Kā Mitrofans parādās komēdijā par pamežu. Īss Mitrofāna apraksts, pamatojoties uz komēdiju Nedorosl (Fonvizin D.I.). Varoņa tēls darbā

Mitrofanuškas galvenās rakstura iezīmes atgādina māti. To komēdijā uzsver pat viņa vārds, jo vārds “Mitrofan” grieķu valodā nozīmē “līdzināties mātei”. Mitrofanuškas tēls patiesi ir “mammas zēna” tēls.

Mūs interesējošais varonis ir attēlots daudzveidīgi, dažādās attiecībās: ar radiniekiem, skolotājiem, kalpiem utt., bet nav Prostakovas kundzes tēlam raksturīgā psiholoģiskā dziļuma. Tas nevarēja notikt: Mitrofans bija “apnicis” un netika audzināts, ieaudzinot viņā tikai kungu slinkumu, augstprātību un despotismu.

Šajā varonī, tāpat kā viņa māte, mēs redzam pilnīgu garīgo interešu trūkumu. Viņa tieksmes un intereses nav intelektuālas, t.i. mentāls, bet tīri bioloģisks, dzīvniecisks raksturs. Maizītes, pavarda pīrāgi, sālīta liellopa gaļa, baložu māja — ar to aprobežojas viņa vajadzības.

Mitrofanuškas garīgais līmenis ir ārkārtīgi slikts. Tas ir stulbi un nezinoši. Pat Vralmans par Mitrofanušku atzīmē, ka viņa galva ir vājāka par vēderu. 18. gadsimtā “nepilngadīgajiem” oficiāli prasītā izglītība tika samazināta līdz ļoti pieticīgam minimumam: “mācīties lasīt un rakstīt, rēķināt, vēsturi un ģeogrāfiju”. Kā Mitrofanuška iemācījās šo minimumu, var redzēt no tā, ka vārdi “durvis” un “muļķis” viņam ir īpašības vārdi. Pēc vairāku gadu studijām viņš nekad nav iemācījies lasīt vai rakstīt. Ikviens zina Mitrofanuškas kategorisko paziņojumu: "Es negribu mācīties, es gribu precēties."

Tomēr šis varonis nav bez viltības. Zinot, ka visa viņa labklājība ir tieši atkarīga no Prostakovas, viņš nepārprotami izturas pret viņu un pagaidām ir sirsnīgs un paklausīgs.

Pavisam savādāk viņš uzvedas ar kalpiem un skolotājiem. Ar viņiem, tāpat kā viņa māte, viņš ir skarbs un rupjš. "Nu, saki vēl vienu vārdu, vecais stulbi. Es viņus piebeigšu," viņš kliedz Eremejevnai. Viņš neizturas labāk pret skolotājiem, piemēram, Cifirkinu: "Dodiet man dēli, tu esi garnizona žurka." Viņā jau var nojaust topošo tirānu, cienīgu mātes pēcteci. Mitrofanuška klusi kļūst par tirānu visiem apkārtējiem.

Pēdējā cēlienā atklājas vēl viena Mitrofanuškas tēla iezīme - viņa bezjūtīgā nepateicība. Kad varu un īpašumu atņemtā Prostakova izmisumā steidzas pie dēla, tas viņu asi atgrūž: “Nost, māt, kā tu sevi uzspiedi...” Neglītā audzināšana nesa savus augļus.
Mitrofanuškas valoda pilnībā atbilst viņa raksturam. Šis varonis, kā mēs esam uzsvēruši, nevar iztikt bez zvēresta sarunās ar Eremejevnu un Tsyfirkinu. Apmēram tādā pašā veidā viņš runā ar savu tēvoci Skotininu: "Kāpēc, onkul, tu esi ēdis pārāk daudz henbanes?"

Stulba, nezinoša pusaudža Mitrofanuškas tēls komēdijā attēlots tik izteiksmīgi, ka viņa vārds kļuvis par ikdienišķu vārdu. Turklāt pats vārds “nepilngadīgais”, kas 18. gadsimtā kalpoja par oficiālu terminu, lai apzīmētu pusaudžus no muižniecības, kas jaunāki par 16 gadiem, īpašu nozīmi un konotāciju ieguva, pateicoties Fonvizina komēdijai. Kopumā cilvēkus, kuri neizrāda vēlmi mācīties, sāka saukt par nezinātājiem.

Nosaukuma nozīme

Viens no galvenajiem varoņiem komēdijā D.I. Fonvizins “Pamežaugs” parādās Prostakovs Mitrofans, jauns muižnieks, pamežs. Tulkojumā vārds Mitrofan nozīmē “atklāt savu māti”. Un jauneklis veiksmīgi apstiprina savu vārdu.

Jau no mazotnes Mitrofans iemācījās būt rupjš un necienīgs pret cilvēkiem. Tāpat kā Prostakovs, viņš dzimtcilvēkus uztver kā priekšmetus bez jūtām un emocijām. Tāpat kā viņa māte izturas pret tēvu - viņa uzmācas, dažreiz paceļ roku uz viņu, tāpēc Mitrofans izturas pret saviem vecākiem - pat vienkāršā sarunā viņš abus sauc par miskasti. Un mātei grūtā brīdī (lugas beigās) viņš viņu pilnībā pamet.

Prostakovas ietekme uz pusaudža personības attīstību

Māte izrādīja rūpes par dēla izglītību, taču viņa to darīja tikai kā izklaidi – vadoties pēc valsts dekrēta par zinātnes nepieciešamību stāties dienestā.

Mitrofana skolotājus nevar saukt par speciālistiem, bet pat to mazo, ko viņi cenšas viņam nodot, viņš nespēj uztvert. Iespējams, ka šeit ir redzama arī mātes ietekme - viņa pārliecina dēlu mācīties tikai acīm, lūdz pārāk neklausīties skolotāju vārdos un vairāk pievērsties viņas padomiem. No visiem skolotājiem tikai Vralmans slavē pamežu, vēloties iegūt Prostakovas labvēlību. Bet Adam Adamych vārds runā pats par sevi.

Klausoties mātes ieteikumos, Mitrofans nezināja gramatikas un aritmētikas pamatnoteikumus, viņam nebija ne mazākās nojausmas par valsts vēsturi un štatu ģeogrāfisko izvietojumu.

Attieksme pret tuviniekiem

Neskatoties uz mātes aprūpi, Mitrofans neciena ne viņu, ne savu tēvu. Arī šeit zīmīgs ir mātes piemērs - viņa neciena nevienu sev apkārt, un arī viņas dēls uzvedas tāpat. Viņam Prostakovas nemaz nav žēl, viņš atstāj viņu novārtā, neciena, spēlējas ar viņas jūtām pēc savas iegribas.

Viņa tēvs viņam ir vēl mazāk svarīgs. Visticamāk tāpēc, ka Prostakovs, baidoties no sievas dusmām, bez iemesla pastāvīgi slavē savu dēlu. Mitrofans vienmēr bija rupjš pret onkuli un baidījās no viņa dusmām. Citiem vārdiem sakot, neviens no pameža ģimenes nesaņēma viņa mīlestību. Es domāju, ka viņš vienkārši nezināja, kā mīlēt, un nezināja, ka tāda sajūta vispār pastāv.

Secinājums

Komēdijas finālā katrs saņem to, ko pelnījis: Prostakova atsakās no paša dēla, Mitrofans dodas dienēt. Atliek vien cerēt, ka dienests viņu labvēlīgi ietekmēs, un viņš vismaz kaut ko sapratīs šajā dzīvē, sapratīs savas kļūdas un izlabos tās.

Arī mūsdienu jauniešiem vajadzētu padomāt par Mitrofana problēmu. Nav nejaušība, ka darbs mūsu laikā nav zaudējis savu aktualitāti - mūsdienu jaunieši dažkārt izdara tādus pašus pārkāpumus kā Mitrofanuška gandrīz pirms trim gadsimtiem.

MITROFANUŠKA

MITROFANUŠKA ir D.I.Fonvizina komēdijas “Nepilngadīgais” (1781) varonis, sešpadsmit gadus vecs pusaudzis (nepilngadīgs), Prostakovas kundzes vienīgais dēls, mātes mīļotā un kalpu mīļākā. M. kā literārais tips nebija Fonvizina atklājums. 18. gadsimta beigu krievu literatūra. pazina un tēloja tādus pusaudžus, kas brīvi dzīvoja bagātās vecāku mājās un sešpadsmit gadu vecumā knapi spēj lasīt un rakstīt. Fonvizins apveltīja šo tradicionālo dižciltīgās dzīves figūru (īpaši provinciālu) ar Prostakova-Skotinina “ligzdas” vispārīgajām iezīmēm.

Savā vecāku mājā M. ir galvenais “smieklīgais vīrietis” un “izklaidētājs”, visu tādu stāstu izgudrotājs un liecinieks, kādu viņš redzēja sapnī: kā viņa māte sita tēvu. Ir labi zināms, kā M. apžēlojās par savu māti, kura bija aizņemta ar grūto uzdevumu piekaut tēvu. M. diena iezīmējas ar absolūtu dīkdienu: jautrību baložu mājiņā, kur M. glābjas no nodarbībām, pārtrauc Eremejevna, lūdzot “bērnu” mācīties. Izpļāpājies tēvocim par vēlmi precēties, M. uzreiz slēpjas aiz Eremejevnas - "vecas hrichovnas", pēc viņa vārdiem - gatavs atdot savu dzīvību, bet "neatdot to "bērnam". M. nežēlīgā augstprātība ir līdzīga viņa mātes attieksmei pret mājsaimniecības locekļiem un kalpiem: "ķēms" un "raudātājs" - vīrs, "suņa meita" un "nejauks krūze" - Eremejevna, "zvērs" - meitene Palaška.

Ja komēdijas intriga grozās ap Prostakovu kāroto M. laulību ar Sofiju, tad sižets ir vērsts uz pusaudža nepilngadīgā audzināšanas un mācīšanas tēmu. Šī ir tradicionāla mācību literatūras tēma. M. skolotāji tika izvēlēti atbilstoši laika standartam un vecāku izpratnes līmenim par savu uzdevumu. Šeit Fonvizins uzsver detaļas, kas runā par vienkāršās ģimenes izvēles kvalitāti: M. franču valodu māca vācietis Vralmans, eksaktās zinātnes māca atvaļināts seržants Cifirkins, un gramatiku māca „mazliet aritmētiku”. izglītots” seminārists Kuteikins, kurš ar konsistorijas atļauju tika atlaists no “visas mācības”. Līdz ar to slavenajā eksāmenu ainā M. ir izcils Mitrofana atjautības izgudrojums attiecībā uz lietvārdu un īpašības vārdu durvis, no tā izriet intriģējoši pasakainās idejas par stāstu, ko atstāsta govju meitene Havronja. Kopumā rezultātu rezumēja Prostakovas kundze, kura ir pārliecināta, ka “cilvēki dzīvo un ir dzīvojuši bez zinātnes”.

Fonvizina varonis ir pusaudzis, gandrīz jauneklis, kura raksturu skārusi negodīguma slimība, kas izplatās uz katru viņam raksturīgo domu un sajūtu. Viņš ir negodīgs savā attieksmē pret māti, kuras pūliņiem viņš eksistē komfortā un dīkdienībā un kuru viņš pamet brīdī, kad viņai vajadzīgs viņa mierinājums. Attēla komiskās drēbes ir smieklīgas tikai no pirmā acu uzmetiena. V.O. Kļučevskis klasificēja M. kā radījumu šķirni, kas “saistītas ar kukaiņiem un mikrobiem”, raksturojot šo tipu ar nepielūdzamu “vairošanos”.

Pateicoties varonim Fonvizinam, vārds “nepilngadīgais” (agrāk neitrāls) kļuva par vispārpieņemtu lietvārdu, lai apzīmētu atmetēju, klaipu un slinku cilvēku.

Lit.: Vjazemskis P. Von-Vizins. Sanktpēterburga, 1848; Kļučevskis V. “Nedorosl” Fonvizins

//Kļučevskis V. Vēsturiskie portreti. M., 1990; Rassadin Sv. Fonvizin. M., 1980. gads.

E.V.Jusims

Literārie varoņi. - Akadēmiķis. 2009 .

Skatiet, kas ir "MITROFANUSHKA" citās vārdnīcās:

Nezinošs, nezinātājs, nezinošs, pusizglītots Krievu sinonīmu vārdnīca. mitrofanuška lietvārds, sinonīmu skaits: 5 mitrofāns (3) ... Sinonīmu vārdnīca

MITROFANUŠKA un vīrs. (sarunvalodā). Pāraudzis nezinātājs [nosaukts Fonvizina komēdijas “Nepilngadīgais” varoņa vārdā]. Ožegova skaidrojošā vārdnīca. S.I. Ožegovs, N. Ju. Švedova. 1949 1992… Ožegova skaidrojošā vārdnīca

Denisa Ivanoviča Fonvizina (1745-1792) komēdijas “Mazais” (1783) galvenais varonis ir izlutināts zemes īpašnieka dēls, slinks un nezinošs. Izplatīts lietvārds šāda veida jauniešiem. Spārnoto vārdu un izteicienu enciklopēdiskā vārdnīca. M.: "Lokid...... Populāru vārdu un izteicienu vārdnīca

M. 1. Literārais raksturs. 2. Izmanto kā simbolu stulbam, neizglītotam jauneklim no turīgas ģimenes; pamežs. Efraima skaidrojošā vārdnīca. T. F. Efremova. 2000... Mūsdienu Efremovas krievu valodas skaidrojošā vārdnīca

Neliela Denisa Ivanoviča Fonvizina komēdija. Šī luga ir viņa slavenākais darbs un repertuārākais 18. gadsimta lugas krievu estrādē turpmākajos gadsimtos. Fonvizins pie komēdijas strādāja apmēram trīs gadus. Pirmizrāde notika 1782. gadā ... Wikipedia

Mitrofanuška- Mitrofs Anuška un, dz. p.m.ē. h. shek (pamežs) ... Krievu valodas pareizrakstības vārdnīca

Mitrofanuška- (1 m) (lit. raksturs; arī par slinkajiem un nezinošajiem) ... Krievu valodas pareizrakstības vārdnīca

UN; m un f. Dzelzs. Par slikti izglītotu, slinku pusaudzi, kurš negrib mācīties. ● Pēc komēdijas varoņa vārda Fonvizin Nedorosl (1782) ... enciklopēdiskā vārdnīca

Mitrofanuška- Un; m un f.; dzelzs. Par slikti izglītotu, slinku pusaudzi, kurš negrib mācīties. Pēc Fonvizina komēdijas Nedorosl (1782) varoņa ... Daudzu izteicienu vārdnīca

Mitrofanuška- varonis D. Fonvizina komēdijā Nedorosl (1783), viņa vārds kļuva par populāru vārdu, lai apzīmētu stulbu un nezinošu jaunekli, kurš nevēlas mācīties... Krievu humanitārā enciklopēdiskā vārdnīca

Grāmatas

• Nepilngadīga. Brigadieris, Fonvizins Deniss Ivanovičs. Grāmatā iekļauti dramaturga, publicista, tulkotāja un krievu ikdienas komēdijas veidotāja D.I.Fonvizina slavenākie darbi. Komēdijas "Nepilngadīgais" varoņi ir dažādu sociālo…

D. I. Fonvizina komēdija “Mazais” ir nosaukta nezinātāja un sliņķa vārdā. Mitrofanuška ir viens no lugas centrālajiem varoņiem. Slinkums, bezdarbība, egoisms un vienaldzība ir viņa galvenās iekšējās īpašības. Mitrofana apraksts ļauj runāt par vispārinātu muižniecības tēlu.

Attiecības ar vecākiem

Mitrofanu ļoti mīl viņa vecāki. Māte - Prostakovas kundze - dievina savu dēlu. Viņa patiešām ir gatava darīt visu viņa labā. Prostakova audzināja Mitrofanušku tā, ka viņš nezināja, kā patiesi dzīvot. Dzīvē viņu nekas neinteresēja, dzīves problēmas un grūtības viņam bija svešas, jo vecāki darīja visu, lai Mitrofanuška ar tām nesaskartos. Šis fakts ļoti ietekmēja Mitrofanuškas attieksmi pret savu dzīvi: viņš juta savu visatļautību. Varoņa dzīves pamatā bija slinkums un apātija, vēlme sasniegt tikai savus mērķus, kas saistīti ar mieru.

Galvenais varonis redzēja, kā viņa māte izturējās pret tēvu. Prostakovs viņu ģimenē nespēlēja lielu lomu. Tas bija iemesls, kāpēc Mitrofans neuztvēra savu tēvu nopietni. Viņš uzauga nejūtīgs un savtīgs, pat neizrādot mīlestību pret savu māti, kura savukārt viņu ļoti mīlēja. Varonis darba finālā demonstrēja tik vienaldzīgu attieksmi pret māti: Mitrofaņuška atsakās no Prostakovas kundzes atbalsta ar vārdiem "Ej prom, māt, kā tu sevi uzspiedi."

Šis citātu raksturojums pilnībā norāda uz visatļautības un aklas vecāku mīlestības rezultātiem. D.I.Fonvizins demonstrēja, kā šāda mīlestība uz cilvēku iedarbojas kaitīgi.

Dzīves mērķi

Mitrofana raksturojumu no komēdijas “Nepilngadīgais” lielā mērā nosaka viņa attieksme pret dzīvi. Mitrofanuškai nav augsti mērķi. Viņš nav pielāgots reālajai dzīvei, tāpēc viņa galvenās darbības ir gulēšana un savdabīgu ēdienu ēšana. Varonis nepievērš uzmanību ne dabai, ne skaistumam, ne vecāku mīlestībai. Tā vietā, lai mācītos, Mitrofanuška sapņo par savu laulību, nekad nedomājot par mīlestību. Mitrofaņuška nekad nav piedzīvojusi šo sajūtu, tāpēc laulība viņam ir kaut kas sabiedrībā pieņemts, tāpēc viņš tik ļoti vēlas precēties. Mitrofanuška tērē savu dzīvi, nedomājot par lieliem mērķiem.

Attieksme pret mācīšanos

Mitrofanuškas tēls, īsi sakot, personificē negatīvu attieksmi pret izglītību. "Nepilngadīgajā" stāsts par Mitrofana studijām ir ļoti komisks. Varonis nodarbojās ar izglītību tikai tāpēc, ka tā tam bija jānotiek sabiedrībā. Pati Prostakovas kundze, kura nolēma Mitrofānam algot skolotājus, zinātni uzskatīja par tukšu. Tas lielā mērā ietekmēja arī bērna pasaules uzskatu, kurš, tāpat kā viņa māte, sāka uzskatīt, ka izglītošanās ir laika izšķiešana. Ja būtu iespēja pamest izglītību, Mitrofans to labprāt darītu. Tomēr Pētera I dekrēts, kas klusējot ir minēts “Mazajā”, visiem muižniekiem uzlika par pienākumu apmeklēt apmācības kursu. Izglītība un zināšanu iegūšana kļūst par Mitrofanuškas atbildību. Varoņa māte nespēja iedvest dēlā vēlmi, tāpēc viņš sāka ticēt, ka var iztikt bez zināšanām. Četru studiju gadu laikā viņš nesasniedza nekādus rezultātus. Izglītības trūkumu veicina arī Mitrofanuškas skolotāji, kuriem svarīgas bija tikai materiālās vērtības. Mitrofanuška pret saviem skolotājiem izturas ar necieņu, saucot viņus dažādos vārdos. Viņš redzēja savu pārākumu pār viņiem, tāpēc atļāvās šādi uzvesties.

Mitrofans Prostakovs ir viens no galvenajiem varoņiem Fonvizina komēdijā “Nepilngadīgais”. Viņš ir izlutināts, neaudzināts un neizglītots jaunkungs, kurš pret visiem izturējās ar lielu necieņu.

Viņu vienmēr ieskauj mātes rūpes, kas viņu izlutināja. Mitrofanuška no saviem mīļajiem pārņēma vissliktākās rakstura iezīmes: slinkumu, rupjību attiecībās ar visiem cilvēkiem, alkatību, egoismu.

Šī darba beigās Starodums teica: "Tie ir ļaunuma cienīgi augļi," un tas ļoti precīzi raksturo situāciju, kas notiek ģimenē.

Mitrofanuška neizrāda nekādu vēlmi vai interesi mācīties, bet vēlas tikai draiskoties un dzenāt baložus. Jebkurā sarežģītā situācijā viņš slēpjas aiz mātes muguras, bet pat pēdējā ainā šokē viņu ar savu niķīgo uzvedību.

Man šķiet, ka Fonvizins radīja Prostakovu Mitrofanu, lai pievērstu uzmanību jaunās muižniecības analfabētisma problēmai un starpšķiru attiecībām krievu impērijā, kurā dominē dzimtcilvēki.

Atjaunināts: 2013-09-17

Uzmanību!
Ja pamanāt kļūdu vai drukas kļūdu, iezīmējiet tekstu un noklikšķiniet uz Ctrl+Enter.
To darot, jūs sniegsiet nenovērtējamu labumu projektam un citiem lasītājiem.

Paldies par jūsu uzmanību.