, memoria, occhio, curiosità, ecc.) e quali qualità morali instillare. I tripli compiti sono obbligatori.

Attrezzatura.

Attivazione del dizionario.

Metodi e tecniche.

Fonte.

La letteratura metodologica specifica in dettaglio i compiti educativi e di sviluppo e spesso manca di compiti educativi (vedi programma di Vasilyeva).

N: EDUCARE – buona volontà, capacità di prendersi cura dei bambini, esprimere simpatia, non interrompere chi parla, l’abitudine di comportarsi con calma nella stanza (non fare rumore, non correre), c. atteggiamento negativo verso la maleducazione, l’avidità, ecc.

Alla fine di ogni trimestre sono previste lezioni finali sotto forma di quiz, KVN e intrattenimento.

FORME DI PIANIFICAZIONE

Le forme di pianificazione dipendono dal programma e dal livello professionale dell'insegnante. Esistono le seguenti forme di pianificazione:

1. Testo - la forma più dettagliata del piano. È necessario per gli educatori principianti. Descrive in dettaglio tutti i tipi di attività, compiti, metodi e moduli.

2. Diagramma a griglia.

Pagina 1 – elenco dei bambini.

Pagina 2 – griglia di attività.

Pagina 3 – i principali compiti di formazione, sviluppo e istruzione (non più di 10). Questi compiti vengono stabiliti durante tutta la settimana, in tutti i tipi di attività.

N: scrivi il gioco “Wonderful Bag”, e accanto tra parentesi il numero del compito.

L'elenco dei bambini nei sottogruppi da 2 a 6 bambini si trova alla fine del quaderno e compilato a matita, poiché la composizione dei sottogruppi può cambiare durante l'anno. Più i bambini sono piccoli, più ci sono sottogruppi. I sottogruppi vengono formati in base alle simpatie dei bambini.

Gli eventi pianificati dovrebbero essere collegati tra loro dallo stesso argomento per tutta la settimana. La complicazione di ogni evento dovrebbe essere una continuazione degli eventi di ieri. Il diagramma a griglia è utilizzato da educatori esperti.

3. Pianificazione a blocchi– un’opzione per educatori creativi e responsabili.

Durante la settimana viene messo in scena un oggetto, fenomeno o tema.

Questa forma di piano è fattibile nella prima infanzia e nei gruppi junior.

N: Tema “Pesce” Sviluppo del discorso Lettura della poesia “Dove dorme il pesce”

Disegno – “Disegniamo una coda per un pesce”, Mondo degli oggetti – “Pesci multicolori”, ecc.

Il criterio principale con cui viene determinata la qualità di un buon piano è fornire a ciascun bambino attività significative e interessanti.

SCHEMA - GRIGLIA

pianificazione del calendario per 1 settimana

	Un gioco	osservazione	sviluppo cognitivo	Lavoro	divertimento	lavoro individuale
1 mezza giornata	Didattico, evolutivo. desktop 1. con la matematica 2. sull'ecologia 3. sullo sviluppo del linguaggio 4. dito 5. SDA, PPB	Osservazioni dalla finestra per lo stato di natura uccelli, neve, ecc. In un angolo di natura.	1. Conversazioni (morale, ecologia, Patriota, stile di vita sano, sicurezza) 2. Revisione Illustrazioni. 3. Leggere narrativa Letterature.	In un angolo di natura Self service		Matematica, sviluppo del linguaggio, ecologia
CAMMINARE	Mobile, sportivo gioco di ruolo	1. controlla il meteo 2. per animale. e piante 3. per modifiche in Natura 4. dietro il lavoro degli adulti 5. per il trasporto	Conversazioni sulla morale Temi. Consolidamento delle conoscenze, ricevuto in classe.	Economico lavoro domestico Lavoro in natura		FISO Sviluppo del linguaggio Prepararsi per Vacanze
2 mezza giornata	Giochi di ruolo, costruzione, teatrale, musicale, stampato sul desktop...		Scrivere storie. Rivelazione. Memorizzare una poesia. Guardando le immagini.	Lavoro manuale Economico lavori domestici, self service	1 intrattenimento a una settimana	Belle arti, design Matematica In preparazione per Classi

TIPOLOGIE DI ATTIVITÀ FUORI NODS DAL ______ AL ______ _________________

	Un gioco	osservazione	sviluppo cognitivo	Lavoro	divertimento	lavoro individuale
1 mezza giornata	D/i "Meraviglioso" borsa" - assicurata. zn. geom. figure D/i “Cosa cucinano e da cosa” frutta verdura R/i "Tangram" Lego" P/i “Commestibile – immangiabile."	1. Considera fiore che sboccia (come prendersi cura) 2. Dietro il vento dalla finestra - spinge le nuvole, scuote gli alberi (si piega).	1. Conversazione “La città in cui siamo Viviamo” - architetto. monumenti 2. “Parti della giornata” - cosa noi Lo facciamo mattina, pomeriggio, sera. 3. "Adoro le verdure" - insegna Composizione descrittivo. storia. 4. “Natura vivente e non vivente” - Chi? Che cosa? 5. Rassegna “Visitare una fiaba”. illustrazioni per fiabe.	1. Insegna Da soli preparare il materiale alle lezioni. 2. Cura dei fiori in un angolo di natura (irrigazione) 3. Insegna vestirsi e svestirsi autonomamente.		1. Corretto usa una forchetta - Petja, Kirill. 2. Rafforzare il concetto suoni vocalici – Artem, Dima. 3. Colore, forma, dimensione - Artem, Giulia. 4. Nomi degli alberi – Katya, Dima. 5 Controllo degli articoli -Giulia, Dima, Artem.
CAMMINARE	P / i "Lepre senza casa" P/i "Dall'orso Bor" P/i "Giorno e Notte" Sp/i "Calcio" Sp/es. "Città" S/r i. "Autisti"	1 Dietro le nuvole - lettura della poesia “Perché sembrano nuvole" 2 Per gli insetti – sui vantaggi. 3 Ai giochi degli anziani bambini - conformità regole, cordialità. 4. Per il carico automobili.	1. Fare la spesa in negozio" - Chiuso conoscenza delle verdure, dove Crescono, cosa ne fanno. 2. Compilazione di storie basate su Tema "Autunno"	1. Raccolta della frutta Rowan per il manuale lavoro 2. Coinvolgere i bambini pulizia asciugata fiori e aiuole. 3. Lavare i giocattoli Dopo la passeggiata. 4. Pulizia Verande. 5.Aiuta i bambini Raggiungi il gruppo.		1.Sicurezza temporanea concetti: mattina, giorno, sera, notte - Katya, Petya. 2.Punteggio entro 10 – Kirill, Artem. 3.Impara a lanciare la palla bersaglio – Julia, Artem. 4. Ripeti il ​​testo filastrocche – Katya, Vera. 5. Abituarsi a partecipare attivamente ai giochi - Vladik, Nastya.
2 mezza giornata	S/r e “Biblioteca” S/r "Famiglia" Negozio S/R" D/i “Cosa è cambiato” (Attenzione) D/i “Di' gentilmente” Pagina "Città e strade" P/i "Trappola per topi"		1. Compilazione della storia “Se Vorrei essere un mago" 2. Rivisitazione della fiaba “La volpe e Brocca" (basato sulle illustrazioni) 3. Imparare i proverbi su Autunno. 4. “La nostra strada” (considerata Nessuna foto secondo le regole del traffico) 5. Memorizzare il testo Ginnastica con le dita.	1.Lavare Costruttore. 2. Imparare a lavorare Per finito modello "Portafoglio" 3. Restauro vecchi libri (imparare colla, utilizzando carta da lucido).	1. Letterario Quiz "Scopri la fiaba" (Di illustrazioni Secondo il testo, Secondo l'enigma)	1.Insegna correttamente sciacquarsi la bocca – Artem, D 2. Ampliamento del dizionario tramite tema “Autunno” - Andrey, Kirill, Vera. 3.Impara a tagliare figure di carta di contorno: Nastya, Katya. 4. Impara a rispondere domanda con una risposta completa - Giulia, Vera.

	1 settimana	2 settimane	3 settimane	4 settimane
Lunedi	Introduzione al russo cultura nazionale: Introduzione alle fiabe.	Introduzione al russo cultura nazionale: Imparare enigmi, proverbi, proverbio	Introduzione al russo cultura nazionale: Conoscere le persone artigianato.	Introduzione al russo cultura nazionale: Leggere e memorizzare filastrocche, canzoni
	Lavoro domestico.	Lavoro domestico.	Lavoro domestico.	Lavoro domestico.
		Osservare i cambiamenti stagionali in natura.	Osservare i cambiamenti stagionali in natura.	Osservare i cambiamenti stagionali in natura.
	Giochi ed esercizi con le parole.	Giochi ed esercizi con le parole.	Giochi ed esercizi con le parole.	Giochi ed esercizi con le parole.
Martedì	Mi prendo cura della mia salute.	Mi prendo cura della mia salute.	Mi prendo cura della mia salute.	Mi prendo cura della mia salute.
	Lavoro in natura.	Lavoro in natura.	Lavoro in natura.	Lavoro in natura.
	Osservazione degli animali.	Osservazione uccelli.	Osservazione degli insetti.	Osservazione dell'inanimato natura.
	Conoscere la creatività artisti.	Conoscere la creatività artisti.	Conoscere la creatività compositori.	Conoscere la creatività compositori.
Mercoledì	Regole del traffico (lettura).	Norme sulla circolazione stradale (giochi).	Norme sulla circolazione stradale (conversazione).	Norme sulla circolazione stradale (osservazione).
	Escursione.	Camminata verso l'obiettivo.	Camminata verso l'obiettivo.	Camminata verso l'obiettivo.
	Giochi con la matematica Quantità, conta.	Giochi con la matematica Forma, dimensione.	Giochi con la matematica Tempo.	Giochi con la matematica Orientamento nello spazio.
	Culturale e igienico competenze.	Culturale e igienico competenze.	Culturale e igienico competenze.	Culturale e igienico competenze.
Giovedì	Ora letteraria.	Ora letteraria. (arte popolare mondiale)	Ora letteraria. (opere poetiche)	Ora letteraria. (memorizzazione)
	Osservazione delle piante pace.	Osservazione delle piante pace.	Osservazione delle piante pace.	Osservazione delle piante pace.
	Giochi teatrali.	Giochi teatrali.	Giochi teatrali.	Giochi teatrali.
	Lavorare per consolidare l'argomento sullo sviluppo cognitivo.	Lavorare per consolidare l'argomento sullo sviluppo cognitivo.	Lavorare per consolidare l'argomento sullo sviluppo cognitivo.	Lavorare per consolidare l'argomento sullo sviluppo cognitivo.
Venerdì	PPB (conversazione)	PPB (lettura)	PPB (gioco).	PPB (lettura).
	Una serata di intrattenimento.	Una serata di intrattenimento.	Una serata di intrattenimento.	Una serata di intrattenimento.
	Giochi per lo sviluppo della memoria, Attenzione.	Giochi per lo sviluppo della memoria, Attenzione.	Giochi per lo sviluppo del linguaggio, pensiero.	Giochi per lo sviluppo del linguaggio, pensiero.
		Osservazione della natura inanimata.	Osservazione della natura inanimata.	Osservazione della natura inanimata.

CICLOGRAMMA. Distribuzione delle attività per giorno della settimana.

		1 settimana	2 settimane	3 settimane	4 settimane
Lunedi	Giochi educativi	"Buon Conte"	"Quantità"	Esercizi di logica.	Orientamento, forma.
	"Tempo"	"Giorno e notte"	"Sette Fratelli"	"Le stagioni"	"Calendario", "Orologio"
	Osservazione	Cambiamenti nella natura.	Cambiamenti nella natura.	Cambiamenti nella natura.	Cambiamenti nella natura.
	Lavoro	Self service.	Self service.	Self service.	Self service.
Martedì	"Letteratura russa" sviluppo del linguaggio, vocabolario.	Scrivere storie, narrazione creativa	Rivelazione.	Giochi di parole.	Quiz letterari.
	"Mondo naturale"	Mondo vegetale.	Mondo animale.	La relazione tra una persona e natura.	Ecologia: conversazioni, situazioni.
	Osservazione	Animale e mondo vegetale.	Animale e mondo vegetale.	Animale e mondo vegetale.	Animale e mondo vegetale.
	Lavoro	Domestico	Domestico	Domestico	Domestico
Mercoledì	"Imparare a stare bene"	Sicurezza della vita.	Cultura del comportamento, regole di etichetta.	Sicurezza della vita	Nozioni di base igieniche.
	Finzione	Lettura, drammatizzazione, giochi teatrali	Imparare a memoria.	Incontro con gli scrittori.	Indovinelli e risposte.
	Osservazione	Per il tempo.	Per il tempo.	Per il tempo.	Per il tempo.
	Lavoro	Lavoro in natura.	Lavoro in natura.	Lavoro in natura.	Lavoro in natura.
Giovedì	"Il mondo attorno a noi"	"Spazio"	"Acqua".	"Terra".	"Aria".
	"La nostra patria"	"La nostra Patria - Russia"	"La nostra città"	Lavoro adulto.	“Lo aprirò io stesso” nel locale "Perché chek."
	Osservazione	Lavoro adulto.	Lavoro adulto.	Lavoro adulto.	Lavoro adulto.
	Lavoro	In un angolo di natura.	In un angolo di natura.	In un angolo di natura.	In un angolo di natura.
Venerdì	Norme sulla circolazione stradale	La lettura funziona.	Guardando i manifesti illustrazioni, dipinti.	Creazione problematica situazioni, giochi.	PPB
	Introduzione al russo cultura nazionale	Rituali, vacanze.	Proverbi, detti, segni popolari.	Escursione	Camminata verso l'obiettivo
	Osservazione	Per il trasporto.	Per il trasporto.	Per il trasporto.	Per il trasporto.
	Lavoro manuale	Con carta.	Con materiali naturali materiale di scarto.	Costruttore che elabora un piano.	Con tessuto.

Forme di lavoro nel secondo gruppo junior.

	Lunedi	Martedì	Mercoledì	Giovedì	Venerdì
Mattina	Conversazioni sulle illustrazioni (sviluppo della parola, familiarità con l'ambiente). Gioco didattico su REMP. Giochi all'aperto. Giochi da tavolo educativi con regole. Ginnastica articolare.	Osservazioni in un angolo di natura (educazione ambientale, articolazione del discorso). Raccontare fiabe usando i pittogrammi. Giochi all'aperto. Logoritmica. Gioca a ginnastica con le dita. Lavoro individuale per familiarizzare con l'ambiente (gioco, comunicazione)	Conversazione sull'educazione morale. Lavoro individuale su attività artistiche. Giochi all'aperto. Imparare la poesia. Logoritmica. Attività teatrali.	Conversazioni sulla sicurezza della vita, storie di esperienze personali. Gioco didattico per la formazione della struttura grammaticale del discorso. Lavoro individuale sull'educazione al lavoro. Elementi TRIZ. Giochi all'aperto. Lavoro individuale per sviluppare competenze self-service.	Giochi all'aperto. Gioco didattico su REMP. Scrivere una storia descrittiva. Lavora sullo sviluppo delle capacità motorie delle mani. Gioco sperimentale.
Sera	Giochi all'aperto. Lavoro individuale su REMP (preparazione preliminare per una lezione futura). Gioco-sperimentazione. Situazione problema-gioco (educazione all'umanesimo, familiarità con l'ambiente).	Giochi all'aperto. Gioco di ruolo. Leggere narrativa. Modellare, "mettere in scena" mestieri e lavori vocali.	Elementi TRIZ. Giochi all'aperto. Progettare, “mettere in pratica” i mestieri. Un esercizio di gioco per sviluppare l'articolazione (onomatopea, fraseggio). Ora dinamica. Gioco di ruolo.	Giochi all'aperto. Gioco di ruolo. Lavoro individuale Consolidare l'abilità nell'uso delle forbici, del pennello e della colla. Un gioco per sviluppare memoria, attenzione e pensiero. Leggere narrativa.	Giochi all'aperto. Gioco di ruolo. Attività domestiche (per sottogruppi). Concorso di poesia. Gioco di drammatizzazione. Gioco didattico per ampliare e attivare il vocabolario. Intrattenimento musicale e sportivo.

Ciclogramma della pianificazione del calendario per il programma “Infanzia”.

Forme di lavoro nel gruppo centrale.

	Lunedi	Martedì	Mercoledì	Giovedì	Venerdì
Mattina	Osservazione in un angolo di natura. Imparare la poesia. Elementi TRIZ. Sviluppo dell'udito fonemico (automazione del suono).	Compilazione di storie secondo lo schema (descrizione). Giochi all'aperto. Gioco didattico per lo sviluppo del linguaggio.	Conversazione sull'educazione morale (risolvere situazioni problematiche, storie tratte dall'esperienza personale, ragionamento). Giochi all'aperto. Elementi TRIZ. Gioco didattico per lo sviluppo del linguaggio.	Compilazione di storie secondo uno schema (narrazione). Giochi all'aperto. Lavoro individuale sulla struttura grammaticale del discorso. Elementi TRIZ. Gioco didattico per lo sviluppo del linguaggio. Gioco popolare. Educazione al lavoro.	Giochi all'aperto. Elementi TRIZ. Gioco didattico per lo sviluppo del linguaggio. Lavoro individuale secondo il segno. con altri.
Sera	Giochi all'aperto. Gioco di ruolo. Gioco-sperimentazione. Gioco didattico per lo sviluppo del linguaggio. Lavoro individuale su REMP.	Lavoro individuale secondo il segno. con altri. Gioco di ruolo. Lavoro preliminare per la preparazione dell'applique (con carta e forbici). Elementi TRIZ. Leggere narrativa. Modellazione.	Giochi all'aperto. Lavoro individuale sull'educazione morale. Gioco di ruolo. Compilare storie utilizzando diagrammi. Esperienza. Gioco educativo per lo sviluppo della memoria, dell'attenzione, del pensiero. Ora dinamica.	Giochi all'aperto. Lavoro individuale sullo sviluppo delle capacità motorie fini. Gioco educativo per lo sviluppo della memoria, dell'attenzione, del pensiero. Lavora sulla differenziazione dei suoni. Gioco di ruolo. Gioco-sperimentazione. Elementi TRIZ.	Giochi all'aperto. Lavoro individuale (preparazione preliminare per una futura lezione sullo sviluppo cognitivo). Gioco di ruolo. Leggere narrativa. Creatività teatrale e ludica.

Ciclogramma della pianificazione del calendario per il programma “Infanzia”.

Forme di lavoro nel gruppo senior.

	Lunedi	Martedì	Mercoledì	Giovedì	Venerdì
Mattina	Gioco didattico per lo sviluppo del linguaggio. Lavoro individuale su attività artistiche. Giochi all'aperto.	Compilazione di storie utilizzando diagrammi (descrizione). Gioco didattico su REMP. Gioco didattico per lo sviluppo del linguaggio. Lavoro individuale sullo sviluppo delle capacità motorie fini. Giochi all'aperto.	Osservazione in natura. Esperienza. Giochi all'aperto. Lavoro individuale su REMP.	Compilazione di storie basate sull'esperienza personale (narrazione e ragionamento). Ginnastica articolare e con le dita. Giochi all'aperto. Lavoro individuale su quaderni per sviluppare capacità motorie fini, attivare il pensiero e la parola.	Attivare la comunicazione (risolvere situazioni problematiche). Imparare la poesia. Giochi all'aperto. Gioco didattico con l'uso dei segni. con altri.
Sera	Giochi all'aperto. Gioco di ruolo. Lavoro individuale sulla formazione della struttura grammaticale del discorso. Elementi TRIZ. Gioco didattico su REMP. Imparare la poesia.	Giochi all'aperto. Lavoro individuale sullo sviluppo della memoria, dell'attenzione, del pensiero. Leggere narrativa. Modellazione. Creatività teatrale e ludica. Lavoro individuale sull'educazione fisica.	Giochi all'aperto. Gioco di ruolo. Elementi TRIZ. Ora dinamica. Progettare “giocando” ai mestieri.	Giochi all'aperto. Gioco sperimentale. Elementi TRIZ. Leggere narrativa. Drammatizzazione di una fiaba.	Giochi all'aperto. Lavoro individuale per attivare il dizionario. Gioco di ruolo. Lavoro individuale sullo sviluppo dell'udito fonemico. Lavoro domestico. Intrattenimento musicale e sportivo; competizione di lettori, indovinelli, ecc.

Ciclogramma della pianificazione del calendario per il programma “Infanzia”.

Forme di lavoro in un gruppo preparatorio per la scuola.

	Lunedi	Martedì	Mercoledì	Giovedì	Venerdì
Mattina	Attivare la comunicazione (storie di esperienze personali, risoluzione di situazioni problematiche). Osservazione e lavoro in un angolo di natura. Discussione individuale sul completamento dei “compiti a casa” sui quaderni. Giochi all'aperto.	Compilazione di storie secondo diagrammi (narrazione, descrizione). Gioco didattico con l'uso dei segni. con altri. Ginnastica articolare e con le dita. Giochi all'aperto. Elementi TRIZ. Lavoro individuale sullo sviluppo delle capacità motorie fini.	Gioco sperimentale. Lavoro domestico. Gioco educativo (pensiero logico e spaziale. Giochi all'aperto. Logoritmica. Imparare la poesia.	Conversazione (educazione sociale e morale). Gioco educativo (pensiero spaziale e logico, immaginazione). Giochi all'aperto.	Conversazioni utilizzando pittogrammi sulla sicurezza della vita. Ginnastica articolare e con le dita Giochi all'aperto. Gioco divertente (folk, danza circolare, bassa mobilità). Drammatizzazione di una fiaba.
Sera	Giochi all'aperto. Lavoro individuale secondo il segno. con altri. Gioco di ruolo. Gioco didattico per prepararsi all'apprendimento della lettura e della scrittura. Gioco didattico su REMP.	Lavoro individuale sullo sviluppo dell'udito fonemico, elementi di analisi del suono delle parole. Lavoro preliminare per prepararsi ad una futura lezione sullo sviluppo cognitivo.	Gioco di ruolo. Giochi all'aperto. Esperienza. Lavoro individuale su REMP. Esercizi didattici e di sviluppo con l'uso delle carte (attenzione, memoria, motricità manuale).	Lavoro preliminare per prepararsi per un futuro corso d'arte. Giochi all'aperto. Leggere narrativa. Gioco didattico per attivare il vocabolario. Lavoro individuale sullo sviluppo delle capacità motorie fini.	Lavoro domestico. Elementi TRIZ. Gioco-sperimentazione. Gioco didattico (struttura grammaticale del discorso). Lavoro individuale su REMP. Progettare, giocare con i mestieri (2a settimana - animazione musicale e sportiva).

Modelli per la scrittura di appunti sulle attività didattiche (nodi).

Opzione 1.

1. Tema del nodo.
2. Il compito trino (educazione, formazione, sviluppo).
3. Attrezzatura.
4. Attivazione del dizionario.
5. Tecniche metodologiche (forme di organizzazione dell'attività cognitiva):

1. Momento organizzativo (motivazione)
2. Prima parte (consolidamento del materiale trattato)
3. Seconda parte (familiarizzazione con nuovo materiale, formazione di concetti del vocabolario)
4. La terza parte (consolidamento del nuovo materiale)
5. Il risultato della lezione in conformità con gli obiettivi.

Opzione 2.

1. Tema del nodo.
2. Compito trino (educazione, formazione, sviluppo)
3. Spazio di lavoro appositamente organizzato.
4. Attivazione del dizionario.
5. Tecniche metodiche:

a) Prima parte (introduttiva). Lo scopo dell'attività è preparare i bambini al lavoro attivo, al contatto positivo tra loro e creare interesse per l'attività imminente.

b) La seconda parte (basi motivazionali dell'attività). Lo scopo dell'attività è stimolare l'accettazione di elementi del compito educativo, creare interesse per il contenuto della lezione.

c) La terza parte (attività produttiva congiunta). Creare una situazione problematica e trovare una via d’uscita.

La quarta parte (finale).

Una varietà di metodi e tecniche.

Verbale:

1. storia affinché l'insegnante si lasci trasportare dai metodi verbali
2. la formazione alla lettura non è consentita: porta a
3. conversazione assimilazione formale della conoscenza.

Visivo (collegamento alla memorizzazione e assimilazione del materiale didattico

Tutti i sensi: udito, vista, olfatto, gusto, tatto):

1. Osservazione I metodi più necessari nel processo Dimostrazione della formazione iniziale.
2. Considerazione

Organizzativo:

1. inizio intrigante
2. trama emotiva
3. momento sorpresa, ecc.

Motivare:

1. creando una situazione divertente
2. facendo enigmi
3. creando una situazione di novità
4. effetto sorpresa, ecc.

Metodi che suscitano interesse nell'acquisizione di conoscenze e competenze:

1. creando una situazione di scontro di opinioni
2. gioco (cognitivo, evolutivo, didattico, attivo, ecc.)
3. esercizio di gioco
4. metodo euristico - metodo di scoperta
5. conducendo un esperimento
6. sperimentazione
7. metodi di ricerca dei problemi

Calendario e pianificazione tematica

Anno accademico

Tipo di attività _______________________________________________

Fascia di età_______________________________________________

Programma ___________________________________________________________________
_(complesso, parziale

_____________________________________________________________________________

data		Attività educative dirette			Attività congiunte e indipendenti
mese	una settimana	Tema GCD	Attività del programma	Ulteriore supporto metodologico
					Giochi, esercizi ludici, lettura, memorizzazione, osservazione, esperimenti. Esperimenti, escursioni, attività di ricerca e ricerca, ecc. (1-3 eventi)

1. Questa tipologia di pianificazione è sviluppata per l'intero anno accademico.
2. Il numero di attività educative deve corrispondere al curriculum dell'istituto di istruzione prescolare.
3. Le attività del programma devono corrispondere allo standard di età e ai requisiti del programma.
4. Nella colonna 5 è necessario indicare la letteratura metodologica e le pagine.
5. Gli argomenti devono essere coerenti con il programma.
6. Le attività congiunte sono determinate dalla scelta dell'insegnante.

La costruzione di un modello di business efficace in un’impresa dipende in gran parte dalla qualità dell’elaborazione dei vari piani da parte del management. Esistono numerosi approcci per risolvere tali problemi. Esistono diversi motivi per classificare i piani in un'impresa. Qual è la pratica della pianificazione aziendale che si è sviluppata negli affari russi?

Cos'è la pianificazione?

La pianificazione è, secondo una definizione comune, un insieme di azioni umane volte a elaborare un algoritmo per le sue attività future. Di norma, viene effettuato con l'obiettivo di ottimizzare un processo, ad esempio la gestione di un'impresa. La pianificazione è un ottimo strumento per aumentare l’efficienza di qualsiasi attività.

Consideriamo in quali forme può essere presentato se parliamo del settore imprenditoriale, come uno di quelli in cui le attività corrispondenti sono particolarmente significative.

Forme di pianificazione

Esistono 3 forme principali di pianificazione aziendale: a lungo termine, a medio termine e a breve termine. Allo stesso tempo, a seconda degli approcci di specifici ricercatori o manager praticanti, possono avere altri nomi. Quale per esempio?

Pertanto, la forma a lungo termine ha un sinonimo di pianificazione a lungo termine. Il che, in linea di principio, è logico, poiché dovrebbe calcolare algoritmi relativi a un lontano futuro. Un altro nome comune per la forma in esame è pianificazione strategica. E anche questo è abbastanza comprensibile. L’azienda elabora un piano in base alle sue priorità strategiche.

Si può anche notare che la pianificazione a medio termine è talvolta chiamata pianificazione attuale e la pianificazione a breve termine è talvolta chiamata pianificazione operativo-produttiva. Quali sono le specificità di ciascuna delle forme di lavoro dell'impresa considerate nell'elaborazione dei piani di sviluppo?

Specifiche della pianificazione a lungo termine

La pianificazione a lungo termine implica l'identificazione degli obiettivi chiave delle attività commerciali dell'azienda. All'interno del suo quadro, vengono registrati i risultati desiderati delle attività dell'azienda, tenendo conto delle risorse disponibili e degli strumenti disponibili per risolvere i problemi. La pianificazione aziendale a lungo termine prevede l'elaborazione di algoritmi, la cui implementazione è progettata per 5 anni o più. Richiede il coinvolgimento di tutti i dipendenti dell'azienda nella risoluzione dei problemi rilevanti, nonché investimenti finanziari significativi.

La pianificazione a lungo termine prevede l'utilizzo da parte del management aziendale di previsioni riguardanti lo sviluppo del business. Vengono calcolate la necessità più probabile di determinati materiali e le dinamiche necessarie delle vendite di prodotti fabbricati in determinati mercati. Se il livello di elaborazione delle previsioni è sufficiente, allora vengono elaborati piani, la cui attuazione sarà effettuata per 5 o più anni; se non vengono soddisfatti criteri significativi, allora i corrispondenti processi produttivi vengono considerati nel medio termine .

L’importanza della strategia per il business

Quali sono le caratteristiche principali che caratterizzano la pianificazione a lungo termine o strategica? Per lui non sono significativi solo gli obiettivi, ma anche alcuni elementi di questioni legate allo sviluppo del business. Pertanto, la direzione dell'azienda, nel formulare compiti appropriati, può porre l'accento sulla necessità di raggiungere indicatori specifici, grazie ai quali l'azienda sarà in grado di superare alcune difficoltà (ad esempio, un divario tecnologico rispetto ai concorrenti) e raggiungere un nuovo livello di sviluppo.

La pianificazione a lungo termine differisce da altre forme anche a livello decisionale in termini di organizzazione verticale della gestione aziendale. I piani del tipo appropriato sono approvati dai vertici dell'azienda. Documenti di questo tipo possono però essere presentati anche da dirigenti di grado inferiore, e in alcuni casi da semplici specialisti, se dotati di apposita autorità.

Caratteristiche della pianificazione a medio termine

La pianificazione a medio termine prevede la formazione di algoritmi di sviluppo aziendale per 2-5 anni. I documenti che vengono determinati nel processo di attività rilevanti di solito contengono indicatori quantitativi, in particolare, che caratterizzano le dinamiche dell'utilizzo di determinate risorse da parte dell'azienda. I piani a medio termine, di norma, registrano informazioni relative al finanziamento di determinate iniziative. Tutti i dipendenti dell'azienda sono solitamente coinvolti nella risoluzione dei problemi rilevanti, come nel caso della pianificazione a lungo termine.

Aspetti chiave della pianificazione a breve termine

Esiste anche una pianificazione aziendale a breve termine. Prevede la formazione di algoritmi di sviluppo aziendale finalizzati all'implementazione entro 1 anno. È caratterizzato da un elevato grado di dettaglio dei compiti e degli strumenti che devono essere utilizzati per risolverli. Di norma, si tratta della realizzazione di determinate attività per fasi in relazione a periodi relativamente brevi: una settimana, un mese o un trimestre. Mentre i compiti a lungo e medio termine possono richiedere il coinvolgimento di tutti i dipendenti dell'impresa, le attività nell'ambito dei piani a breve termine possono essere svolte dai singoli dipartimenti dell'azienda che hanno la massima competenza nella risoluzione di determinati problemi, oppure da specialisti specifici.

Il sistema di pianificazione aziendale in termini di elaborazione di documenti a breve termine, o di produzione operativa, prevede chiarimenti periodici relativi ai compiti del piano inizialmente formato. In alcuni casi, questa procedura è regolata dalle normative locali dell'impresa. Pertanto, i manager responsabili della pianificazione potrebbero avere l'obbligo di richiedere i parametri aggiornati delle attività una volta al mese o trimestralmente.

I piani a breve termine, come abbiamo notato sopra, possono essere implementati sia con la partecipazione di tutti i dipendenti dell'impresa nel suo complesso, sia da divisioni specifiche dell'azienda o anche da singoli specialisti. Di norma, documenti di questo tipo includono informazioni sulle strutture organizzative o sui dipendenti specifici responsabili della risoluzione di determinati problemi. Inoltre, i piani a breve termine possono includere meccanismi per informare i singoli specialisti sulla necessità di risolvere un problema.

La pianificazione è un meccanismo complesso. Tutte le sue forme che abbiamo considerato sono interconnesse. È estremamente raro avere piani a breve termine che non rientrino in quello strategico. Allo stesso modo, l’implementazione di un algoritmo a lungo termine è difficile senza definire compiti tattici e attuali e rifletterli nei documenti pertinenti.

Classificazione dei piani: tempistica

La pianificazione del lavoro di un'azienda presuppone che gli algoritmi corrispondenti vengano registrati in documenti speciali: piani. Possono anche essere classificati in base a una serie di motivi. Tra quelli comuni ci sono le scadenze.

Ad esempio, la pianificazione a lungo termine presuppone che i manager responsabili della risoluzione del tipo corrispondente di problemi sviluppino due tipi di piani: a lungo termine e a lungo termine. A loro volta, le attività di medio termine dovranno essere accompagnate dalla realizzazione di piani che prevedano la soluzione di problemi caratterizzati da una contenuta durata dei tempi di attuazione.

Esiste un tipo speciale di piani: quelli attuali. Molto spesso riflettono l'adesione dell'azienda agli algoritmi in termini di risoluzione di problemi a breve termine e, in alcuni casi, a medio termine (in effetti, in questo caso la natura del sinonimo di questa forma di pianificazione, di cui abbiamo parlato sopra, è chiaro) e a lungo termine (ad esempio, in termini di dettaglio).

I piani attuali, a loro volta, possono anche essere classificati in diverse categorie. Tra questi ci sono i piani funzionali. La loro creazione è necessaria per l'attuazione tempestiva delle decisioni gestionali in alcune aree di produzione caratterizzate da variabilità. Un sistema di pianificazione aziendale può prevedere la creazione di questi documenti qualora vi siano attività che richiedono un tempestivo completamento.

Esistono piani una tantum, classificati anche come attuali. Vengono creati se il compito è introdurre un determinato insieme di attività nel processo produttivo, che può essere di natura ausiliaria o comportare azioni aggiuntive che devono essere eseguite da determinati dipendenti. La caratteristica principale di un piano una tantum è che non implica attività cicliche. Il gruppo di pianificazione sviluppa tali documenti per risolvere rapidamente un problema specifico.

Esistono anche i cosiddetti piani stabili. Hanno lo scopo di migliorare gli indicatori di efficienza dell'impresa in aree consolidate e permanenti del processo produttivo. Di norma, i documenti nella forma in cui si formano i piani stabili sono caratterizzati da un elevato grado di dettaglio.

Classificazione dei piani: settore di attività

Le imprese russe utilizzano una varietà di basi per classificare i piani. Tra quelli popolari c'è il segmento delle attività commerciali. Pertanto, il processo di pianificazione nelle imprese può comportare lo sviluppo di algoritmi appropriati per i seguenti tipi di divisioni:

• dipartimenti di ricerca, strutture di sviluppo (in questo caso si stanno sviluppando piani per creare determinati campioni di prodotti o soluzioni);
• piani di fabbrica, linee di assemblaggio di prodotti (per loro vengono creati piani di produzione);
• dipartimento commerciale (gli specialisti del dipartimento corrispondente possono essere incaricati di raggiungere determinati numeri, anche secondo algoritmi stabiliti);
• dipartimento finanziario (vengono sviluppati piani appropriati per i dipendenti che vi lavorano).

Naturalmente, l'elenco potrebbe continuare. La maggior parte delle imprese presta particolare attenzione alle attività legate allo sviluppo del personale. Nell'ambito di quest'area di attività, un'impresa può svolgere, ad esempio, la pianificazione del lavoro educativo, presupponendo che gli specialisti verranno inviati per una formazione aggiuntiva a determinate istituzioni. L'azienda può svolgere attività che non sono direttamente correlate alle attività produttive. Ad esempio, questa potrebbe essere la pianificazione tematica dei programmi aziendali.

Una base comune per classificare i piani sono le specificità della struttura organizzativa della società. In questo modo è possibile sviluppare algoritmi la cui implementazione dovrebbe essere effettuata dalla sede centrale, da una filiale o, ad esempio, trasferita all'affiliato o sotto la giurisdizione di una divisione specifica dell'azienda.

La pianificazione finanziaria, così come le attività legate alla preparazione di algoritmi di produzione, sviluppo scientifico o piani di vendita, formano un sistema. Cioè, come nel caso delle forme delle attività corrispondenti: strategica, a medio e breve termine, esiste una dipendenza reciproca degli elementi. La pianificazione è un fenomeno complesso sotto tutti gli aspetti.

Piani di strutturazione

Consideriamo come possono essere strutturati i piani utilizzando l'esempio dell'elaborazione di un algoritmo per lo sviluppo di un'impresa in termini finanziari. Il lavoro in questa direzione implica il lavoro attraverso le seguenti fasi chiave:

• sviluppare approcci per determinare le fasi di implementazione dell'algoritmo incluso nel piano;
• studio dei fattori che influenzano il processo di risoluzione dei problemi assegnati;
• determinare gli obiettivi strategici delle attività finanziarie della società;
• formazione delle disposizioni chiave della politica finanziaria dell’organizzazione;
• sviluppo delle misure necessarie legate a garantire la strategia della società in termini finanziari;
• determinazione dei criteri per valutare la politica monetaria della società;
• sviluppo di indicatori chiave di prestazione per manager e dipendenti nei dipartimenti finanziari dell'impresa.

Una volta determinate le disposizioni rilevanti del piano finanziario, vengono determinati gli elementi specifici della sua attuazione: ad esempio, in termini di attività fiscali, emissione di titoli, pagamento di dividendi, ecc. Successivamente, i manager dell'impresa formulano i compiti, la soluzione del che sarà una condizione per la riuscita attuazione del piano finanziario dell'organizzazione. Vengono nominati i dipendenti dell'azienda responsabili di garantire il risultato desiderato, nonché coloro che dovranno controllare le loro attività o aiutarli.

Una volta implementato un piano finanziario, l’azienda solitamente ne valuta l’efficacia. I criteri qui possono essere molto diversi, ad esempio la coerenza della direzione corrispondente della politica di sviluppo dell'azienda con altre aree di attività dell'organizzazione.

Qualsiasi altro piano - produttivo o legato agli sviluppi scientifici - è strutturato in modo simile.

Metodi di pianificazione

Consideriamo i metodi con cui è possibile pianificare il lavoro in un'impresa. La seguente combinazione si è sviluppata negli affari russi.

Tra i metodi di pianificazione più diffusi c’è la pianificazione del bilancio. Presume che nel processo di elaborazione degli algoritmi appropriati per lo sviluppo di un’azienda, verranno determinate le connessioni tra i reali bisogni dell’azienda per determinate risorse e le fasi necessarie per risolvere i problemi. La pianificazione finanziaria utilizza ampiamente questo metodo.

Con l'uso efficace dell'approccio in questione, il programma di produzione può essere elaborato tenendo conto delle capacità specifiche dell'impresa, nonché confrontandole con la composizione del personale dell'azienda. Nel processo di implementazione di questo metodo di pianificazione, gli specialisti dei dipartimenti competenti possono redigere vari bilanci: finanziario, materiale o, ad esempio, che riflette la distribuzione dell'orario di lavoro dei dipendenti.

Il processo di pianificazione può essere effettuato utilizzando il metodo di calcolo e analitico. La sua specificità risiede nell'uso di approcci attraverso i quali il piano viene analizzato per fattori da cui dipende l'implementazione degli indicatori quantitativi. Il calcolo può includere vari indici e dipendenze che hanno utilità pratica.

Esistono metodi di pianificazione matematici. Con il loro aiuto, la direzione aziendale può, ad esempio, sviluppare modelli all'interno dei quali verrà determinata la dipendenza dei risultati di performance dell'azienda, espressi in termini monetari, dalle caratteristiche quantitative dei risultati dell'attività.

Gli esperti evidenziano anche il metodo software. Consente al management aziendale di pianificare le attività sulla base di un algoritmo complesso che prevede l'esecuzione entro determinate fasi secondo un determinato schema. Il metodo di pianificazione del software presuppone probabilmente il massimo dettaglio negli algoritmi, poiché ogni problema risolto localmente può svolgere un ruolo significativo.

Vari tipi di piani vengono regolarmente elaborati dalla direzione aziendale. Il successo del lavoro e il raggiungimento di risultati elevati dipende in gran parte dalla chiarezza, dall'efficienza e dal dettaglio con cui vengono compilati. Si tratta di una sorta di linea guida che aiuta l'impresa a muoversi nella giusta direzione, tenendo conto della situazione esterna e del grado di disponibilità delle risorse.

Piani e pianificazione

La pianificazione è un'attività volta a determinare lo stato futuro e il funzionamento dell'azienda. Svolge un ruolo enorme nelle attività dell'organizzazione e svolge diverse funzioni importanti:

• determinare le prospettive di sviluppo dell'impresa;
• garantire il risparmio delle risorse materiali;
• ridurre il rischio di rovina e fallimento a causa di fluttuazioni impreviste dell'economia;
• risposta tempestiva ai cambiamenti delle condizioni di mercato;
• aumentare l’efficienza del lavoro.

Un piano è un documento approvato che contiene un elenco specifico di azioni, obiettivi, metodi e indicatori digitali compilato per un periodo specificato. Inoltre, include informazioni sulle risorse disponibili e mancanti, che hanno lo scopo di garantire la più completa conformità dei risultati ottenuti con quelli precedentemente dichiarati.

Principi di pianificazione

Tutti i tipi di piani sono elaborati sulla base di determinati principi:

• necessità oggettiva dettata dalle moderne condizioni economiche;
• tutti gli indicatori devono essere specifici e avere una dimensione numerica;
• il piano deve avere limiti temporali chiari;
• tutte le cifre devono essere realistiche e giustificate (sulla base della disponibilità di risorse presso l'impresa);
• la forma del programma deve essere flessibile in modo che sia possibile adattarsi ai cambiamenti dell'ambiente esterno ed interno;
• la pianificazione dovrebbe essere effettuata in modo completo e coprire tutte le aree delle attività dell’impresa;
• i programmi per tutte le divisioni strutturali non dovrebbero contraddirsi tra loro;
• tutti i piani elaborati e certificati sono vincolanti;
• focalizzazione sul raggiungimento dei massimi risultati economici;
• In ogni fase devono essere sviluppate diverse alternative, tra le quali viene successivamente selezionata quella ottimale.

Il rispetto di questi principi consente di realizzare piani realistici, dettagliati e, soprattutto, efficaci.

Quali sono i piani?

Secondo diversi criteri di classificazione si distinguono le seguenti tipologie di piani (per maggiore chiarezza abbiamo presentato il materiale sotto forma di tabella).

Cartello	Tipi
Col tempo	A breve termine. Medio termine. Lungo termine.
Intenzionalmente	Tattico. Operativo. Strategico.
Per precisione	Dettagliato. Ingrandito.
Per area di applicazione	Aziendale.
Per contenuto	Produzione e vendita di prodotti. Forniture. Personale. Costi Finanziario e di investimento. Sociale.
Come riferimento	Reattivo (a causa di alcuni eventi o in base all'esperienza precedente). Interattivo (coinvolge l'interazione di indicatori passati, futuri e presenti).

Tutte le caratteristiche di qualificazione elencate possono esistere separatamente o intersecarsi in un unico documento di pianificazione.

Piano aziendale

Per attirare investimenti o ricevere un prestito per sviluppare la propria attività, è necessario presentare correttamente la propria idea. Per fare ciò, è necessario elaborare un piano aziendale che fornisca informazioni sull'organizzazione e i suoi indicatori finanziari. È composto dalle seguenti sezioni:

• Innanzitutto viene redatto un breve riassunto che rispecchia il contenuto generale del documento;
• descrive ulteriormente gli obiettivi del progetto, nonché i compiti progettati per garantirne il raggiungimento (questa componente del piano dovrebbe riflettere non solo la filosofia dell'organizzazione, ma anche la sua attenzione ai risultati materiali);
• informazioni sulle attività dell'azienda;
• analisi della situazione del settore, nonché una descrizione dell'ambiente competitivo;
• target di riferimento e mercati;
• strategia di marketing e attività promozionali;
• tecnologia di produzione;
• struttura organizzativa e attività di supporto alle attività;
• informazioni sul numero previsto e sulla struttura del personale;
• parte finanziaria (questa componente del piano deve contenere i calcoli di tutti gli indicatori economici);
• responsabilità d'impresa;
• circostanze impreviste e liquidazione aziendale.

Piano di ispezione

Il funzionamento di un'impresa richiede il monitoraggio continuo del rispetto degli indicatori specificati. Per fare ciò, viene redatto un piano di ispezione per l'organizzazione nel suo insieme, nonché per ciascuna divisione separatamente. Documenti simili sono preparati anche da servizi fiscali e altri servizi normativi. In un'impresa, le ispezioni possono essere effettuate internamente o con il coinvolgimento di terze parti e organizzazioni. Anche questo dovrebbe essere incluso nel piano.

Definire una strategia a lungo termine

La pianificazione strategica è il processo di determinazione dello stato futuro desiderato di un’impresa attraverso l’analisi, la previsione e la definizione degli obiettivi. Possiamo dire che si tratta di un insieme specifico di azioni per creare prospettive a lungo termine per l'organizzazione.

La pianificazione strategica può includere quanto segue:

• distribuzione delle risorse materiali e tecniche tra le divisioni dell'organizzazione;
• rispondere ai cambiamenti dell’ambiente esterno, nonché conquistare la propria nicchia nel mercato;
• possibile cambiamento futuro nella forma organizzativa dell'impresa;
• coordinamento delle azioni di gestione nell'ambiente interno;
• analisi dell’esperienza passata in relazione ai progetti futuri.

La strategia dell'impresa è sviluppata dai top manager dell'azienda. Deve essere supportato da calcoli finanziari basati su analisi retrospettive. Uno dei requisiti principali per tali piani è la flessibilità, perché l’ambiente esterno è piuttosto instabile. Inoltre, quando si sviluppa una strategia, è necessario tenere conto del fatto che i costi della sua attuazione devono essere pienamente giustificati dai risultati attesi.

Sviluppo aziendale

Il piano di sviluppo dell'impresa implica cambiamenti fondamentali sia nel sistema economico che in quello organizzativo dell'impresa. Allo stesso tempo, dovrebbe essere osservata una significativa crescita finanziaria e tecnologica. Il posto centrale è occupato da un aumento del volume dei prodotti fabbricati e, di conseguenza, dell'utile netto.

Un piano di sviluppo strategico per un’impresa può essere sviluppato nelle seguenti aree principali:

• miglioramento del programma di produzione;
• introduzione delle conquiste del progresso scientifico e tecnologico;
• aumentare l’efficienza produttiva aumentando la produttività del lavoro e la produttività dei materiali;
• un piano per la costruzione di nuove strutture, nonché l'installazione di nuove attrezzature;
• miglioramento della struttura e della composizione del personale;
• migliorare lo status sociale dei lavoratori;
• introduzione di sistemi produttivi rispettosi dell’ambiente.

Piani a lungo termine

I piani a lungo termine sono la componente più importante delle attività dei manager, che determina in gran parte l'efficienza dell'azienda nel suo insieme. Durante il loro sviluppo, non solo dovrebbero essere specificati gli obiettivi specifici, ma anche le risorse che verranno utilizzate per raggiungerli. Inoltre, devono essere determinate le tempistiche di attuazione delle attività pianificate. Possiamo dire che è necessario non solo determinare le direzioni dell'attività, ma anche anticipare le opzioni per lo sviluppo della situazione nell'ambiente esterno.

I piani a lungo termine si basano su previsioni riguardanti la futura situazione economica sia all'interno che all'esterno dell'organizzazione. Il periodo per l'elaborazione di tale programma può coprire un periodo di tempo fino a 15 anni.

Progetto finanziario

Il piano finanziario è indissolubilmente legato allo sviluppo delle questioni economiche e sociali. Riflette l'utilizzo delle risorse materiali, nonché il costo pianificato dei prodotti finiti. Inoltre, durante la stesura di questo documento, dovrebbe essere previsto l'utilizzo delle riserve materiali e delle risorse finanziarie esistenti al fine di migliorare il processo di produzione.

Un piano finanziario è simile nella forma a un bilancio. Deve indicare chiaramente tutte le voci che riguardano la parte delle entrate e quella delle spese. La sezione dei redditi mostra le transazioni come i redditi derivanti dalla partecipazione al capitale, gli interessi sui conti di deposito, ecc. Quando si parla di costi, si notano ammortamenti, rimborso del debito e così via.

Piano annuale aziendale

Quasi tutte le imprese manifatturiere (e anche non manifatturiere) ritengono obbligatorio elaborare un piano di lavoro per l'anno. Specifica punti come i costi di produzione di unità e parti, nonché il costo dei prodotti finiti, le entrate previste e l'importo dei pagamenti obbligatori.

Il piano annuale è qualcosa come una previsione. Si basa sulle tendenze di sviluppo dell'impresa stessa, nonché dell'industria e del mercato nel suo insieme. Queste previsioni si basano su dati di periodi precedenti, tenendo conto di possibili deviazioni e fluttuazioni impreviste dell’economia.

Nelle grandi imprese non è sufficiente redigere un piano annuale solo per l’organizzazione nel suo insieme. Sono richiesti calcoli finanziari e indicatori economici dettagliati per ciascuna divisione. Inoltre, tali piani devono essere interconnessi e non presentare contraddizioni.

Elaborazione di un piano operativo

Il piano di lavoro operativo consente di garantire l'attuazione degli obiettivi strategici dell'impresa. A differenza dei piani a lungo termine, questo tipo regola le attività attuali dell'azienda. Tale documento può coprire un periodo massimo di tre mesi.

• la struttura organizzativa dell'impresa, che deve subire modifiche o rimanere nello stesso stato;
• manipolazioni della base tecnologica esistente o acquisizione di nuove attrezzature;
• aumentare l’efficienza dell’efficienza economica in generale o dei suoi singoli indicatori;
• determinare la redditività delle coordinate dell'impresa stessa o delle sue principali controparti;
• miglioramento delle procedure di gestione delle scorte al fine di garantirne il risparmio;
• miglioramento dei processi di controllo della qualità del prodotto in tutte le fasi della sua produzione;
• accrescere la reputazione dell'azienda presso fornitori e clienti migliorandone l'immagine.

Procedura per l'elaborazione dei piani

L’elaborazione dei business plan per le imprese prevede il passaggio attraverso diverse fasi successive:

• identificazione dei possibili problemi e rischi che l’impresa potrebbe incontrare in futuro;
• determinazione degli obiettivi dell'impresa, nonché la loro chiara giustificazione economica e valutazione della realtà della loro attuazione;
• pianificare le condizioni materiali, tecniche e finanziarie dell'impresa; stimare il costo delle risorse necessarie per raggiungere gli obiettivi;
• dettagliare gli obiettivi dividendoli in compiti specifici separati;
• sviluppo di misure per monitorare l'attuazione dei piani, nonché determinarne il calendario.

Senza elaborare piani chiari e dettagliati è impossibile garantire il funzionamento regolare ed efficiente dell'impresa. La direzione deve avere una chiara comprensione degli obiettivi dell’attività, nonché dei mezzi che saranno necessari per raggiungerli. Inoltre, tutti i tipi di piani consentono all’azienda di mitigare l’impatto delle fluttuazioni economiche.

7. L'essenza della pianificazione a lungo termine

Attualmente, l'essenza della pianificazione a lungo termine ha acquisito un'importanza significativa. Questo tipo di pianificazione è diverso dagli altri. Un piano a lungo termine è un piano sviluppato per un periodo di 10-20 anni (l'opzione più comune è un piano decennale). La pianificazione a lungo termine prevede una previsione a lungo termine, ovvero lo sviluppo dell’impresa in futuro.

I compiti principali che la pianificazione a lungo termine aiuta a risolvere sono i seguenti:

1) allocazione delle fonti di finanziamento degli investimenti di investimento, loro dimensioni e direzioni;

2) introduzione di sviluppi avanzati in attrezzature e tecnologie;

3) diversificazione della produzione;

4) investimenti su scala internazionale in caso di espansione del mercato;

5) miglioramento della struttura gestionale e della politica del personale.

Nelle condizioni moderne, quando lo sviluppo economico può avvenire in modo spontaneo e imprevisto, la pianificazione a lungo termine è progettata per determinare indicatori quantitativi, a differenza di altri tipi di pianificazione che riflettono indicatori qualitativi. Il sistema di pianificazione a lungo termine comprende tipi di piani come a lungo termine e strategici. Il sistema di pianificazione a lungo termine utilizza il metodo di applicare i risultati effettivi per i periodi passati con una previsione ottimistica, con una certa sovrastima degli indicatori per il futuro. La pianificazione strategica prevede uno studio completo dei problemi che un'impresa potrebbe affrontare nel prossimo periodo, sulla base dei quali si formano gli indicatori del piano. Quando si sviluppano i piani, vengono presi come base:

1) analisi delle prospettive tenendo conto dei fattori che influenzano il risultato della produzione;

2) analisi della competitività del prodotto;

3) scegliere una strategia e determinare le priorità per raggiungere l'efficienza dell'impresa;

4) analisi delle tipologie di attività esistenti e analisi di tipologie nuove e più efficaci.

Quando si sviluppa una strategia, è necessario tenere conto delle capacità dell'impresa.

Nella pianificazione a lungo termine vengono sviluppati piani d’azione e risultati finanziari che devono essere raggiunti durante il periodo di pianificazione. Alla fine del periodo di riferimento, gli indicatori effettivi vengono confrontati con quelli pianificati, vengono identificati gli scostamenti e i fattori che hanno influenzato tali scostamenti.

La pianificazione a lungo termine implica una previsione delle condizioni finanziarie a lungo termine, e questo è un processo piuttosto dispendioso in termini di manodopera, poiché è necessario tenere conto non solo del piano di sviluppo dell'impresa, ma anche dello sviluppo dell'economia nel complesso. Il successo della pianificazione a lungo termine dipende da un'analisi completa e dalla considerazione di tutti i dettagli (anche i più insignificanti). La pianificazione attuale determina lo sviluppo dell'impresa a breve termine. Il piano strategico è formato sulla base della strategia aziendale, che implica decisioni riguardanti aree e direzioni di attività. Tali piani sono sviluppati dal senior management.

Dal libro Grande Enciclopedia Sovietica (BU) dell'autore TSB

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Dal libro Urbanistica. parte 3 autore Glazychev Vyacheslav Leonidovich

Piano di pianificazione territoriale Il Nuovo Codice Urbanistico definiva con precisione quello che in epoca sovietica veniva chiamato piano di pianificazione regionale. La differenza non è solo questa. La pianificazione distrettuale era, per definizione, uno strumento di attuazione del progetto

Dal libro Pianificazione aziendale: Cheat Sheet autore autore sconosciuto

3. PRINCIPI DI PIANIFICAZIONE Nelle relazioni di libero mercato, ci sono sei principi fondamentali di pianificazione. Questi includono i principi di coerenza, indipendenza della partecipazione, continuità, flessibilità ed efficienza. Al contrario, in condizioni di completezza

Dal libro Marketing: Cheat Sheet autore autore sconosciuto

4. TIPOLOGIE DI PROGETTAZIONE Le tipologie di pianificazione possono essere classificate secondo i seguenti criteri. 1. A seconda della durata e del grado di dettaglio dei calcoli pianificati, la pianificazione dovrebbe essere a lungo termine, attuale e operativa. La pianificazione anticipata dovrebbe coprire il periodo

Dal libro Pianificazione aziendale autrice Beketova Olga

30. COSTO NELLA STRUTTURA DI PIANIFICAZIONE Il costo è uno degli indicatori più importanti che caratterizzano l'efficienza di un'impresa. Riflette i cambiamenti qualitativi nella tecnologia, nella tecnologia, nell'organizzazione del lavoro e nella produzione. Lei serve

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48. ESSENZA E SCOPO DEL CONCETTO DI PIANIFICAZIONE STRATEGICA Il concetto di pianificazione strategica nell'economia russa si è diffuso negli anni '90 del secolo scorso come elemento di gestione strategica. Nella pratica domestica, l'uso

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14. SISTEMA DI PIANIFICAZIONE DEL MARKETING Gli obiettivi della pianificazione del marketing sono i seguenti: 1) selezione della strategia e delle tattiche di marketing. Ciò consente di: a) evitare decisioni errate nella costruzione dell'intera attività commerciale dell'organizzazione; b) delineare modalità più efficaci

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4. L'essenza e il significato della pianificazione aziendale La pianificazione aziendale (pianificazione aziendale) è un tipo indipendente di attività di pianificazione direttamente correlata all'imprenditorialità.In condizioni di mercato, non è realistico raggiungere un successo sostenibile negli affari se non

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1. L'essenza della pianificazione in un'impresa La pianificazione è uno dei processi più importanti da cui dipende l'efficienza di un'azienda ed è una funzione gestionale. L'essenza di questo processo risiede nella definizione logica

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3. Metodi di pianificazione Per metodi di pianificazione si intende un certo metodo con cui viene eseguito il processo di pianificazione e vengono risolti problemi specifici. Nella pratica moderna, si distinguono i seguenti metodi di pianificazione: bilancio, normativo e

Dal libro dell'autore

4. Principi di pianificazione Qualsiasi teoria (e scienza) si basa su determinati principi, e pertanto il processo di pianificazione si basa anche su una serie di principi scientifici che determinano la direzione e il contenuto del lavoro di pianificazione. Si distinguono i seguenti principi di pianificazione: 1)

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8. L'essenza della pianificazione del budget Il tipo di pianificazione più efficace, che riflette gli obiettivi principali dell'impresa e ha la massima precisione, è la pianificazione a medio termine. I piani riflettono gli obiettivi principali dell'impresa e la strategia di produzione nel suo insieme.

Dal libro dell'autore

9. L'essenza della pianificazione L'essenza della pianificazione è fornire a ciascun dipendente dell'impresa informazioni riguardanti il ​​suo compito e il suo posto di lavoro per il prossimo futuro, il suo ruolo nell'esecuzione del lavoro per produrre il risultato finale

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11. Automazione della pianificazione L'automazione è fondamentale per l'intero processo di pianificazione. Dopotutto, la base del successo e della prosperità è un piano ben fondato e attentamente elaborato e non desideri e idee casuali. Leader, manager e

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Pickup dating: come distinguere un ragazzo promettente da un pick-up artist e un appuntamento serio da un pick-up? Qualsiasi ragazza è contenta quando le persone la conoscono. Ma non tutti i conoscenti promettono una relazione. Alcuni ragazzi si incontrano per il gusto di "raccogliere". Come riconoscere un artista del rimorchio e resistere

Lo sviluppo della pianificazione a lungo termine comporta lo sviluppo di principi generali per orientare l'organizzazione verso il futuro (concetto di sviluppo); determina gli indirizzi strategici e i programmi di sviluppo, il contenuto e la sequenza di attuazione delle attività più importanti per garantire il raggiungimento degli obiettivi prefissati.

Poiché la valutazione delle prospettive in condizioni di sviluppo spesso spontaneo del mercato può essere estremamente incerta, la pianificazione a lungo termine è solitamente limitata allo sviluppo solo delle caratteristiche qualitative più importanti, specificate nei programmi o nelle previsioni, e non negli indicatori quantitativi. Attraverso di loro vengono coordinate direzioni promettenti per lo sviluppo di tutte le divisioni dell'organizzazione, tenendo conto delle loro esigenze e risorse.

In generale, la pianificazione a lungo termine aiuta a prendere decisioni su problemi complessi dell’intera organizzazione, anche su scala internazionale:

Vengono determinate le direzioni e le dimensioni degli investimenti di capitale e le fonti del loro finanziamento;

Vengono introdotte innovazioni tecniche e tecnologie avanzate;

Sono in corso interventi di diversificazione produttiva e rinnovamento dei prodotti;

Vengono determinate le forme di investimento estero;

L'organizzazione della direzione nei singoli dipartimenti e le politiche del personale vengono migliorate.

Se la pianificazione a lungo termine è intesa a determinare gli obiettivi strategici generali e le direzioni di sviluppo dell'organizzazione, le risorse necessarie per questo e le fasi di risoluzione dei compiti assegnati, allora i piani attuali sviluppati sulla sua base si concentrano sull'effettivo raggiungimento di gli obiettivi previsti, in base alle condizioni specifiche e allo stato del mercato in ciascuna fase di sviluppo.

La pianificazione attuale e a medio termine determina obiettivi intermedi verso il raggiungimento di traguardi e obiettivi strategici e adegua le direzioni a lungo termine per lo sviluppo delle attività dell’organizzazione, tenendo conto della situazione specifica. Allo stesso tempo, vengono sviluppati in dettaglio strumenti e metodi per risolvere problemi, utilizzare risorse e introdurre nuove tecnologie. Programmi continui guidano le unità operative dell'organizzazione nel loro lavoro quotidiano per garantire una redditività continua; i programmi e i budget strategici gettano le basi per la redditività futura, che richiede la creazione di un sistema di esecuzione speciale.

Un business plan è un documento a lungo termine e si consiglia di redigerlo per almeno tre anni. Per il primo e il secondo anno si consiglia di fornire i principali indicatori su base trimestrale e, se possibile, anche mensile. A partire dal terzo anno puoi limitarti agli indicatori annuali.

Le principali raccomandazioni nella preparazione di un business plan sono la brevità, vale a dire presentazione solo delle cose più importanti per ciascuna sezione del piano; accessibilità allo studio e alla comprensione, vale a dire un business plan dovrebbe essere comprensibile a un'ampia gamma di persone, non solo agli specialisti. E non riempirti di dettagli tecnici. Dovrebbe anche essere convincente, conciso e suscitare l’interesse del partner. Solo attirando l'interesse di un potenziale investitore un imprenditore può sperare nel successo della sua attività.

Un business plan è uno dei documenti costitutivi che definiscono la strategia di sviluppo dell'azienda. Allo stesso tempo, si basa sul concetto generale di sviluppo dell’azienda, sviluppa in modo più dettagliato l’aspetto economico e finanziario della strategia e fornisce uno studio di fattibilità per attività specifiche. Un piano aziendale copre una parte di un programma di investimenti, il cui periodo di attuazione è solitamente limitato a uno o più anni (spesso corrispondente alle condizioni dei prestiti a medio e lungo termine), consentendo una valutazione economica abbastanza chiara degli investimenti pianificati attività.

Pertanto, un business plan non è solo un documento interno dell’azienda, ma può anche essere utilizzato per attirare investitori. Prima di rischiare qualsiasi capitale, gli investitori dovrebbero essere sicuri che il progetto sia stato attentamente progettato ed essere consapevoli della sua efficacia. Si presuppone che il piano aziendale sia ben preparato e presentato per la comprensione dei potenziali investitori.

Un’entità economica è un’entità economica indipendente di un’economia di mercato. Lui stesso determina la direzione e l'entità dell'utilizzo dell'utile rimasto a sua disposizione dopo aver pagato le tasse. In queste condizioni, lo scopo della pianificazione finanziaria è determinare i possibili volumi di risorse finanziarie, capitale e riserve sulla base della previsione del valore degli indicatori finanziari. Tali indicatori includono, innanzitutto, il capitale circolante proprio, gli ammortamenti, i debiti costantemente a disposizione dell'entità aziendale, l'utile, le imposte pagate sugli utili, ecc.

Le attività di pianificazione finanziaria includono:

Fornire al processo produttivo e commerciale le risorse finanziarie necessarie. Determinazione dei volumi pianificati dei fondi necessari e della direzione della loro spesa;

Stabilire rapporti finanziari con il bilancio, le banche, le organizzazioni assicurative e altre entità imprenditoriali;

Individuazione delle modalità di investimento più razionale del capitale e delle riserve per un suo utilizzo efficace;

Aumento dei profitti attraverso l’uso parsimonioso dei fondi;

Monitoraggio della formazione e della spesa dei fondi e dell'investimento efficace del capitale.

Un aspetto importante della pianificazione finanziaria è la sua strategia. Il contenuto della strategia di pianificazione finanziaria di un'entità economica è la determinazione dei suoi centri di reddito (profitto) e di spesa. Il centro di reddito di un'entità aziendale è la sua divisione che le apporta il massimo profitto. Un centro di costo è una divisione di un'entità economica che è a basso profitto o non commerciale, ma svolge un ruolo importante nel processo complessivo di produzione e commercio. La pianificazione degli indicatori finanziari viene effettuata utilizzando determinati metodi.

I metodi di pianificazione sono metodi e tecniche specifici per il calcolo degli indicatori. Quando si pianificano gli indicatori finanziari, è possibile utilizzare i seguenti metodi: normativo, calcolo e analitico, bilancio, metodo di ottimizzazione delle decisioni di pianificazione, modellazione economica e matematica.

Il piano finanziario di un'entità aziendale è un equilibrio tra le sue entrate e le sue spese. Il reddito comprende principalmente il reddito ricevuto da fonti sostenibili di fondi propri. Se necessario, la quota del reddito comprende gli importi ricevuti dai fondi presi in prestito. Le fonti sostenibili di reddito proprio comprendono profitti, ammortamenti, contributi al fondo di riparazione, conti da pagare, che sono costantemente a disposizione dell'entità aziendale. Lo scopo della stesura di un piano finanziario è collegare le entrate alle spese necessarie.

Se le entrate superano le spese, l'importo in eccesso viene inviato al fondo di riserva. Quando le spese superano le entrate, viene determinato l'importo della mancanza di risorse finanziarie. Queste risorse finanziarie aggiuntive possono essere ottenute attraverso l’emissione di titoli, prestiti ricevuti o prestiti, contributi di beneficenza, ecc. Se la fonte delle risorse finanziarie aggiuntive è già nota con precisione, questi fondi sono inclusi nella parte delle entrate e il loro rendimento nella parte delle spese del piano finanziario. Il piano finanziario viene redatto per il futuro (piano quinquennale), per un anno suddiviso in trimestri e per un arco temporale più breve (operativo). Pertanto il piano finanziario può essere quinquennale, annuale, trimestrale, operativo.

Un business plan è una previsione dell'attività aziendale, lo sviluppo di linee guida e un vero e proprio piano per le attività finanziarie e commerciali. Lo scopo di un business plan è identificare i problemi che un imprenditore dovrà affrontare nel realizzare i suoi obiettivi in ​​un ambiente aziendale mutevole, incerto e competitivo e identificare modi specifici per risolvere questi problemi. Un business plan è disponibile in varie forme. Ad esempio, può essere costituito dalle seguenti sezioni:

Caratteristiche organizzative ed economiche di un'entità economica e del suo business plan;

Tipologia di prodotti e servizi;

Valutazione del mercato di prodotti e servizi;

Concorrenza;

Marketing e vendite;

Piano delle attività produttive e commerciali;

Gestione;

Valutazione e assicurazione del rischio;

Strategia finanziaria e piano finanziario;

Applicazioni.

Un business plan distingue tra due tipi di pianificazione finanziaria: a lungo termine e a breve termine. La base della pianificazione finanziaria a lungo termine è determinare la necessità di capitale, che consente la selezione e la tempistica per ottenere prestiti, emettere titoli e distribuire il capitale in azioni e capitale preso in prestito. Un posto importante nella politica finanziaria di un'entità economica è dato a fonti di formazione di fondi propri come l'ammortamento accelerato e un fondo di riserva. Tendono ad attrarre fondi presi in prestito durante i periodi di condizioni di mercato attive

L’attuazione di una strategia finanziaria nel suo meccanismo specifico per il funzionamento delle finanze di un’impresa dovrebbe basarsi su alcuni principi adeguati ad un’economia di mercato.

Una generalizzazione dell'esperienza straniera nell'organizzazione della finanza aziendale, dell'esperienza delle imprese nazionali e dell'analisi degli approcci delle banche commerciali nella valutazione delle attività finanziarie dei loro clienti ci consente di raccomandare di seguire i seguenti principi di base della moderna organizzazione finanziaria delle imprese russe :

Pianificazione;

Rapporto finanziario dei termini;

Interdipendenze degli indicatori finanziari;

Flessibilità (manovra);

Minimizzare i costi finanziari;

Razionalità;

Stabilità finanziaria.

L'attuazione di questi principi dovrebbe essere effettuata durante lo sviluppo di una strategia finanziaria e l'organizzazione del sistema di gestione finanziaria di una particolare impresa. In questo caso è necessario tenere conto:

Campo di attività (produzione materiale, sfera non produttiva);

Appartenenza al settore (industria, trasporti, edilizia, agricoltura, commercio, ecc.);

Tipi (direzioni) di attività (esportazione, importazione);

Forme organizzative e giuridiche dell'attività imprenditoriale.

Le proposte per la formazione della strategia finanziaria di un'impresa sono sviluppate secondo gli oggetti e le componenti della strategia finanziaria generale in diverse opzioni (almeno tre) con una valutazione quantitativa obbligatoria delle proposte e una valutazione del loro impatto sulla struttura dell'impresa bilancio.

Nello sviluppo di una strategia finanziaria, viene prestata particolare attenzione alla completezza dell'identificazione delle entrate monetarie, alla mobilitazione delle risorse interne, alla massima riduzione dei costi di produzione, alla corretta distribuzione e utilizzo degli utili, alla determinazione della necessità di capitale circolante e all'uso razionale dell'impresa capitale. La strategia finanziaria è sviluppata tenendo conto del rischio di mancati pagamenti, picchi di inflazione e altre circostanze di forza maggiore (impreviste). Deve corrispondere alle attività di produzione e, se necessario, essere adattato e modificato. Il controllo sull'attuazione della strategia finanziaria garantisce la verifica delle entrate, il loro utilizzo economico e razionale, poiché un controllo finanziario consolidato aiuta a identificare le riserve interne, ad aumentare la redditività dell'economia, ad aumentare il risparmio di liquidità.

Una parte importante della strategia finanziaria è lo sviluppo di standard interni (con l'aiuto dei quali, ad esempio, vengono determinate le direzioni di distribuzione degli utili), che vengono utilizzati con successo nella pratica delle società straniere.

Pertanto, il successo della strategia finanziaria di un’impresa è garantito bilanciando la teoria e la pratica della strategia finanziaria; quando gli obiettivi strategici finanziari corrispondono a reali opportunità economiche e finanziarie attraverso la rigorosa centralizzazione della gestione strategica finanziaria e la flessibilità dei suoi metodi al variare della situazione finanziaria ed economica.